青年教师发展总结

青年教师发展总结青年教师发展总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 青年 教师发展总结 供大家学习参考 青年教师个人成长总结 青年教师发展总结 第一篇 青年教师个人成长总结 梁 军 时光飞逝 转眼间参加工作已经六年了 在这段时间里 正是有了领导的关怀 同事间的互助 师生间的灵 犀 才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长 自己 真正经历过 才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实 我想成为一名教师 因为这个信念 我的心中始终涌动着激 情的波涛 我的内心始终坚守着一个追求 做一名老师 用我 的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪 用我的真心 去灌溉学生的心灵 去温暖他们的人生 将近三年的教学之路走下 去 有得有失 一 个人的成长离不开学校良好的机 制 在我校每一个青年教师的成长都离不 开老教师的帮助和鼓励 和外校相比 有了老教师的指引和帮 助 我们经历的挫折更少 我们少走了很多弯路 甚至这种关 心延伸到生活中的方方面面 许许多多经验丰富的老老师以及 我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给 过我很大的帮助 在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成 长 学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长 发展的平台和教师之间学习的机会 无论是同科目的还是跨学 科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助 让自己更有信心 面对学习和教学 在紧张而又忙碌的学习和工作中 我慢慢的 成长起来 经过自己虚心的请教 随着自己教学实践中不断进 行自我反思 在反思中不断发展和完善自我 有很大的进步 但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足 但我会逐渐 的完善和提 高的 所以在这里真地感谢我们的毛 校长 感谢求实 在我走上教育之路时 让我知晓了追求成功 和幸福人生的奥秘 给我这么多宝贵的财富 二 课堂教学方面 一 备课 教学之始 我认识到备课的重要性 备课是提高教学质量的关键 一定不讲无准备的课 作为青 年教师 我备课从分析教学目标 分析教材 分析学生 选择 教学方法 安排教学环节等多方面下手 备详细教案 我们的 集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞 这些更有利于我们 年轻教师的成长 记得一位师长曾经对我说过这样一番话 做人不能总是盯着别人的缺点 这样的话最终会蒙蔽自己的 双眼 变得自大而无能 只要我们能自律 善于发现优点 克 服自己的不足 不断的完善和改善自己提高自己 如果用海纳 百川的胸怀去包容别人 就会使我们的家更融洽 我们都能一 同进步 你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来 我们 的工作和生活就会变得更美丽更有味道 二 上课 科学的课堂应该是探究的课堂 我就 尽量为学生创设良好环境的课堂 希望他们能快乐的学习探究 科学知识 起初的课堂可能有些枯燥乏味 但在我不断的虚心 请教与学习以及研究课堂 我从兴趣入手 于是在课堂上 学 生像我的老师一样指导我该怎么讲课 我终于通过实践明白了 教学设计应该分析学生的情况 于是上课的时候我注意去观察 学生 认真的倾听学生的新发现 感受和看法 青年教师发展 总结 慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所 改善 另外 恰当地运用表扬的手段 也是 一种好的方法 喜欢表扬是人的天性 更何况是未长大的学生 如运用恰当 即使是最坏的学生也容易被表扬所征服 我觉得 我们更应该关注后进生 去关心去爱护他们 善于发现他们的 闪光点 不要吝惜对学生的赞美 特别是对于他们 你的一声 赞美 一个肯定的微笑或眼神 一句语调夸张饱含赞赏会让这 个学生久久回味 他 她将会在同学的羡 慕与老师的赞许中喜 滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习 我的课堂是一个容错 