五年级数学上册 数学广场__编码1教案 沪教版

用心 爱心 专心1 数学广场数学广场 编码编码 教学目标 教学目标 1 认识编码和生活的联系 了解编码的作用 2 了解身份证和邮政编码的结构和含义 知道数字描述的信息 3 让学生通过观察 比较 猜测来探索编码的方法 培养抽象概括方法的能力 4 通过建构学生编号的实践活动 初步掌握数字编码方法 了解其中的科学性 5 通过生活事例初步体会数字编码思想与实际生活的密切联系 培养学习数学的积极情感 教学重点 教学重点 感知数字表达信息最基本的方法和作用 尝试应用数字来处理信息 教学难点 教学难点 使学生在研究探讨的过程中逐渐产生新的想法 并不断地调整 完善号码 增大信息含量 达到完美的效果 课前作业 课前作业 学生课前调查了解自己居住地的邮政编码和自己的身份证号码 教前准备 教前准备 制作媒体 录音 格子图 练习卷 黑水笔 教棒 教学设想 教学设想 一 情境引入 导出课题一 情境引入 导出课题 媒体出示 媒体出示 配乐 0 9 数字跳跃 师 看 这些是什么 媒体出示 媒体出示 数字组成数字 110 64298537 6904378521475 师 他们三五成群组成了一些数 你们知道他们分别表示什么吗 媒体出示 媒体出示 配套图案 师 同学们真聪明 各种数字通过不同位置的组合 代表着不同的含义 我们把他们称为编码 今 天就让我们走进数学广场 一起来探索编码的奥秘 出示课题 出示课题 数学广场 编码 师 除了象刚才我们看到的这些编码 你知道生活中还有哪些编码吗 板书 邮政编码 身份证 用心 爱心 专心2 准考证 二 合作探究 构建知识二 合作探究 构建知识 一 学习身份证号码 一 学习身份证号码 1 其实我们每个人都有一个编码 对 那就是身份证号码 身份证有什么作用呢 师 看来身份证的作用还真不小 2 谁愿意来报一报自己的身份证号码 想不想听听我的 师 我厉害吗 这么多数字 我能报得那么流利 其实 身份证号码是不用死记硬背的 它的编排 有一定规则 3 接着就请同学们拿出自己的身份证号码 以四人小组为单位 来观察一下从身份证号码中你们 可以发现哪些编排的规则呢 你们也可以把搞不明白的地方记录下来 等一下大家一起来讨论 小组合作 代表上台汇报演示 问 那还有什么地方没有搞弄呢 4 举例说明 师 刚才同学们讨论得真不错 发现了身份证号码中某几位数字表示的含义 就以这个号码为例 媒体出示 媒体出示 31010420001002228 师出示学生已经找到的数字含义 师 那另几位表示什么呢 让我来告诉你们吧 师出示另几位数字的含义 并解说 师 你再对照着自己的身份证号码 看看是不是这样的 5 但因为上海市是直辖市 所以有其特殊性 那其他地区的身份证号码是如何编码的呢 接着我 们就来听听小胖爸爸的介绍吧 媒体出示 播放录音媒体出示 播放录音 1 前 1 2 位数字表示所在省份的代码 2 第 3 4 位数字表示所在城市的代码 3 第 5 6 位数字表示所在区县的代码 4 第 7 14 位数字表示出生年 月 日 5 第 15 16 位数字表示所在派出所的代码 6 第 17 位数字表示性别 单数表示男性 双数表示女性 用心 爱心 专心3 7 第 18 位数字是校验码 一般是随机产生的 个人信息码 有的也用 x 表示 问 比较一下 上海市的身份证和其他地区的有什么不同 小结 是的 上海市是直辖市 因此第 1 2 位表示的就是上海市 那么第 3 4 位所表示的就是区 还是县 如果是 01 就是区辖区 如果是 02 就表示县辖区 而其余几位都是一样的 6 媒体出示 媒体出示 身份证号码 略 师 这是学校某一位老师的身份证号码 从中你了解到什么信息 猜猜会是谁的身份证号码呢 媒体出示 媒体出示 略 师 你们真棒 不但从中知道了这位老师所在的城市 出生年月 还知道是男老师还是女老师 这 些都说明出身份证号码的编排是非常具有科学性的 板书 科学性 7 媒体出示 媒体出示 双胞胎的照片 师 照片上是一对双胞胎 