关爱农村留守儿童之我见

1 关爱农村留守儿童之我见关爱农村留守儿童之我见 当前 在中国城市化和工业化进程中 农村学校出现了大量 的留守儿童 这一特殊的群体 引起了社会各界的广泛关注 催 生了一系列的制度改革 广大农村学校也因此对儿童的教育与管 理采取了相应的举措 并开展了行动研究 笔者是一位在偏远山区学校工作的教师 在历经数载的实践 探索中 积淀了对留守儿童的深度思考 本文从农村学校教育领 域出发 以教师关爱留守学生为视角 将个人拙见付之笔端 旨 在共谋教育之良方 为学校关爱农村留守儿童的工作支撑一片蓝 天 通过聊天 建立信任机制 如何拉近教师与留守学生的心理 距离 得到他们的情感认同 这是教育和管理留守学生的前提和 保证 在建立信任机制伊始 学生可能心存戒备 通常对教师采 取回避态度 教师应找准突破口 从尊重学生的情感出发 营造 一个宽松和谐的谈话氛围 捕捉最佳教育契机 叩开学生闭锁的 心理防线 每月一次有计划的师生谈心课 不定期不择场合的随 意谈趣聊天 可以关乎学生学习方面的 也可以是学生课外生活 方面的 譬 如同学之问的小插曲 学生的衣食住行皆可当作话题信手拈 来 谈话时教师要以朋友口气轻聊慢叙 如此一方面可以使留守 学生感受到老师是亲和的 在处处关注他们的生活 于是对老师 产生一种信任感 亲其师 必信其道 以后他们在老师面前将乐 2 于心换心 不吐不快 另一方面教师通过谈话 了解留守学生的 心理需求 为进行情感疏导 心理咨询提供依据 倾之以师爱和父母之爱 弥足情感缺失 爱是教育成功之基 石 爱 亘古至今 是绵延生命活动的不竭之源 师爱是联结学 习共同体的心灵桥梁 在教育和管理留守学生的工作中 师爱和 父母之爱是关键 没有这两份爱 对留守学生的教育也只能是苍 白无味和冰冷的死教育 是假和空的教育 父母双双外出 留守 学生由祖辈监管或亲友托管甚至自我监护 隔代教育 言语无法 沟通 留守儿童出现情感焦渴 亲情失落 作为学校的老师 应进 行角色转换 倾 之以公正无私的师爱 又要以父母亲切温存之爱 不是亲人 胜似亲人 即教师非但搞好教学行为的公务关系 而且要对学生 的衣食住行尤其心理和情感方面尽可能地关怀备至 通过开展 认亲活动 男教师以兄长的身份 带他们登山 打球 女教师以 大姐姐的身份为他们缝补洗涮 为女生疏头 扎辫子 给高段女 生上 青春课 送人玫瑰 手留余香 这样 播下一种亲情 收获 一种至爱 将惠及我们的教学 填补留守学生的亲情空白 让其 拥有一个结构完整的心灵 当留守儿童的生日到来时 组织全班 同学为留守儿童举行生日会 场面不一定隆重 为其唱 生日快 乐 歌 送一份写有祝语的生日卡片 条件许可的也可把学生请 到家中准备一顿可口的饭菜 使留守学生倍感老师就像亲人一样 感受到 家 的浓浓情怀 校同分明就是他们成长的乐园 3 建立情感交流平台 建立联系括学校 老师 父母 监护人的 联系电话 填好通讯地址 务工地址 确保信息畅通 努力保持长 期的意见交流 学校团队开通免费亲情电话 也可组织学生以 爸爸 妈妈我想对您说 为题的传统书信活动 并实行团队统一 代寄 学校可以设立心理信箱 学生只要有什么话部可以投入信 箱这样多种情感交流渠道 便于学生与老师的思想沟通 释放留 守学生心理压力 做好留守学生的品行监管和登记制度 建立留守学生日志及 成长手册 纵观社会发展趋势 中围的留守儿童在一定历史时期 将长期存在 关爱留守学生应着手于现在 着眼于未来 学校要 做好对每一个留守学生的排查登记 按一定类别载册归档 如年 龄 性别 品行 心理 身体 学习现状 住址等 班主任要填好留 守学生的日志 缜密注意他们全天的活动 学校领导要纳入工作 议事日程 按班分配到人头 作为考核教师的依据之一 这也是 管理学生和 向家长汇报交流的需要 为防范留守学生发生问题行为 要 加大校内外监管保卫力度 现实情况表明 在各校的问题行为学 生中 绝大部分为留守学生 因此教师要密切与监护人的关系 让监护人明确职责 教给他们一些监管方法 教师尽可能弥补家 庭监管的缺失和不力 我们的视线不仅在校内 还应投之于校外 以团队为龙头 以各中队为单位 成立互助小组 利用院落 4 路队特点设立学生互助小组 相互监督 堵助 防止安全事故和 不良行为的发生 实行师生结对帮扶 以班主任和任课教师牵头 深入留守学生家中家访 利用双休日 节假日 寒暑假 教会留守 儿童做饭 烧菜 洗衣 学会购物 学会料理家务 对生活自理力 差的学生教其独立 对经济困难的学生予以资助 生活将留守儿 童的磨炼转化为难能可贵的生命财富 并作为教育资源来开发 开展 我会独立 评比栏 建立学生典型个案 引领留守儿童成长 航标 同时 学校请打 工族代表来校集体讲述打丁的经历 以增 进学生对父辈打工二艰辛的了解 使他们学会感恩父母 激 励他们好好学习 好好做人 不给父母添麻烦 如前所述 学校在密切联系监护人和外出家长的教育合力 外 还要联合与上级行政部门 农村警务室 卫生院等多方力量 齐抓共管 强强联手 争取教育政策倾斜 增大 经费投入 扩大寄宿制规模 尽量集中监护留守儿童 完