的课堂 作为老师的我 给活泼好动的学生犯错的空间 给忍 不住调皮的学生提示 并指正他们的错误 另外 我的学生能 大方的原谅我的错误 还会给我指正出来 对于课堂和学生我最欣赏的一句话是 对待孩子对待课堂 就要像恋爱中的人一样 要有对恋人的 激情 这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义 不过在以 后的教学中 我仍然需要多多反思 才能发现自己的不足之处 不断的改进 学无止境 教亦是如此 三 随时随处学习提高自己 在求实的每一天时时处处都需要我细 心的观察认真的学习 随时随地都有很多值得我学习的地方 怎样和学生相处 怎样管理好班级的大大小小的事物 在班主 任实际工作中 班主任要 管 的方面很多 小到学生的坐立 行走 穿着打扮 大到学生的思想动态 前途命运 以及班级 的建设与发展 班主任是如此之重任 尤其是在我们求实中学 处理的事情很多 面对的学生又越来越复杂 相应地 使我体 会到 对于小学班主任的工作能力要求也越来越高 这更需要我继续的学习和提高 经过 几年的实践 其中的感受并不是用言语能表述出来的 班主任 工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味 我在这里也 只是学到了一点皮毛而已 在今后的工作中如果有机会担任班 主人的话我会继续学习总结与实践 争取当一位优秀的班主任 在平时的工作和班级学科的问题我也 经常和其他几个班的班主任交流学习 一些经验丰富的班主任 老师 在各个方面都很有方法 我从她们那里也学到了很多东 西 在和学生之间有交流时出现一些问题 记得班中的一位优 秀学生 在课堂上 做其他作业 我没有大动干戈吵孩子 经 过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了 然后经过和其他老 师交流 我想出了一个非常恰当的方法 孩子即受到了鼓励学 习成绩又得到了进一步的提高 最后这件事非常顺利和谐的解 决了 正是通过其他班主任的帮助和鼓励 才使得我更有信心 的面对工作中的出现的种种问题 非常的感谢他们 四 和学生的交流 现在我更偏重于和学生建立平等的师 生关系 本身年龄不大 觉得和他们并没有太大的代沟 我想 为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢 对待自己和学生 的态度 我用四句话来概括 把自己当作老师 把学生当作老 师 把自己当作学生 把学生当作学生 我尊重我的学生 和 学生平等的相处 我选择用心的教 希望学生能快乐的学 我喜欢和他们聊天 喜欢和他们一起 热闹 尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些 我的个 人问题 但我从来不生气 还记得学生对我的评价 同学们都 喜欢梁老师 她讲课十分清晰 并且下课能和同学们打成一片 和同学们平等 总之他的教学方法非常好 很高兴学生能以平 等的身份看待我 有时候有些孩子平时直呼我其名 其实我并 不生气反之很高兴 再一点就是关于后进生 在课堂上除了多 给他们参与活动和发言的机会外 特别是对他们提出的问题和 质疑 哪怕再浅显也应耐心回答 并予以支持和表扬 这样对 消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利 在以后的工作中我 还要改进一些教学方法 提高自己 五 和家长的交流 做好家长工作 就像打仗一样有了强 有力的后勤保障 很重要又很有效 由于平时的时间紧 与家 长见面交流的机会少 于是我利用校信通 电话 博客和家长 交流 每学期的开始或结束经常以写信的方式发在我的博客中 让家长看 记得在信中有这么一段话 路还很长 前面还有 很多困难等我们来克服 您和我还有我们的这么多可爱的孩子 我想我们都在同一艘船上 一个人划船会很累 让我们用自己 的双手去努力的向胜利的彼岸划去 我们一定会在收获阳光的 同时收获快乐与智慧 一切为了孩子 为了孩子的一切 为了 一切孩子 出发 和家长沟通 信任是基础 理解是 桥梁 努力是风帆 因为我们有共同的梦想共同的目标 假如 世界上没有了信任没有了沟通 多么不敢想会是什么样 我仍 然很喜欢这句话 我这人是用忠诚铸造的 即使是破碎了 片 片都是忠诚 我是老师 我每天都感谢孩子给我带 来的幸福 每天都感谢上 青年教师个人工作总结 青年教师发展总结 第二篇 2011 期末个人总结 每位涉世之初的青年人 都血气方刚 都想使自己的人生走向卓越 奔向崇高 在自己的工作中开拓 出一片新天地 作为青年教师中的一员 任教半年来感受很多 