三年级口语交际课《夸夸我的同学》教学设计

第 1 页 共 8 页 三年级口语交际课三年级口语交际课 夸夸我的同学夸夸我的同学 教学教学 设计设计 教学设计理念 创设情境 营造一个想说 敢说 爱说的交际环 境 同时从思想上乐于评价他人的优点 学会衷心的 赞美 教学对象分析 本次课堂教学的对象是小学三年级的学生 这个 年龄段的孩子自我意识强 通常只关注到别人的缺点 喜欢向老师打小报告 却忽略了别人的优点 不善于 从别人的长处中学习经验 通过本次课 希望能给他 们一点启示 让他们在觉得自己都是长处的同时 也 关注其他小伙伴的长处 教学目标 1 引导学生学会观察 学会赞美 能够由衷地说 出别人的长处 2 在口语交际过程中 能够做到举止大方 表意 清楚 认真倾听和礼貌回应 3 通过交际 增进同学之间的友谊 促使其相互 取长补短 携手共进 第 2 页 共 8 页 教学重点 指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自 己的意思 教学难点 1 学会使用具体事例去夸奖别人 叙述简洁清楚 2 学会倾听 培养良好的听 说习惯 使用媒体 录相 多媒体课件 教学过程 开课 注意观察 结合学生的实际由衷地进行夸奖 营 造一个良好的氛围 一 激趣导入 营造快乐学习氛围 1 小品表演 考试之后 学生自演小品 讲述考试之后 面对成绩进步的 同学 其他人或嫉妒或赞美的不同态度 2 师提问 看了小品想说些什么 生自由作答 3 教师小结 夸奖如春风 温暖我们的心灵 夸 奖如春雨 滋润我们的心田 今天 让我们一起来真 诚地夸奖别人吧 二 领会课题 明确口语交际要求 第 3 页 共 8 页 把书翻到 130 页 读一读 口语交际 的内容 想想这次口语交际要求我们做些什么 板书 三 循序渐进 强化口语表达训练 1 适时诱导 请生夸夸身边的某一位同学 其他人评价 你觉得他夸得怎么样 2 继续深入 被夸的同学是否只有一个优点 能 不能用上 不但 而且 不但 还 既 又 这样的关联词语 再来夸一夸身边的同 学 3 请出学习小榜样 小精灵 播放幻灯片 指 名为小精灵画面配音 小结 我们的小精灵真会夸奖别人 她从精神 外貌 学习 品格等等方面发现了别人的优点 这样 的同学 其实我们班也有很多 现在 让我们一起来 做个游戏 4 游戏 猜一猜 师形容一个同学 请大家猜一猜 说的是谁 分析 为什么大家猜得出来是她 师及时陈述 哦 原来夸奖别人 要学会抓住别 人的特点来说 并且 表达要清楚 板书 第 4 页 共 8 页 5 夸夸我的同学 出示幻灯片 请生观察这些照片 说说他们做的事是否值得夸 奖 如果要夸 准备夸谁 要求 不只说出特点 还要就所说的优点进行简 介 指名回答 其他同学可以补充 建议或回赠 6 火车开起来 每个同学的身上都有一些优点 观察自己的同桌 夸夸他的优点 7 面对面交流 想一想准备夸谁 离位到他旁边 直接说给他听 四 创设情境 交际互动更加生动 1 播放录相 播放班级一位同学的生活录相 请生思考 在录 相中看到了谁 他做了一件什么样的事 你认为他做 得好不好 2 自由选择夸奖对象 夸奖同学 光说出特点是不够的 还要学会用一 件具体的事 来证明他的这个优点 分小组讨论 还 想夸谁 他有一件什么样的事 让自己印象深刻 第 5 页 共 8 页 五 总结拓展 学会真诚夸奖他人 提问 同学们 今天你被同学夸奖了 开心吧 那么 你夸奖了同学 你开心吗 这份开心 快乐 我们还可以带给哪些人呢 由此引入 可以夸奖自己的妈妈 老师 无意看 到的某位好心人等 师总结 学会夸奖别人和被别人夸奖 都是快乐 而幸福的事情 所以 在以后的生活中 我们要善于 发现 善于夸奖 这样 你一定会过得更快乐的 板书 教学反思 本堂教学循序渐进 让学生易于接受 采用了一 些生动的表现方式 如小品 录相等 调动了课堂气 氛 多媒体课件的介入 紧紧抓住了学生的注意力 让学生产生了浓厚的兴趣 同时注重了学生之间的相 互评价 既锻炼了学生的口语表达能力 也激发了学 生的表达欲望 让他们乐于说话 这些是比较好的一 面 但同时 学生之间面对面交流不足 忽略了让学 生之间直接对话 给予学生相对自由的时间较少 是 一个缺陷 若能在教学过程中 特别是在下位夸自己 想夸的同学这一环节中 再适当多给些时间 同时师 第 6 页 共 8 页 参与其中 适时引导 相信效果会更好 附 夸夸我的同学 精彩课堂片段 片段一 师 上个星期 我们举行了一次考试 班里有一 个同学考了 90 分 可是其他同学对这个 90 分的看法 可不一样 让我们一起来看看 发生了什么事 师 看了小品 你比较喜欢谁 生 我喜欢 1 因为她对同学很和气 生 我喜欢 2 因为他考试进步了 得了 90 分 生 我也喜欢 1 因为她看到同学进步了 就去 夸奖别人 师 和大部分同学一样 老师也比较喜欢 1 同学 因为她看到了别人的长处 能够及时地夸奖别人 的 确 夸奖如春风 温暖我们的心灵 夸奖如春雨 滋 润我们的心田 今天 让我们一起来真诚地夸奖别人 吧 片段二 师 老师这里拍下了很多照片 他们都是一些值 得夸奖的同学 现在 让我们一起来看看 看的过程 第 7 页 共 8 页 中 在心里默默地想 你最想夸谁 播放照片 要求 不只说出特点 还要就所说的 优点进行简介 生 我看到了彭杨 他爱劳动 在走廊上拖地 生 我要夸章腾飞 他正在认真地做作业 生 我要夸余子阳 他爱护班集体 总是主动打 扫教室卫生 照片中他正在帮教师擦黑板 师 你说得真流利 准确 余子阳 别人夸你 你想对他说什么吗 余子阳 谢谢你的夸奖 师 你还是一个有礼貌的好孩子 片段三 师 同学们都有一双发现美的眼睛 我们的同学 也确实有很多值得夸赞的事情 我们班有一位同学 在学校刻苦学习 认真读书 在家里她也是一个孝顺 父母的好孩子 师 你在录相中看到了谁 她做了一件什么样的 事 你认为她做得好不好 生 我在录相中看到了曾康慧 她很关心妈妈 帮妈妈盖被子 师 大家觉得他说得好不好 生 不好 太简单了 第 8 页 共 8 页 师 那谁可以把你看到的事情完整地说一说 生 我看到了曾康慧 她放学回家 发现妈妈不 舒服 就给妈妈找药 帮妈妈盖被子 生 曾康慧是一