选修模块作业：不放弃每一名学生20141212

1 不不 放放 弃弃 每每 一一 名名 学学 生生 哈八十一中 周忠平 不经意间已经在教育教学的第一线奋战了二十个年头 累计做了十五年的班主任 即将送走的是第十四个毕业班 多年的班主任工作经历 让自己深刻的懂得一个浅显 的道理 只有真心地对待每一名学生 不放弃每一名学生 才能管理好自己的班级 才能有所收获 只有认真备好课 备好学生 凭借流畅的语言 敏捷的思路 灵活驾驭课堂 的能力 让学生感觉到 我们老师的知识那叫一个渊博 我们老师的方法那叫一个管用 让学生对你信服 你才 能教好课 学生才能爱学化学 学好化学 也就是 亲其 师 信其道 好多同行都有着这样的感触吧 现在的 孩子越来越不听话了 越来越难以管教了 越来越难以猜 透他们的心思了 具体教育过程中真的没有出现许多教育 界的前辈们缔造的那传奇的经典教育案例了 老师的耐心 说教 一番劝导 甚至几块糖果就会给学生一个极大的触 动 从而醍醐灌顶 痛改前非 给老师 家长一个 士隔 三日 刮目相看 的面貌 这种情况我从来没有遇到过 2 尽管自己没少和问题学生聊 自我感觉也是很策略地去聊 然而收效甚微 可能是时代变迁 可能是社会在进步 可 能是自己的理论知识欠缺 可能是自己的方法不够科学合 理 可能自己缺乏伯乐那双慧眼 自己仅仅是个普普通通 的老师 面对的也是普普通通的学生 具体问题 必须要 具体分析和面对 当你中途接班 感觉距离自己管理班级 的要求有差距时 那你必须要拿出爱心 真心与极大的耐 心去面对每一个学生 本着 不放弃每一个学生 的态度 去管理自己的班级 基本原则是 弯下腰来对话 争取学 生的主动改变 师生间能解决的事 绝不找家长 以极大 地宽容 对待反复出错的学生 并采用以退为进的策略 并不是约法三章 你不能怎么地 你必须怎么地 而 是先礼后兵 以提醒 警告为主 当你再犯 那就得按我 的要求做了 自己的管理理念是 在小范围内取得最大的 成功 往往是经过一段时间的观察与了解后 就会与部分 学生协商后制定出符合学生实情的发展目标 具体口号是 今天 你进步了吗 目的在于让每个学生通过个人的 努力 就能实现的短期目标或阶段性目标 让学生经常性 地能体验到成功 感受到自己取得进步的喜悦 一个目标 3 接着一个目标的实现 问题学生的转变也就水到渠成了 能取得成绩的学生也最终能实现自己的目标 让学生懂得 自尊 自信 自爱 自立 自强 这样你的班级管理也就 取得了一定的成功 化学老师都知道 咱们做班主任 经常性地中途也就 是现在的八年级接班 送至九年级毕业或者顾全大局 连 续接毕业班 所接班级不同 班级的学生也是良莠不齐 素质低下 品行恶劣的有 大错不犯 小毛病不断地有 随波逐流 人云亦云 没有个人发展目标的有 基础差 没有良好学习习惯 厌学严重的有 头脑聪明 不专注于 学业的也有 接班后 经常是一切先尊重原来的做法 班 干暂不调换 座位暂不调整 也对学生表明个人的态度 过去的已经过去 不足之处加以改正 优秀的方面加以 发扬 老师更看重你的现在和将来 然后通过自己的观 察和了解 发现班级存在的主要问题 找到班级的症结所 在 再去思考解决问题的方法并制定相应地措施 该换的 换 该调的调 这当然要在一定量的思想工作基础上进行 的 也要照顾大多数学生的面子和心理 4 对于初中八 九年级的孩子来说 社会和家庭的影响太 大了 青春期的萌动 可以理解 但真的需要家长和老师 的细心观察 密切配合 做好思想上的引导工作 也真的 需要家长给孩子创造一个良好的心理成长环境 对待这样 的情况 不必草率地给学生下定论 早恋啊什么的 而是 面向全体 告诉大家 天涯何时无芳草 何必非得现在 找 本来年龄就很小 况且马上就中考 我的课堂上学生不拘谨 平时的发言非常踊跃 个人也 经常引经据典 成语 歇后语 化学小故事经常不小心就 溜达出来 改革开放的总设计师邓小平说 发展才是硬道理 化 学老师周忠平说 分数才是硬道理 当然了这是针对毕 业班的学生而言的 在讲述质量守恒定律时 自己曾这样处理过 要学好 质量守恒定律我们首先要向 拉瓦锡同志致敬 再联系 上学期所学的空气中氧气含量的测定 水的组成等科学研 究来了解之所以称拉瓦锡为近代化学之父的原因 5 卖炭翁 伐薪烧炭南山中 满面尘灰烟火色 两鬓苍 苍十指黑 白居易的古诗引用又把学生带进了碳和碳的 氧化物的学习 西晋 刘琨留下的 何意百炼钢 化为绕指柔 也就是 我们常说的 百炼成钢 