《黑人谈河流》教学设计

第 1 页 共 7 页 黑人谈河流黑人谈河流 教学设计教学设计 1 了解莱蒙托夫 休斯的经历及其创作 2 领略诗歌深厚的文化底蕴 3 理解诗中的艺术形象 感受诗人的爱国思乡 情怀 4 品味诗歌语言 展开丰富的联想和想象 体 会诗歌的内涵 1 了解诗歌的文化背景 2 理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想 情感 因民族文化背景不同 准确地把握诗人的意念和 情绪并深入诗中的意境 诵读法 合作研讨法 1 课时 学生活动 一 导入新课 同学们 爱国主义是诗歌的永恒主题 更是诗人 永恒歌唱的心声 在我国诗歌长河中是这样 在外国 优秀的作品中也不乏其例 今天 我们就一起走进 黑人谈河流 去聆听美国诗人休斯的爱国心声 边听边想 引起注意 二 简介作者及写作背景 第 2 页 共 7 页 休斯美国黑人诗人 小说家 美国黑人文艺复兴 运动的领导者 被誉为 黑人桂冠诗人 休斯写过 小说 剧本 自传和新闻速写 以诗歌方面的成就最 为突出 他创作了十多部诗集 比较重要的有 哈莱 姆的莎士比亚 单程票 延迟的梦之蒙太奇 等 休斯的创作植根于美国黑人生活 对他们痛苦生 活给予同情 讴歌他们美好的情感 颂扬了他们源远 流长的文化传统 诗歌的主题思想有积极的社会意义 休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作 吸收了 黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法 形成了轻 松活泼豪迈奔放的风格 对美国黑人诗歌的发展具有 深远的影响 听简介 了解作者及背景 三 研读 黑人谈河流 1 学生自由诵读全诗 整体感知诗意 教师提示 这首诗在语言结构上 长句 短句互 相交错 参差起伏 四个排比句 上半句结构相似 下半句发生变化 均不相同 这样的变化既有结构整 齐均衡的一面 又有诗行形式上的跳跃 也不失节奏 上的宫商之声 2 学生合作研讨 诗人想通过谈 河流 来表达什么样的思想 第 3 页 共 7 页 感情 我的灵魂变得像河流一般深邃 应该怎样 理解 这句诗两次出现有什么表达效果 全诗的艺术构思是跳跃的 但又有严密的思 维逻辑 请归结诗歌内在的思维逻辑 根据学生发言 教师归纳明确 在 黑人淡河流 一诗中 河流 是个高 度凝练的意象 我们可以将其理解为历史的象征 黑 人对河流的追溯 就是对自身历史的追溯 就是对祖 先和故土的寻根 我的灵魂像河流一般深邃 可以理解为 由于黑人对 河流 的见证 人类文明 文化的成果 都在黑人的 灵魂 里有所沉淀 这句诗 是作者代 表全体黑人发出的自豪的宣言 黑人种族是有着悠久 传统的种族 这句诗在第二节和第五节两次出现 形 成结构上的前后呼应 我认识河流 它亘古如斯 比人类久远 我在河流的哺育下发展 繁殖 河流是我生存的见 证 因此我认识河流 活折磨了我 教育了我 我的思想 灵魂和河流一样深沉 3 学生有感情诵读 体会诗歌深邃中显自豪的 特点 第 4 页 共 7 页 自由朗读全诗 感知诗意 教师点拨 分小组讨论这些问题 然后发表见解 互为补充 谈谈自己对河流的认识 有感情的朗读 四 课堂小结 同学们 爱国 是一面飘扬在世界各国上空的永 不褪色的旗帜 黑人谈河流 和我们的心声是相 通的 那种深沉的历史感与强烈的时代感 都是令人 荡气回肠的 掩卷遐思 倍感肩上使命崇高 恰如一 代伟人毛泽东吟唱的 俱往矣 数风流人物 还看今 朝 愿我们能 直挂云帆济苍海 谱写出热爱祖 国 建设祖国的新篇章 说说自己的感受 五 课 堂练习 阅读下面一首诗 回答问题 老马 臧克家 总得叫大车装个够 这刻不知道下刻的伞 独立阅读诗歌 它横竖不说一句话 它有泪只往心里咽 第 5 页 共 7 页 背上的压力往肉里扣 眼里飘来一道鞭影 它把头沉重地垂下 它抬起头望望前面 1 选出语句分析不当的一项 A 背上的压力往肉里扣 形象地展示了老 马的负重与悲苦 B 老马 把头沉重地垂下 有泪只往心里咽 看出老马逆来顺受 不思反抗 心胸狭窄的情态 C 表面是写马 而实际是写人 写旧中国备受 奴役的劳苦大众 D 诗人善于用动词 扣 垂 咽 等词 语 都深深地烙上了作者的感情色彩 2 选出赏析不恰当的一项 A 这首诗只截取了装车那一刻的情景 画面也 突现了老马头部的动作 却表现出老马凄惨的处境和 悲苦的命运 B 诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的 压力 它在苦难的生活中挣扎 企盼 它的性格中有 善良 有坚韧 更有不屈的反抗 C 这首诗 有人认为表现了中国的劳苦大众 有人认为有诗人的影子 也有人认为诗人要表现的就 第 6 页 共 7 页 是一匹可怜的老马 读者如何理解 自可见仁见智 D 这首诗语言朴素而传神 像 横竖 扣 本是极平常的口语 用于诗中却能真切地反映出老马 的命运及诗人对它的深切同情 参考答案 1 B 2 C 完成各题 六 布置作业 阅读下面的材料 根据要求作文 什么是牵挂 牵挂是一种思念 牵挂是一种情怀 牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳 牵挂有如皿 豆的藤蔓缠绕着篱笆 请以 牵挂 为话题写一篇抒怀短文