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文档简介

永新中心小学导学案 “交流互进”教学模式 导学案序号NO:课 题买铅笔(十几减9的退位减法)课时安排第二课时学习目标复习上节课十几减9的退位减法，加深算理的理解。学习重难点对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。教 法相互探究学 法合作交流课前准备口算题卡导 学 过 程评议补充一、复习导入1、背凑十歌。2、复习上节课知识要点。数数法从15里面1根1根地减。师板书：数数法平十法：把9分成5和4师：你为什么要分成5和4呢？师板书：15-5=1010-4=6破十法把15分成10和5先用10-9=1，再用1+5=6师板书：10-9=11+5=6逆算法：想加法算减法因为9再添上6就是15，9+6=15，所以15-9=6师板书：9+（）=15师：现在老师来考考你，二、巩固练习（一）、必做题1.用你喜欢的方法算算“16-8=（）”说说你是怎样算的？2.尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。179129149169请四位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请4位小朋友说说你是怎么算的？生生评价。教师授课过程（教师活动）3.完成课本第3页练一练第一题，用计数器或小棒做一做，算一算。三、课堂小结四、布置作业板书设计十几减9的退位减法逆算数数法 平十法 破十法逆算法
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