也积累了一些经验 现就半年中的工作总结如下 一 教育教学上 坚持课改 认真教 学 教学中备课是一个必不可少 十分重 要的环节 既要备学生 又要备教材备教法 我投入大量的时 间在备课中 用心备好课堂上的每一个知识点 每一个学生会 注意到的细节 力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非 富多彩些 备课充分了 课堂的容量也就增大了 效率跟着提 高了 在制定教学目标时 我非常注意学生实际情况 把握教 学内容重难点 另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个 好方法 青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验 所以对每 一次听课的机会我都十分珍惜 听课的主要对象是物理组其他 老教师 同时也听有些青年教师的课 听课对我收获很大 逐 步掌握了一些驾驭课堂的技巧 各种鲜活生动的事例 各种教 学方法 模式的展示 使我在丰富课堂教学的同时更好的把握 了课堂 听完课之后再对自己的备课教案进行修改 将他们很 多优点应用到我的课堂教学中去 取得了较好的效果 在批改 作业上 我坚持认真及时 全批全改 通过批改作业了解学生 的掌握情况 以便在辅导中做到有的放矢 在课堂上 我利用新课改带来的优势 培养学生独立思考能力和自学能力 让他们先预习再听课 每 节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题 给学生展示自 己的机会 让他们学有所得 争取每个人都当过小老师 由于 所教学生学习基础 学习习惯差别较大 我努力做到因材施教 让成绩处于不同层面的学生都能有所进步 青年教师发展总结 二 班级管理上 总结理论 以待实 践 虽然自己不是班主任 但是对于班级 管理我毫不放松 学校为青年教师安排的 师徒结对 项目对 我的班级管理工作帮助很大 我的师父是物理组备课组长 他 不但教学好而且班级管理更是一流 他幽默风趣的演讲总是让 学生在欢笑中感动 在错误中成长 有师父的帮助 半年中我 学会了如何开好班会 学会了利用班会形成良好的班风学风 学会了和学生进行心与心的交流 学会了处理一些突发事件 学会了关爱学生 调解学生间的矛盾 半年中我与学生一起成长 积累班级 管理经验 期待自己真正成为班主任时的挑战 三 思想上 爱党爱国 积极进取 作为一名青年教师 我积极参加学校 组织的活动 自觉加强政治学习 提高政治思想觉悟 学习教 育战线中先进人物的事迹 时刻鞭策激励自己 我热爱教育事 业 热爱我的学生 在工作中求真务实 开拓进取 大胆创新 乐于奉献 努力教好每一堂课 圆满地完成本职工作 我坚持 用师德规范严格要求自己 以身作则 时时处处做学生表率 凡是要求学生做到的 我自己首先做到 此外 我尊敬领导 团结同事 遵守学校的一切规章制度 乐于接受学校布置的各 项工作 在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书 争 取早日加入中国共产党 四 个人发展上 加强理论学习 提 高业务水平 现在的社会是一个学习的社会 对一 名青年教师来说 加强自身业务水平 提高教学质量是至关重 要的 为了尽快的充实自己 更好的教学生 使自己教学水平 有一个质的飞跃 我准备了四种高一必修参考书 而且还从阅 览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书 让先进 的理论指导自己的教学实践 不断的发展和改正 走出有自己 风格的教学之路 其次 我每天坚持做两套高考题 不懂就问 虚心向老教师请教学习 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的 教学经验 青年教师发展总结 青年教师是充满希望 拥有活力的队 伍 是需要努力学习和经受锤炼的群体 作为一名青年教师 我们拥有许许多多的机会 也会面临不计其数的困难 在我的 成长过程中 我始终认为学会做人 学会学习 学会创造 是 我们青年教师立足之本 发展之机 力量之源 在此我向学校 提出几点意见 希望领导关注我们 帮助我们成长 一 希望学校领导多安排一些青年教 师的培训 在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到 的经验知识 二 希望学校在经费允许的情况下 组织青年教 师外出学习 学习各个学校的不同教学风格 以把握新课改的 动向 三 希望学校多组织一些青年教师参加的活动 安排一 