苏教版七年级下《歌词三首》教案

第 1 页 共 8 页 苏教版七年级下苏教版七年级下 歌词三首歌词三首 教案教案 歌词三首 教案 创意说明 这是一组以现代诗形式创作的歌词 也是很美的朗读材料 我们可以先通过听歌曲演唱的 途径 把握不同的旋律 从而体会歌词中所蕴含的思 想感情 感受歌词所创造的意境和主题 同时以听带 读 让学生在 听 读 过程中进一步感悟 教学步骤 一 导入新课 播放歌曲 我的中国心 再向学生介绍这首 歌曲所产生的巨大的轰动 揭示个中原因 初步感知 其所表现的爱国主义主题 二 介绍三首歌曲所创作的时代背景 三 播放 在希望的田野上 和 黄河颂 四 要求学生把这三首歌词当作诗歌来读 注 意读出感情 读出节奏 五 重点赏析 黄河颂 1 这首歌的主要内容是歌颂黄河 作者在歌颂 之前 先对黄河进行了一番描绘 讨论作者着意表现 第 2 页 共 8 页 黄河的什么特点 2 诗中反复出现 啊 黄河 根据这一点可 以把颂黄河的内容分成三个部分 讨论诗人分别是从 哪三个方面表现黄河的 3 歌曲借黄河表现了作者怎样的思想感情 4 根据 黄河颂 的旋律 进行配乐诗朗诵 六 综合比较三首诗的表现手法 明确 反复 修辞手法的运用有助于进一步表达诗中强烈的思想感 情 七 在理解课文的基础上再次朗读这三首歌词 作者介绍 光未然 原名张光年 1913 年出生 湖北光化 县人 1927 年在中学时代即参加革命工作 四 一二 反革命政变后辍学 曾做过学徒 店员 和小学教师 1936 年抵达上海参加抗日救亡运动并 从事进步文艺活动 1935 年 8 月创作 五月的鲜花 歌词 因其深怀忧患与愤恨 体现浓郁深沉的抒情气 息而被广为传唱 1939 年到延安创作了歌颂中华民 族精神的组诗 黄河大合唱 经冼星海谱曲后风行 全中国 新中国成立后 曾担任 剧本 文艺报 第 3 页 共 8 页 人民文学 主编 诵读欣赏 创意说明 结合诵读欣赏的教学要求 加强学生阅读能力 的培养 教师尽量少讲析 让学生通过品读诗歌的语 言理解其内容 体会其情味 领悟其意境 课标指出 阅读是学生个性化的行为 不能以讲析代替实践 教 学采用四步法 听读 译读 说读 背读 教学步骤 一 导入新课 中国是诗的国度 尤其是中国古典诗歌博大精 深 有很多创世佳作 它们内涵深刻 意存高远 包 含许多哲理 学习一点古诗文 有利于陶冶情操 加 强修养 丰富想象 今天我们一起学习两首古诗 黄 鹤楼 和 归园田居 二 听读 划分节奏 学会朗读 1 听读诗文 划分节奏 放录音 要求学生边听边用笔在课本上划分节 奏 可以小声跟读 注意两诗的节奏划分规律 2 学生回答 总结规律 教师引导 诗歌从内容上可划分为叙事诗和抒 第 4 页 共 8 页 情诗 写景诗等 从体裁上可分为古体诗和近体诗 黄鹤楼 属近体诗中的律诗 归园田居 则属古 体诗 而律诗有八句 划分节奏的规律分别为 二二 一或二一二 二二一二或二二二一 归园田居 这首诗的句子节奏是 种豆 南山下 草盛 豆苗稀 晨兴 理荒秽 带月 荷锄归 道狭 草木长 夕露 沾我衣 衣沾 不足惜 但使 愿无违 4 学生齐读 体会诗歌节奏 掌握读诗的方法 三 理解内容 领会意境 1 指导学生大声读课本下面的注释 读一句诗 翻译一句 允许学生进行讨论 2 理解内容 黄鹤楼 是揽胜怀古思乡的名篇 它把神话 与现实 古与今 情与景熔于一炉 创造了一个苍茫 开旷的诗歌境界 相传李白在黄鹤楼想题诗 见了崔 颢的作品后便感慨地说 眼前有景道不得 崔颢题 诗在上头 归园田居 简介陶渊明 第 5 页 共 8 页 评点提问 但使愿无违 的 愿 指什 么 讨论并归纳 指不与统治者同流合污的高尚志 趣 四 背读诗歌 再悟美文 教师要求学生采用正确的朗读方法 分男女生 再读全诗 然后合上书 当堂背诵 亦可请个人示范 背读 五 回味小结 通过这两首诗的朗读 感悟 让每位同学都掌 握正确的读诗 赏诗的方法 并激发我们更加珍视朋 友间的感情 热爱家乡 提高了同学们的审美能力 创意说明 着力培养学生自学的能力 通过查 阅工具书提高学生的交流能力和鉴赏能力 教学建议 1 要求学生课前查阅工具书 上网收集相关资 料 2 引导学生结合所查资料 利用工具书和课文 的注释 独立思考分析 然后与同学合作讨论 教师 巡视释疑 3 学生自主学习后 相互交流 点评 赏析 第 6 页 共 8 页 然后作较为深刻的鉴赏 4 师生一起背诵 1 关于黄鹤楼 黄鹤楼在今天湖北省武汉市蛇山 相传黄鹤楼 始建于三国吴黄武二年 历史上六次被毁 六次重建 近年新建的黄鹤楼壮丽雄伟 下临长江 是著名的风 景游览胜地 黄鹤楼与湖南岳阳楼 江西滕王阁并称 为我国江南三大名楼 2 关于陶诗的风格 陶渊明是我国古代最著名的田园隐逸诗人 他 的诗质朴自然 平淡清新 在玄雾笼罩的魏晋文坛上 独树一帜 钟嵘说他 文体省净 殆无长语 笃意真 古 辞兴婉惬 朱熹说他的诗 平淡出于自然 写 作 自由作文 一 什么是自由作文 它是相对于命题作文 选题作文 话题作文 材料作文和情境作文而言的 自由作文不是无的放矢 也不是无病呻吟 其最大的自由是让学生写自己最熟 悉的人和事 说自己最想说的话 第 7 页 共 8 页 二 为什么可以自由作文 因为写自己最熟悉的人和事 说自己最想说的 话 才会有最真切的感受 能写得绘声绘色 最大可 能地进行生动的描写 三 怎样写好自由作文 要善于观察周围的人和事 用心感受 一件细 微的小事 一句动人的话语 一个细小的动作 一处 独特的景物 都能引起人们的某种感受 成为写作的 切入点或灵感 另外 还要有再现所见所闻的人和事 的 能力 描绘出他们的情状 表达清楚事情发生发 展的过程 同时还要能表现出自己的内在感受 四 作文训练 以自己周围的生活为题材 写一篇作文 或写 人或记事 或描写景物 内容不限 文体不限 但要 注意内容具体 写出自己最真实的感受 综合实践活动 赛诗会 创意说明 通过赛诗活动使学生进一步了解我 国是诗歌的王国 许多脍炙人口的诗篇是中华民族极 其宝贵的精神财富 进一步激发学生朗诵诗歌 积累 诗歌的兴趣 从而提高学生的文化素养 陶冶学生的 思想情操 第 8 页