专题《长城》教案教案

第 1 页 共 8 页 专题专题 长城长城 教案教案教案教案 课 时 4 1 教学目标 阅读 文章选读 了解长城的 价值和长城文化的内 涵 对文章内容能作深层次理 解 会比较作者观点的异同 教学重点 了解长城的价值和文化内涵 教学难点 比较作者观点的异同 教学准备 搜集有关长城的图片 自读选文 教学设想 图文结合感知长城形象 了解长城 文化内涵 教学过程 一 引入专题学习 揭示课时学习目标 1 交流课前搜集的长城图片 并对图像进行解 说 感受长城的雄伟气势和丰富的文 化内涵 激发学习兴趣 2 揭示学习目标 二 研读选文一 二 讨论 探究问题 默读选文 分发练习设计 完成学习 1 说说下例句中加点的 构造 各指什么 第 2 页 共 8 页 万里长城的构造 城墙的构造 在明朝以前 大多是土筑或石砌 的 现以明朝所筑的居庸关至八达岭这一段长城为 例 来说明它的构造 2 用自己的话概括说明长城各部分构造的特点 城墙墙身 城墙顶部 墙台和敌楼 烽火台 3 请举例说明长城的军事功能 4 选文作者认为 今天 万里长城已经没有什么实用价值 这 里所说的 实用价值 是指什么 你认为今天它还有没有实用价值 花费了这么漫长的时间 这么巨大的力量 造一个四合院式的 现在看来使人 惊异又觉有趣的长墙 只不过为了防御当年敌人 的进犯 求得自己的平安 这句反映 了作者怎样的观点 从哪里可以看出 作者对秦始皇持什么态度 秦始皇造长城的历 第 3 页 共 8 页 史教训是什么 作者认为长城里面有人 有着令人永远难忘的 人的活动 她使你深思 给你 启发 请说说长城能给人们哪些启发 你能说 多少就说多少 讨论交流 答案不强求一致 但要言之成理 三 小结全课 四 布置作业 1 自读选文和参考资料 2 从网上查找关于长城的最新资料 教学内容 专题 长城 课 时 4 2 教学目标 阅读选文和参考资料 对文章内容 能作深层次理解 会 比较作者观点的异同 教学重点 了解长城的价值和文化内涵 教学难点 深层理解文章内容 会比较作者观 点的异同 教学准备 复印好练习设计 教学设想 讨论 探究对文章内容作深层次理 解 教学过程 第 4 页 共 8 页 一 引入新课 揭示学习目标 讲解学习方法 二 阅读选文和参考资料 完成练习 做好讨论 准备 分发练习设计 浏览问题后阅读文章 思考并 答题 练习设计 题目 1 甲文是一个徒步走完万里长城的人写的 乙 文是未去过万里长城的 人写的 他们同样都赞美长城 所选的角度有什 么不同 2 甲文和乙文写长城的角度不同 但在内容方 面有相同之处 你能说 出几点来吗 3 甲文开头就叙述去长城的路线 而乙文却在 最后才叙述神游长城的 路线 这样安排合理吗 为什么 4 余秋雨对长城与都江堰从几个方面作了比较 请根据文章内容填写 下面表格 5 作者对长城和都江堰的评价怎样 请结合作 者的用语来作分析 第 5 页 共 8 页 6 剪伯赞对秦始皇造长城抱什么态度 你从哪 里可以看出 三 讨论 交流 答案不要求一致 只要言之成 理即可 四 小结 五 布置作业 从网上查找关于长城的最新资料 教学内容 专题 长城 课 时 4 3 教学目标 培养思辨能力 学会综合和概括 对问题能提出看书的看法 教学重点 在阅读思考的基础上 回答 讨论 研究 题 学会综合和概括 教学难点 对问题能提出自己的看法 力求辨 证 客观 教学准备 投影仪 教学设想 对所回答的问题先进行自我评价 在此基础上同学之间开展互 评 并写出评语 教学过程 一 导入 新课 揭示本课重点 二 结合选文 完成 讨论 研究 题 1 浏览问题 速读选文 第 6 页 共 8 页 2 以学习小组为单位 逐条讨论 探究 3 各人在纸上写好答案 并作自我评价 三 投影问题 要求在回答以下问题的基础上 开展互评 并写 出评语 1 你对历史上的长城 今日长城的价值有何认 识 2 你认为长城对人的精神有什么样的影响 3 在学习过程中你有没有提出对长城的独到的 看法 4 你对长城能不能形成综合的认识和全面的评 价 5 你在阅读有关文章和资料的基础上 能否进 行深入思考 四 对讨论评价结果作小结 五 布置作业 1 从书报杂志上查找介绍长城的各类文章 认 真阅读 并根据 写作需要 将有关材料制成资料卡片 2 你心目中的长城是什么 建议你写一篇文章 或说明长城的 建筑艺术 或论述长城的价值 或评述秦始皇建 第 7 页 共 8 页 长城的功过 内容自选 题目自拟 文体自定 教学内容 专题 长城 课 时 4 4 教学目标 对长城形成综合评价 培养创新能 力和表达能力 教学重点 说明心目中的长城形象 并进行评 论 教学难点 如何做到改 评 论合情合理 持 之有故 教学准备 课前指导学生根据要求搜集材料 写好文章 教学设想 在大量占有材料的基础上 通过指 导使材料为我所用 形成自己对长城的独立见解 并 言之成理 持之有故 教学过程 一 导入 讲评 揭示目标 要求 二 分小组交流习作 互相评论 然后每组推荐 出二至三篇佳作 评价标准提示 1 对长城的评论合情合理 2 角度新颖 吸引人 3 言之成理 持之有故 第 8 页 共 8 页 4 有自己的独立见解 5 语言活泼 三 全班交流 习作者朗读自己的文章 并作简明的自我评价 全班同学集体评论 推选出优秀习作 四 围绕重点 难点 作全课小结 五 布置作业 回答以下问题后给自己