请你们想一想她们俩的身份证号码会有怎样的特点呢 媒体出示 媒体出示 它们的身份证号码 师 你们真聪明 对 双胞胎的身份证有 2 位是不相同的 一位是表示性别 另一位校验码 那如 果是一男一女的双胞胎呢 小结 每个人的身份证号码都不同 哪怕是双胞胎也不例外 所以说每个身份证号码所表达的信息 肯定是唯一的 板书 唯一性 师 因此我们外出时都要带好身份证 必要时要出示身份证表示自己的身份 我们每一个公民更要 爱护自己的身份证 不能随便把身份证转借给他人 8 媒体出示 媒体出示 我是 小马虎 在课前我也收集了一些身份证号码 我收集的是上海的爷爷 奶 奶 妈妈和北京的舅舅四个人的身份证号码 但是 嗯 现在我不记得这四个号码分别是 谁的了 你们能帮帮我吗 师 先独立思考完成在练习纸上 然后同桌相互说说是怎么想的 31010719701128XX65 爷爷 31010719390427XX36 奶奶 11010519650910XX79 妈妈 31010719450712XX84 北京的舅舅 师 谢谢大家帮小马虎解决了这个难题 你们真了不起 用心 爱心 专心4 二 学习邮政编码 二 学习邮政编码 1 了解邮政编码的作用 师 刚才同学们还说到了另一种编码 那就是邮政编码 你知道自己家所在地区的邮政编码吗 问 听了这么多同学的交流 你们发现吗 大家说的邮政编码有的一样 有的不一样 为什么不同 的地区要设置不同的邮政编码呢 邮政编码到底有什么作用 师 就让我们一起来了解一下吧 媒体出示 媒体出示 略 师 现在你们明白为什么要设置不同的邮政编码了吗 对 是为了投递邮件的便捷 板书 便捷性 师 我们在寄信或包裹时一定要在信封上正确书写邮政编码 不然会给邮递工作人员带来麻烦 也 会使收件人不能及时地收到你寄的信或包裹 2 看书学习我国邮政编码的规则 问 那邮政编码到底是怎样编排的呢 请大家一起来看看书上是怎样介绍的 把数翻到第 79 页 学生自己看书 问 书上举了一个广西壮族自治区邮政编码的例子 你能看懂吗 谁来给大家说说 小结 同学们说得真不错 74 表示广西壮族自治区 743 表示来宾邮区 7430 表示忻城县邮局 11 表示板桐邮电支局 师 谁来说说我国的邮政编码到底是怎样编制而成的呢 一起来读一读吧 媒体出示 媒体出示 邮政编码由六位数字组成 前两位数字表示省市 直辖市 自治区 前三位数字表示邮区 前四位数字表示县 市 最后两位数字表示投递局 所 3 我们学校的邮政编码是多少 媒体出示 媒体出示 200023 师 上海市的邮政编码编排方式也有其特殊性 为此老师专门走访了邮政局的专业人士 播放录象 播放录象 略 师 你们知道 200023 所表示的意思了吗 4 老师给大家推荐一个网址 大家可以通过它查阅各地的邮政编码 也可以根据邮政编码查询地区名称 再向大家介绍一个邮政编码查询的电话是 11185 用心 爱心 专心5 媒体出示 媒体出示 邮政编码查询请拨 11185 三 联系实际 拓展思维三 联系实际 拓展思维 1 刚才也有同学说到了准考证这种编码 再过几周 我们学校就要举行数学竞赛了 你们能不能 为同学们设计一个准考证号码呢 下面我们进行一个 小小设计师 的评比 请大家运用所学 的数字编码知识 以小组为单位 给全校的每一个学生设计准考证 看谁编写得既科学又合理 为了让大家清楚地了解你的设计方案 用一个 表示一位编码数字 并在 下面用下划线标明 表示的含义 1 各组讨论 设计 2 以组为单位上台汇报 说说设计意图 3 学生评价各组方案 评出最佳方案 4 媒体出示 媒体出示 学校准考证 4 位数字 年级 1 位 班级 1 位 学号 2 位 注意 可能会出现 年级 1 位 人数序号 3 位 师 这两种方法有什么不同呢 小结 通过设计 你们有没有发现 根据不同的需要会设计出不同的准考证号码 所以我们在设计 时 一定要根据实际的需要进行编制 这样编制出来的号码才具有科学性 唯一性和便捷性 2 那如果我们徐汇区 甚至是上海市要搞这样的数学竞赛 又该如何设计准考证呢