绿色植物是生物圈中有机物的制者

大庄中学大庄中学 七七 年级年级 生物生物 导学案导学案 编制编制张静张静审核审核张伟松张伟松审批审批许一波许一波 课题课题 3 4 3 4 绿色植物是生物圈中有机物的制者绿色植物是生物圈中有机物的制者 使用时间使用时间编号编号 班级班级姓名姓名组别组别等级等级 学习目标学习目标 1 1 理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的 理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的 2 2 阐明光阐明光合作用的概念 合作用的概念 3 3 尝试设计实验方案 掌握操作技能 尝试设计实验方案 掌握操作技能 学习重点学习重点 1 1 理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的 理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的 2 2 阐明光合作用的概念 阐明光合作用的概念 学习难点学习难点 尝试设计实验方案 掌握操作技能 尝试设计实验方案 掌握操作技能 学学 案案导导 案案 学习过程 学习过程 一 一 自主探究 完成学案自主探究 完成学案 1 绿叶在光下制造有机物 的实验中 在进行光照之前 用 黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是 2 本探究实验的变量是 3 在 绿叶在光下制造有机物 的实验中 光照数小时候 摘 下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热 加热的目的是 需要 隔水 的原 因是 熟读熟记 读书熟读熟记 读书 自学 查阅资料 自学 查阅资料 完成练习 标注完成练习 标注 疑难 疑难 教师引导学生共教师引导学生共 同探究完成本项同探究完成本项 任务 任务 4 在 绿叶在光下制造有机物 这一探究中应如何检验叶片产 生了淀粉等有机物 5 为了证明有机物是在光下制造的而非植物体原有的 对植物 应如何处理 提示 植物在黑暗处会消耗有机物 6 是光合作用的产物 是绿色植物制 造有机物不可缺少的条件 7 绿色植物之所以能为生物圈中的其他生物提供基本的食物来 源 是因为它们能进行 将 转化为 储存在制造的 中 二 合作互动 质疑解惑二 合作互动 质疑解惑 完成教材 P117 页的讨论题 三三 展示点评 拓展提升展示点评 拓展提升 小组合作解决选出的内容 各小组派代表报告组内合作的结果进小组合作解决选出的内容 各小组派代表报告组内合作的结果进 行组间交流 组间质疑 补充 拓展 评价交流解决问题 行组间交流 组间质疑 补充 拓展 评价交流解决问题 四 归纳梳理 达标升级四 归纳梳理 达标升级 组内讨论交流 组内讨论交流 解它组疑难 形解它组疑难 形 成展示材料 成展示材料 一 总结本节课的收获 一 总结本节课的收获 二 完成达标题 二 完成达标题 挑战无处不在挑战无处不在 相信你是最棒的 相信你是最棒的 1 把叶片放入酒精隔水加热的目的是 A 溶解淀粉 B 将淀粉煮熟 C 把叶绿素溶解到酒精中 D 使淀粉分解 2 在做绿叶在光下制造淀粉的实验中 要将天竺葵放在黑暗中 一昼夜 目的是 A 消耗叶片中的淀粉 B 使叶肉中的淀粉到叶片上 C 停止光合作用 使淀粉到叶肉细胞 D 储备养料 准备进行光合作用 3 绿叶在光下制造有机物 的实验步骤应是 A B C D 用清水漂洗叶片 向叶片滴加碘液 用清水冲掉碘液 摘下叶片 去掉遮光的纸片 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一 昼夜 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来 叶片在 光下照射几小时 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中 隔水加热 4 做 绿叶在光下制造有机物 实验证明了 A 光合作用需要光才能进行 并释放氧气 B 光合作用的条件之一是光 产物有淀粉 引导学生对本节引导学生对本节 内容进行小结 内容进行小结 教师提新知 进教师提新知 进 行归纳 行归纳 C 光合作用的产物是淀粉和氧气 D 光合作用有光无光都可进行 5 生物圈中生产有机物的天然 工厂 是 A 藻类植物 B 苔藓植物 C 种子植物 D 所有绿色植物 6 某同学于 6 月份中旬晴朗的一天作了如下探究活动 从上午 8 时开始 在同一植株的相同位置上 每隔 5 小时摘取一片形状 大小相同的叶子 并按时间顺序编号后低温保鲜 待摘取了四片 依次为甲 乙 丙 丁 后 同时进行脱色处理再滴加碘液 颜色最蓝的是 A 甲叶 B 乙叶 C 丙叶 D 丁叶 五 拓展延伸 走进生活五 拓展延伸 走进生活 1 绿色植物制造的有机物是什么 2 光合作用必不可少的