些教学经验丰富的老教师的讲座 我们是青年教师 有很高的工作热情 然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够 的 年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程 客观 的看待我们身边的人和事 在工作中努力探索 大胆实践 走 出一条属于我们自己的成长之路 要想由一个刚刚毕业的学生 转变成为骨干教师 精英教师 专家型教师 其中必定要经历 一个成长过程 这个过程未必一帆风顺 遇到困难 曲折都是 很正常的事情 关键是需要我们如何去面对和处理 我坚信 世上无难事 只怕有心人 2015青年教师成长工作总结 青年教师发展总结 第三篇 2014 2015 学年度青年教师工作总结 程碧艳 又一个学期接近尾声了 回头想这一 年多 虽然没有干出些什么名堂 但是自己感觉在工作上也有 一点小小的进步 当然还有很多不足的地方需要努力改进 下 面我就来说一说我的进步和不足 一 加强师德学习 提高师德素养 教师的职责是教书育人 要履行好这 项职责 首先政治素质要高 并有良好的职业道德 教师的职 业劳动是一种以人格培育人格 以灵魂来塑造灵魂的劳动 因 此 与其它行业的职业道德相比较 教师职业道德在内容上更 加具有丰富性 深刻性和全面性的特点 我对教育教学有了新 的认识 不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已 他是 一种责任 是一种爱 二 导学相长 促进成长 每一位新 教师指派一位有经验的老教师来带 目的是通过一对一的言传 身教 使青年教师迅速地掌握实际教学能力 适应我校教学工 作的开展 通过这样的安排 师徒之间互相学习 互相探讨 共同提高的融洽关系 使我在教学工作中得到了很大的帮助 在平时的教学工作中 我经常向老教师请教一些教学上的问题 他们给了我很大的帮助 而且从不嫌我烦 点点滴滴都详细的 解释给我听 他们敬业精神深深的影响着我 使我在教学工作 中提高了不少 三 经常学习 认真钻研 1 备课 开学初 积极参加教研活动 按照学校要求进行集体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然后根据要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备 课 备课时认真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组 老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好 一节课 我上网查资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备教具 2 上课 上好课的前提是做好课前准 备 不打无准备之仗 上课时认真讲课 力求抓住重点 突破 难点 精讲精练 运用多种教学方法 从学生的实际出发 注 意调动学生学习的积极性和创造性思维 使学生有举一反三的 能力 培养学困生的学习兴趣 有难度的问题找优等生 一般 问题找中等生 简单些的总是找学困生回答 桌间巡视时 注 意对学困生进行面对面的辅导 课后及时做课后记 找出不足 3 辅导 不明白的耐心讲解 不会做 的题就手把手地教 及时查缺补漏 力求当天的任务当天完成 尽量日日清 4 作业 根据减负的要求 我把每天 的作业经过精心地挑选 适当地留一些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造性的作业 四 弥补不足 更快成长 1 要更加勤快的学习 学习各位教师 的优点弥补自己的缺点 多向同组教师请教 改掉自己不好意 思的毛病 多看教育经典著作 打好坚实基础 多看本专业的 杂志及录像 提升专业水平 要边看边思考 并及时做点评 2 在业务方面勤看书提高自己的业务 成绩 加强自己的道德素养 3 在课堂上不打无准备之仗 做好充分的课前准备 在课堂上要力争使自己的语言准确精炼 4 作为一名新教师 任何一次听课都 是我们学习的大好机会 从中可以取得真实课堂教学中的经验 每次学习都让我觉得受益匪浅 在今后的教学中 应注意在各 方面不断地深入钻研 对课堂教学不断探索 走出适合自己的 教学路子 青年教师培养总结 青年教师发展总结 第四篇 篇一 青年教师培养总结 教师是学校的人才资源 更是学校的宝贵财富 而青年教师 是学校的未来和希望 但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位 工作阅历较浅 