九年级政治 3.7.3学会合理消费教案 鲁教版

用心 爱心 专心1 课 题3 7 33 7 3 学会合理消费学会合理消费课 型新 授 教学 媒体 多媒体 知识知识 技能技能 了解随着社会经济的发展 人们的消费水平 消费选择 消费观念的变化 学会合理消费和理财 提高适度消费 理性消费的能力 过程过程 方法方法 通过创设问题情境和对消费调查 生活实例及现象的剖析 在体验 思考 和解决问题的过程中学会消费 学会理财 从参与社会经济生活的角度 体会树立合理消费的意识和提高这方面能力的必要性 教 学 目 标 情感情感 态度态度 价值价值 观观 通过自身消费体验与理性思考 体会树立合理消费 合理理财的意识和提 高这方面能力的必要性 教学 重点 学会理财 合理消费 教学 难点 我们的生活水平提高了 为什么还要提倡节约 合理消费 教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图 课课前前准准备备 课前调查了解家庭收入和消费情况 不署名 导入新课导入新课 播放 flash 短片 我赚钱了 设问 等你赚钱了 会不会这样花钱 这样花钱存在哪些不妥的地方 教师归 纳 这样的消费太浪费 不合理 我们应该树 立正确的消费观 学会合理消费学会合理消费 引出本课课 题 新课探究新课探究 三 学会合理消费三 学会合理消费 一一 消费面面观消费面面观 活动一 同学交流 比较 课前调查 教师边查看 边点评 1 食品性支出占整个消费支出的比重叫恩格 尔系数 比重越高 生活质量越差 2 精神生活消费 劳务消费比重越高 生活 质量越好 3 今天 教奶上网 网上学习 交流已是生 活的一部分 用手机向亲朋好友发短信 长假 学生回答 学生间交流 比较 通过播放 flash 短 片 可以制造一个 轻松的课堂氛围 激发学生的学习兴 趣 同时通过夸大 的情景 让学生清 楚地认识学会合理 消费的必要性 自 然地引出话题 用心 爱心 专心2 到处旅游 已是部分学生亲身经历 房子装修 教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图 设计 超市购物等已成为较普遍的消费现象 活动二 四个同学一小组 问题 1 这些消费方式分别满足了人们哪些需要 2 你能发现人们的消费观念 方式在怎样变 化 指 导学生读书P971 并设计一个问题 人们的 消费是在怎样变化 3 你还能发现新的消费热点吗 假日消费 看球赛 美容美发 摄影 钓鱼 等 教师点评 人们的消费选择越来越多样化 消 费水平不断提高 过过渡渡 那么我们学生应该怎么消费呢 二二 学会理财 合理消费 学会理财 合理消费 活动三 P97 先让学生自填 后同学交流 目的 让学生自己分析对零花钱的处理方式 学会理财 教师抽查 了解 分别指导 发现 有共同的偏差 评讲 小结 同学关注经济发展 现在就开始学会理 财 合理使用零花钱 住校生合理使用生活费 长大了 要有合法挣钱的本领 有了钱 还要 学会存银行 买债券 炒股票 投资不动产等 活动四 P97 探究影响学生消费选择 的因素 教师点评 在购买商品时 诱人的广告 同学 的推荐 推销人员的种种促销手段 本人的跟 风等 都会对我们的消费选择产生影响 有可 能影响我们的自我判断能力 不是根据自己是 否需要 不关心质量 价格 就不理性地购买 过渡 我们应该如何做出自己的判断和选择呢 学学会会消消费费 活 动五 P98 中 通过具体情景分析 引导学生合 理消费 在消费时 应多一些理性 少一些盲目 在消费前 先预算 能承受 不浪费 活动六 P98 下 分析林眉与郑蕊两人的消费观 念 讨论 感受我国经济的发展 人们消费方式的变化 消费 观念的变化和生活水平的不 断提高 填写表格 小组交流 统计 汇报结果 学生独立选择 学生回答 实话实说 列举自己的做法 通过活动一 二 是学生感受我国经 济的发展 人们消 费方式的变化 消 费观念的变化和生 活水平的不断提高 引导学生分析自己 对花零钱的处理方 式 培养学生科学 理财的意识 通过列举的方式 引导学生把各方面 的因素都说出来 然后看看哪一方面 的因素对自己的影 响比较大 分析一 下其中的原因 进 行理性的反思 减 少盲目性 增强理 性消费的能力 用心 爱心 专心3 分析问题 1 如果你是郑蕊 你如何评价林眉的行为 2 林眉的行为体现了怎样的消费观念 指导读P99 正文 教师小结 在消费过程中应用环保眼光选购商 品 教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图 多媒体显示 绿色食品标志 无公害农产品标 志 指导读P99 相关链接 应该适度消费 提倡 节约 满足基本的物质消费需求更要注重自己 精神上的需求 教师强调 节约是中华民族的传统美德 任何 时候都不过时 何况现在我国还正处在社会主 义初级阶段 并不富裕 讲香港巨富李嘉诚的 故事 课课堂堂小小结结 本节课你学到了什么 抽基础较好的同学小结 教师补充时强调 消费要合理 适度 理性 提倡绿色 节约 讨论 发表自己的看法 我们应该用环保的眼光去选 购商品 这样既有利于自己 的身心健康 又有利于社会 的可持续发展 学生总结本节课内容 通过阅读教材 小 组讨论 引导学生 正确消费 注意视 野要开阔 既要看 到对自己的影响 也要看到对国家的 影响 总结本节课所学的 内容 进一步提升 学生的思想境界 用心 爱心 专心4 作 业 布 置 一 选择题一 选择题 1 对中学生来说 学会理财 是青少年必备的生活技能 长大后必修的功课 能帮助青少年更好地参与社会 经济生活 与我们倡导的经济增长方式是矛盾的 A B C D 2 在倡导文明健康的生活方式中 你认为正确的是 A 年轻人要注意适度消费 B 享受物质生活 精神是否富足不重要 C 模仿国外高消费生活方式 超前消费 D 绿色消费是国家的事 与我无关 3 以前人们希望吃得饱 现在人们希望吃得好 提出 有健康才有将来 的口号 这说 明 A 人们的消费欲望低了 B 人们不会消费 C 人们消费观念在转变 D 人们的消费水平没有得到提高 4 五一 黄金周 小王出游十购买了 20 元旅游保险 对小王二言 这种购买保险的 行为属于 A 消费行为 B 理财行为 C 交换行为 D 生产行为 二 简答题二 简答题 下面是广州市某初中学生李明 2007 年 3 月份的消费清单的一部分 3 月 1 日 学习文具 18 元 3 月 10 日 购买名牌运动鞋 350 元 3 月 14 日 为班上 贫困同学捐款 18 元 3 月 20 日与同学上街闲逛花费 50 元 1 请你指出李明的哪些消费是合理的 还有哪些是非理性的 2 请你运用所学知识劝说李明不要高消费 至少两点 3 李明的消费帐单中没有一项是用于购买教辅资料或有益于增长