又帮助学生了解了炼钢的基本 原理 农谚告诉我们 人粪尿 草木灰 粪灰相混损粪肥 绕口令般的词语却在告诉我们农业生产中的科学道理 也 就是 人粪尿施加到土壤中会生成铵盐 而草木灰中含有 溶液显碱性的碳酸钾 铵盐遇碱放氨气 降低肥效这一化 学知识就得以解释 巩固进一步加以落实 类似的还有 种黄豆撒二铵 白搭钱 农民在实际生产过程中经 验的累积 也是自然科学进一步深入研究的第一手材料 也是在告诉我们 二铵 就是我们所学习的磷酸铵复合 肥的百姓叫法或是商品名 最早是产于美国 国内分装的 二铵 而现在市场就非常丰富了 很多厂家都能生产 出较高品质的化肥了 二铵富含氮元素 而东北盛产的大 豆 是豆科类植物其根部生有根瘤菌 能将空气中的氮转 化成含氮化合物 被根部吸收 也称生物固氮 因此豆科 6 类植物在生长过程中不施或少施氮肥 由一句农谚也将知 识的难度降低了 通过对农谚的解释 降低了知识的难度 还有 雷雨发庄稼 庄稼一枝花 全靠肥当家 种地 不上粪 等于瞎胡混 等等 这些做法旨在激发学生的学习兴趣 养成良好的知识 累积 认真思考的学习习惯 学生活中的知识 学有用的 化学 而对于知识的巩固 大家都会采取听写 默写等方式 通常是 同学们 拿出一张纸 我们来默写 批过改 过 这张形状各异的纸就成了废纸 我让学生们统一准备 32 开的小笔记本 以前两毛五现在五毛一个 注明日期 便于批改 利于累积 对学生来讲 也可以对比自己学习 是否有进步 有利于基础知识的验收 更有利于让学生养 成熟读教材 常翻阅教材的好习惯 为中考奠定良好的教 材基础 另外在教学过程中 一定要重视 化学高手 的培养 进一步把这部分同学再培养成 题长 自习课或课间 题长 们就有用武之地了 可以协助老师去帮助一些学 7 困生解决疑问检查基础知识了 同时 题长 们也得到了 响应地锻炼 记得 07 届时 大家都正在使用 湘教版 教材 当时 市里面通过不同途径已经明确中考不再考老人教版时那种 框图式的物质间转化的推断题 但学生手头的习题这种过 难的老题还很多 在分层的晚自习处理习题时 对学生说 弱化处理 不要作为重点 而学生的感觉不行 受其他老 师的影响多 这么难的题得重点讲啊 接着流言蜚语就传 出来了 什么这个老师有背景啊 和校长关系不一般啊等 等 事实证明捕捉中考方向 明确命题意图是正确的 07 08 两届都没有出框图式的物质推断题 07 中考后估 分时见到那部分学生 他们也无话可说了 事实胜于雄辩 10 届的一个班里几名男同学化学学得有感觉 成绩优 异 平时问题 研究题也多 成为名符其实的题长 而班 级的个别女同学也积极要求进步 狂做化学题 然而局限 于个人思维 常常遇到障碍 甚至于那些男生不屑一顾的 问题 往往自己是换用不同方法去讲仍旧难于理解 缺乏 深入理解的意识 自己只能婉言劝诫 再思考一下 认真 8 去理解题意 尽量独立思考 自己想明白的问题 往往要 比别人讲给你的 记忆得更加深刻 但她们不理解 认为 老师偏心了 向着学得好的男生了 自己不解释也不辩解 靠学生自己去体会 前些天高考占考场 部分省市重点高 中的学生回母校看老师 其中一个在六中高二学年很优秀 的女学生很感慨地对我说 大爷啊 当年我误解你了 总 以为你偏向男生 瞧不起我 不愿意给我好好讲题 老让 我再想想 即使你怎么引导我思考 我也带着情绪 想不 明白 现在终于懂得了你的苦心 没有你当年正确的要求 我现在也不会独立思考 完全依赖老师的讲解 没有个人 的体会 那是适应不了高中学习的 初中的教学在死看 死守盯人提分 完成学校订的升学指标前提下 一定要教 会你的学生养成良好的学习习惯 形成独立思考的作风 学会总结归纳 形成自己的学习风格 有自己独到的学习 方法 让他们若干年后感觉到 初中的那个化学老师还不 错 就行了 曾经 我跟家长说过这样的话 要对自己的孩子负责 因为 对于老师而言 每一个孩子只是几十分之一 甚至 百分之一 因为每个老师要同时教几十个甚至上百个学生 9 但是 对于家长而言 你的孩子就是你的唯一 也是你的 全部 是你的百分之百 如果你不对自己的孩子全力以赴 怎么能指望老师百分之百的关注呢 现在 我开始渐渐意 识到 其实 对于老师而言 每一个学生也是唯一 也是 全部 也是百分之百 因为 每一个孩子都是一个鲜活的 生命 都不仅关系着他自己 还关系着班级的整体形象 整体风貌 整体发展 他的一言一行会对班级的每一个孩 子产生影响 如果他带给班级的不是积极