教学经验不足 往往需要经过一段时间的传帮 带或者一段时间的重点扶持和培养 才能成为可用之材 为了 提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的培养 根据院系有关文件精神 我部曾于 xx 年 11 月制定了 于 xx 年 11 月又先后制订了和 对青年教师提出了明确而具体的要求 青年教师培养总结 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年 教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我部为每一位青 年教师确定了一名高职教师担当其导师 教学过程中的每一个 环节 在工作的同时 鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍 领 会的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能 和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 在日常 的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不断改进与完 善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 本学期 我听了苏畅教师十余节的推门课 课后及时对教学 中存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找出不足 总结经验 以此提高苏畅老师的课堂教学能力 重点指导了她 在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重点 难 点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行 的教学方法 通过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御 能力 还经常指导苏畅教师如何写好课后反思 如何做好培优 辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导她如何积累教学经 验 从而不断改进课堂教学 提高教学水平 苏畅老师面对我 提出的一些不足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经 过一学期的培养和指导 苏畅教师成长很快 在教学方法 备 课 课堂教学等方面都有较大提高 基本完成本学期的培养 指导的目标和任务 4 要求苏畅老师学习我的经验 但不要奉若神明 可以学习 名师的潇洒 但不要刻意地模仿 要有自己独立的思想 独到 的见解和独特的风格 千万不能丢失自己的个性 5 要求苏畅老师学会交流 学会沟通 学会合作 只有博采 众长 才能在自己的教学中得心应手 在指导青年教师的过程中 我自身也得到了不断地进步 以 后 我要一如既往地在做好自身工作的同时 开展好师徒结对 工作 注重与青年教师共同探讨的过程 把自己在教学经验 知识技能等方面微薄的经验 与我们的青年教师共同分享 为 市一小美好的明天贡献出自己的一份力量 篇三 青年教师培养工作总结 随着外国语学校品牌化建设的不断深化 时代和教育形势的 需求 对学校的发展提出了更高的要求和挑战 学校领导班子 成员深刻体会到 名师培育名生 名生铸造名校 名校成就名师 因此 名师队伍的建设是学校精细化管理 内涵式发展的名校 品牌化建设的保证 外国语学校现有一批享誉油田的各级各类 名师 他们是学校品牌化发展的中流砥柱 但是 分析学校的 师资结构 近五年进校的大学毕业生 30 多名 占到学校教师人 数的三分之一强 全校教师平均年龄 34 岁 整个教师队伍既是 一支年轻 有为 灵动 富有激情的团队 也是一支教学经验 案例积累还需加强 教育知识还需尽快转化为教育能力 整体 教学研究能力还有待提高的教师队伍 而青年教师是学校的生力军和顶梁柱 青年教师兴则学校兴 青年教师强则学校强 青年教师的专业成长将直接影响着学校 的可持续发展 教育分局职代会报告中也明确提出了外国语学 校应再造一批名师的要求 因此 学校十分重视青年教师团队 的培养工作 搭建成长平台 提升专业技能 积极创造条件 为青年教师的快速成长铺路搭桥 使青年教师如雨后春笋 茁 壮成长 为学校的可持续发展做好人才保证 总结这几年培养青年教师团队的工作 在促进教师专业化成 长方面 