识字2教案 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 识字识字 2 2 教案教案 教案教学设计教案教学设计 青岛版第二册教材识字 教学内容 山东教育 出版社语文学科二年级上册第 2 组识字教学目标 1 认识 堂 棋 等 12 个生字 会写 胡 棋 观 琴 戏 钢 弹 养 8 个字 2 感受语言的韵律 美 结合生活实际扩展词语的运用 3 培养热爱学 校生活 积极参加活动的兴趣 教学准备 多媒 体课件 校园生活情景图一幅和 12 条词语 生字卡 片一套教学过程 一 生活导入 1 师 在同学之 间 课堂内外发生过许多难忘的事 学校生活多么丰 富多彩呀 你最喜欢做的是什么 2 今天 老师把 大家喜欢的活动都带来了 看看这些小伙伴都在做什 么呢 观天气 拉二胡 做航模 唱京戏 学电脑 练书法 下象棋 画图画 第 2 页 共 5 页 弹钢琴 栽花草 喂鸽子 养金鱼 二 自主读词 1 小组挑战赛 提出要求师 下 面我们要进行一个小组挑战赛 想不想获胜 只有认 真听清比赛的要求 才能获得胜利 老师为每个小组 准备了一些词条 请你们合作按照大屏幕上的图片顺 序把词条贴到图画上 这是获胜的第一步 然后小组 同学想办法把这些词语都读会 你们就胜利完成了任 务 小组合作学习小组学习开始 教师参与到学生 中间 根据小组的学习情况给予指导 2 交流识字情 况 展示作品 交流答案 在所有小组学生完成 后 选择一个小组把作品贴到黑板上 小组派一个代 表交流贴词条的顺序 下面小组对照自己小组的答案 帮助判断是否正确 订正答案 如果交流的小 组答案正确 就请这名学生领读一遍 不正确的就请 大家帮助改正后再领读 师 哪些小组做对了 练 习读词师 哪个小组愿意站起来读给大家听 现在 谁相信自己也能全部读下来的请举手 全班起立 谁 把这些词语读完谁就坐下 三 多种方法识字 1 介 绍学会的生字 扩展运用 刚才合作学习的时候 第 3 页 共 5 页 大家可真用心 现在能告诉大家你又认识了什么新字 吗 根据学生交流的情况相机进行换词和组词练习 学生交流到的生字就用课件出示在大屏幕上 如 钢 琴 的 琴 你知道在我们的生活中 还有些什么 琴 弹 那我们除了可以弹钢琴以外还可以弹什么 琴呢 观 你知道在 观天气 这个词语中 观 还可以用什么字来换一下 养金鱼 同学 们当中还有喜欢养什么小动物的 你看 这么多有 趣的事情 我们都可以去做 如果用心地做 你会有 更多的收获 2 解决生字 同学们现在真会学习 在读词语的过程中就认识了这么多生字 而且还想到 了更多的词语 出示所有的生字 这些你都能认识吗 同桌互相读 比比谁认识的字多 还可以向你的同 桌请教一下或者帮助你的同桌 师 谁来说说你觉 得哪个字最难记 谁有好办法来记住这个字 好 你 来 教教大家 其他同学看谁能用心倾听别人的好方 法还有这么多同学想说 好 把你的好方法说给同学 听 现在拦路虎被大家用聪明才智赶跑了 我们一 起来读这些字 男女生比赛读 开火车读 挑选两大 排的同学参加 每个同学读一个字 比比看 哪一排 的同学能读的又快又准 3 再读课文 师 同学 们已经把这些字记在你的小脑袋里了 现在大家再来 第 4 页 共 5 页 读读课文 边读边在脑海里想象这有趣的活动 这 些词语我们已经读得很熟练了 你还能不能说出象这 样的词语来呢 写 1 观察所要写的字 师 我们 学会读了 也会用了 再加上会写 才叫真正学会了 对吗 师 请看大屏幕 边看边找出你觉得最难写的 字 学生交流 课件留下难写的字 学生认真观察 闭眼书空练习一下 师 现在请你睁开大眼睛看看 老师写的对吗 师 你能不能比老师写得更漂亮 现在让我们把这几个字漂亮地写下来 师 在写字前 我们先来比比谁的姿势最标准 好 像个小小书法家 的架势了 2 鼓励学生写写其他的字 师 试试 看 其他的字你自己能写对吗 写对的同学可以试试 看 哪个字你能把它写的最拿手 看 这个同学写 的多端正呀 这个同学写的特别整洁 大家的字写的 真不错 四 小结 通过这节课的学习 你都学会了 什么 最想说什么 教学反思 本课的教学从学生的 生活体验入手 唤起学生的学习热情 在识字教学的 开始 设计了小组根据情景图寻找相关词条的练习 旨在使学生在理解的基础上初步识记生词 而在合作 的过程中 学生之间取长补短较好的解决了生词 后 面的学习则进行了一定的扩展 因为本课的教学重点 是识字 而识字的内容又和学生的生活距离很小 因 第 5 页 共 5 页 此在教学中引导学生体验到不同的说法和扩展到其他 的活动也就显得很重要了 在教学中 学生对此也很 感兴趣 学习积极性就比较高