《雷锋叔叔,你在里》教学教案设计

雷锋叔叔雷锋叔叔 你在里你在里 教学教案设计教学教案设计 一 欣赏音乐 导入新课 1 大家喜欢听歌曲吗 来听一下这首歌曲 放课件 学习雷锋好榜样歌曲 你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗 请大家读读课文后面的小资料 我知道 2 雷锋叔叔已经离开我们了 我们到哪里寻找他呢 板书 雷锋 叔叔 你在哪里 认识生字 雷 锋 二 自读课文 小组合作学习 1 播放课件 看画像听录音 学习朗读这首诗 雷锋叔叔 你在哪 里 2 提出自学要求 自读课文 画出生字词 能准确认读 用自己喜欢的方法记住字词后 向组员汇报 交流学习情况 能顺利地朗读课文 3 学生进行自学 教师巡视指导 4 用开火车的形式检查学习效果 评选识字小博士 5 选小老师教大家认字 出示课件生字 请生教大家认读 6 小老师教我们认识了本课的生字 再来学写几个字 7 范写雷 出示课件 让生观察它的部首变化 生 雨字头的 竖变成了点横折钩变成了横钩 师 你观察得真仔细 同学们在 书中写雷 需两个字 生在书中写生字 8 出示写得好的 学生评价 三 学习课文 1 师 我们认了字 又写了需 雷 现在我来听听大家读课文读得 怎样 生齐读课文一遍 2 学生自己练读课文 3 找生读课文 学生比赛读课文 请生评一评谁读得更好 生 覃丽娜读课文时声音洪亮 字音准确 流利 有感情 师1 读课文时要求准确 流利 有感情 她做到了这一点 请同学 们齐读课文 想想雷锋叔叔到底在哪里呢 生2 他在小溪边把迷路的孩子送回家 板书 雷锋 小溪 抱小孩 师 你从诗中哪一节知道的 生2 我是从诗中第二节知道的 师 请女同学齐读第二节 提出不懂的问题 同学帮助解答 生3 为什么要说迷路的孩子 生4 因为孩子迷路了 正需要别人的帮助 这时雷锋叔叔看见了 就主动的把他抱着送回家了 师 他说得真好 雷锋叔叔还到过哪里做过好事呢 生5 他在小路边背着年迈的大娘回家 板书 小路 背大娘 师 你是从哪里知道的 生5 我是从第4节知道的 师 请学生读读这一节 想一想 还有不懂的地方吗 生6 为什么要说雷锋叔叔背着年迈的大娘 洒下了晶莹的汗滴呢 生7 因为他背着年迈的大娘很累 很吃力 但是他不放弃 他愿意 为别人献出爱心 师 你真会动脑筋 雷锋叔叔是一个乐于奉献爱心的人 我们要向 他学习 齐读第五节 读后提出不懂的问题 会解答的举手示意 生8 最后一句啊 终于找到了哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现 在哪里 这句话是什么意思 生9 小溪边迷路的孩子需要别人的帮助 雷锋叔叔就把 他 她送 回家了 生10 小路边年迈的大娘需要别人的帮助 雷锋叔叔就把她背回家 了 生11 我身边也有像雷锋叔叔一样的人 有一天 我和部鑫从科技 楼的风雨操场走出来 看见一位小同学满脸都是血 他鼻子里边还 在流血 部鑫看见了 连忙跑过去掏出卫生纸把小同学脸上的血擦 干净 还给他鼻孔堵住 我觉得部鑫就是我身边的小雷锋 师 是的 实际上雷锋就在我们身边 因为我们身边有千千万万个 雷锋在成长 我们学唱歌曲 学习雷锋好榜样 好吗 生 好 放录音 生学唱 学习雷锋好榜样 师 小结 今天我们学习了 雷锋叔叔你在哪里 愿