我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作 一 建设校园文化 营造青年教师成长的环境 古人云 授之以鱼 不如授之以渔 现在有专家认为 授之 以渔不如授之以鱼场 这是启示学校需要创设一个有利于教师 专业化成长所需要的环境 要用健康的一流的校园文化去影响 教师 学校在发展过程中形成了细节决定成败的核心文化 校 园文化建设的过程是教师提升认识 形成凝聚力 践行学校文 化思想的过程 是凝炼教师的进取精神和高尚师德 使教师乐 于成为一个开拓进取 与时俱进 正气正义 富有责任的外校 人的过程 近五年来的 30 多名年轻教师 虽然毕业于不同的院 校 但是到了我校 那种无形的核心文化让他们积极凝练自己 很快融入学校这个大家 在工作中兢兢业业 争先恐后 迅速 站稳了讲台 成长为一个学生喜欢 家长认可 学校欣赏的青 年教师 学校两年被评为吐哈油田教育分局青蓝工程优秀单位 二 搭建成长平台 拓宽青年教师成长的途径 一流的校园文化固然会激励青年教师 但要青年教师能持续 快速成长 释放青年教师特有的激情和才华 必须搭建青年教 师的成长平台 多渠道 多途径地为青年教师提供用武之地 作为外国语学校教师 由于承载着家长和社会的厚望 承载 着上级领导所给予的期望 很容易导致教师产生较大的职业压 力 容易产生职业倦怠思想 但是如果因之而不敢让青年教师 承担各种岗位的工作 既是对学校的品牌化发展不负责任 更 是对青年教师的成长不负责任 所以 学校放手为青年教师搭 建成长平台 并积极引导青年教师乐观面对生活和工作 养成 在各种重要岗位工作中寻找快乐 在快乐中去积极从事重要岗 位的工作 不断提升职业幸福指数 只有这样 教师才能在搭 建的平台中成长 在少先队辅导 班主任 部门干事 教研组 长 备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长 悄然成长 以本学期为例 大队辅导员由青年教师担任 在27 个班主任 中 青年教师就占 13 个 11 个教研组长中 青年教师为 3 个 还有 9 名备课组长 各部门干事中 青年教师有 5 个 这些青 年教师不愧是外国语学校发展的生力军 充满朝气 充满活力 他们尽力工作 努力工作 显示出他们思维敏捷 具有独创精 神的特点 不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发 展带来新的欣喜 青年教师王 潜心于班主任工作 方法灵活 贴近学生的心灵 深受学生的喜爱 她在分局第十次班主任例 会上的主题发言从职业性格超越自然性格 读万卷书 行万里 路 学以致用 品人 vs 读书 做不成淑女做书女等四个方面介 绍了做班主任的经验 引起了全体班主任老师的共鸣 三 制定发展目标 明确青年教师成长的方向 目标对人的行为具有导向和激励作用 明确的 有价值的目 标能诱发人的动机和行为的产生 并指引人的活动方向 学校 认识到只有教师会思考了 才能教出会思考的学生 只有教师 会制定自己的发展目标了 才能引导学生制定自己的学习发展 目标 学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规 划 让每位青年教师教师设计自己的发展蓝图 明确个人的发 展目标 有阶段性个人发展计划 能结合工作实际 结合学生 发展实际 提出适合自己特点的个人发展要求 选择符合自己 的发展方向 这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年 个人成长目标 个人专业成长现状分析 从优势与不足正反两 个角度 可涉及课堂教学 学生管理 教学研究 教学设计 作业设计 理论学习等方面进行分析 学年个人成长目标 结 合现状分析 可制定一个总目标 然后结合学校确定的青年教 师成长具体方案中的要求 从自身素质 教育教学专著研读 课堂教学 案例分析 教学设计 作业设计 编制试卷 听课 学习 确定自己主要听课学习的导师 教学研究博客 学困生转化 撰写教学反思 评课稿 教学叙事等方面确定具体目标 要求 既要有数量 又要有质量 学校要求在制定发展目标的基础上 更要落实行动 并建立 青年教师专业成长档案盒 档案盒的建设使青年教师的成长的 积淀更加丰厚 体现了青年教师的教学实践过程 有助于青年 教师明确自己的发展方向 形成个性的教学风格和思想 为成 长为名师打下坚实的基础 其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计 划 小结 培优补差计划 总结 教师个人教学工作计划 总 结 语文考试试卷 期末单科成绩表 试卷质量分析 学年个 人成长计划 教师个人业务工作总结 课改教案 学习体会 论文 教学反思 听课记录 学生作品等内容 资料翔实 装 订规范 很好的显示了青年教师的成长轨迹 四 提升专业技能 加快青年教师成长的速度 而随着新课程改革的不断深入 对教师的专业化水平也提出 了更高的要求 新课程背景下的教师不仅是有知识 有学问的 人 而且是有道德 有理想 有专业追求的人 不仅是高起点 的人 而且是终身学习 不断自我更新的人 不仅是学科的专 家 而且是教育的专家 具有像医生 律师一样的专业不可替 代性 因此 作为教师 尤其是青年教师必须随时对自己的专 业结构 教育教学技能进行调整 必须在实践中不断学习 研 究和反思 必须对自己的知识 能力与经验进行整合 这是教 育发展的时代需要 是教师自身发展的需要 也是学校生存和 发展的需要 在教育分局教研室的指导下 学校很重视提升青 年教师的专业技能 一 课题研究体现具体行动 学校特别注重校本教研 立足于解决实际问题 积极倡导我 的问题 我面对 我解决的教研思路 要求注重过程 注重实 实在在的成效 在研究课题中学校把申请的大课题具体细化为 方便操作 解决实际问题的小课题 以切实突出课题研究的有 效性 在行动中解决自己在教育教学中遇到的问题 近几个学 期以来 学校专门召开小课题研究交流会 推进小课题的研究 目前学校现有中语会课题一项 自治区教研室课题两项 分局 课题四项 学校加强指导培训 营造研究氛围 重视实施过程 重视研究实效 在这些课题研究中 青年教师勇于承担研究任 务 30 多位青年教师中绝大多数都有自己的研究任务 其中中 小学语文组的孙 王 李 张等教师在自己的录评课活动和论 文交流活动中 积极展示积累与创新写作课题的研究成果 勇 于承担研究课 使课题研究和自己的专业成长紧密结合起来 青年教师王和尤 分别是本课题组的组长 两位老师怀着一颗 谦虚的心 积极地开展工作 创造条件参加分局课题结题评审 活动 提升了自己的研究水平 二 三类课程提倡勇于承担 随着两基迎国检工作深入进行 分局高瞻远瞩 站在时代发 展需要的高度 站在为学生终身发展奠定基础的高度 积极主 动的开设了三类课程 但是 大多数老师对三类课程的认识还 停留在理念认识阶段 因此 为学校开设该课程带来了一定的 难度 学校明确三类课程的开设 师资力量主要培养青年教师 依靠青年教师来实施教学 所以 广大青年教师纷纷担任劳技 课 研学课 国学诵读课 一边教一边学 学课程特点 学教 学理念 并积极实施 在分局组织的三类课程教学研培交流活 动中 青年教师火和李分别承担了研学课和劳技课两节研讨观 摩课 以学生为主体 重视问题探究意识 赢得了与会专家和 听课老师的好评 特别是劳技课更是得到自治区专家的高度评 价 三 研讨交流突出有效教学 近三个学期以来 在教育分局教研室的指导下 学校想青年 教师之所想 急青年教师之所急 成立导师团队 借助录像设 备 为青年教师搭建成长的平台 举行夯实各个环节 追求有 效教学的备课 授课 评课 论文交流四位一体系列活动 备课 突出智慧协同 在整个备课过程中 导师引领 同伴 讨论 青年教师归纳整理 通过全面读懂教材 全面掌握学情 突出重点 突破难点 使教学设计成为青年教师 导师 同伴 的智慧协同体 授课 突出学生主体 在授课中 突出学生的主体地位 强 调使课堂真正成为学堂 老师只起引导 组织 反馈作用 使 课堂教学成为学生在教师引领下走进教材 掌握知识 形成能 力的自主学习体 评课 突出反思成长 在评课中 导师主评 青年教师反思 既整体观照课堂教学状态 又对照录像微观分析各教学细节 做到充分肯定优点激发青年教师的发展潜能 善意提醒不足防 止课堂教学无效 使评课过程成为反思过程 激发优点 再次 改进的成长助推体 论文 突出总结提升 在论文撰写中 学校特别引导青年教 师 既要立足于这节课 从课堂教学中挖掘素材 更要用新课 程的理念关照自己的课堂教学 用新课程的理念指导自己总结 提升 使自己的论文写作不仅仅满足于这节课的分析 而应成 为自己一段时间以来以这节课为例的总结提升体 一系列的教师专业成长载体的夯实 促进了青年教师的专业 成长 青年教师的课题研究能力和三类课程的教学能力有明显 提升 授课 授课 评课 反思 论文写作能力都有了很大提 高 名师培育名生 名生铸造名校 名校成就名师 经过不懈的 努力 外国语学校的青年教师专业化迅速成长 盘活了学校人 才资源 学校教育教学质量年年创历史新高 办学水平突飞猛 进 当然 在培养过程当中我们也碰到一些困惑和困难 如何引导 青年教师处理好学校常规活动和专业化成长之间的关系 如何 使青年教师广泛阅读 树立远大目标 并有计划地一步步实施 实现个性化发展等问题 但是 问题都是发展中的问题 风物 长宜放眼量 直挂云帆济沧海 外国语学校的青年教师一定能 够在教育分局的正确引导下 铁肩担责任 妙手书华章 为学 校将来的可持续发展 为教育分局将来的可持续发展贡献自己 的力量 篇四 骨干教师培养青年教师工作总结 教师是学校的第一资本 是学校最丰富 最有潜力 最有生 命力的教育资源 拥有德才兼备 充满爱心 甘于奉献的骨干 教师群体 才能办出最好的学校 所以 我校开展骨干教师指 导青年教师的帮教工作 我在这项活动中负责培养年轻教师宋 丽和韩静的任务 下面我对培养这两位年轻教师的工作总结如 下 有一句老话说得好什么样的老师带什么样的学生 在骨干教 师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力 一直以来 我 本着共同学习 互帮互助的理念 给年轻人机会 给年轻人压 力的宗旨 用实际行动影响着她们 在我们师徒帮教工作中 共同收获了辛苦与快乐 一 自己就是最好的教材 我觉得 要想做好传 帮 带工作 首先要做到 言传身教 率 先垂范 我一直严格要求自己 处处以身作则 起到示范表率 作用 在言传身教中首先让老师们牢记德高为师 身正为范的 训言 引导她们发扬爱岗敬业精神 热爱教育教学工作 让她 们明白自己的权力和义务 平时的工作中我严格要求自己 同 时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静 她 们在我的影响下工作非常严谨 而且积极主动的承担工作任务 二 让我们一起成长 1 我对自己工作上严要求 处处为年轻教师做好表率 将自 己的工作经验和教学经验一点一滴 毫无保留地传授给这两位 年轻教师 我是一名数学老师 认真钻研教材 坚持听课 认 真反思 不灰心 不放弃 我们一起共听 共评每一节课 真 正做到了学而不厌 在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮 助 扶持她们走出困境 一直以来 只要我能想到的工作和注 意事项 都及时提醒她们 避免她们走弯路 教学的功夫应放 在平时 把自己以前好的做法和她们一起分享 毫无保留 我 时刻谨记 自己也年轻过 自己也不是一个完美的人 2 在指导工作中 注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 形成正确的教育理念 在工作的同时 鼓励她们多阅读教育理 论书籍 时刻不忘提高自己的自身素质 3 在日常的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不 断改进与完善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见 进行交 流 找出不足 总结经验 以此提高年轻老师的课堂教学能力 从听课中 我发现宋丽老师课堂时间的把握不妥当 有些几何 语言强调的不到位 课后及时给她提出可行性建议 宋丽十分 谦虚的接受我的建议 并在课堂教学中不断改进自己的教学 现在她的课堂调控能力提升很快 在听了韩静课之后 我发现 她有些心急 给学生思考的时间不充分 教学生知识再生成的 部分挖掘的不到位 课后我和她进行交流 并指导她改进教学 的方式方法 韩静是一位上进心较强的年轻教师 听了我的建 议很快改进了自己的教学侧重点 教学技能提升的较快 三 年轻教师的进步足迹 宋丽老师刚参加工作时我带她听课 指导她上课 教她管理 班级的方法 在我的言传身教帮助下 宋丽成长的很快 上课 的质量明显提升 在学校的课改展示课上得到了大家的好评 获得了学校颁发的奖状 她是一位勤学上进的年轻教师 平时 常和我探讨教育教学方面的问题 谦虚好学的她令我欣赏 现 在她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者 看到她的成长我 很欣慰 韩静自参加工作以来也是我一直帮教她 指导她如何上课 如何和学生交流 如何领会课改精神 如何管理班级等等 我 是一位严谨的老师 我在帮教她的时候也传授给她为师的理念 每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮 助她 鼓励她树立信心 以阳光的心态接收工作 生活的洗礼 读书时她是我的学生 工作时她是我的徒弟 我们师生的缘分 真是源远流长啊 在我的帮教指导下 韩静的教育教学工作能力 提升很快 现在她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课 平时的教学成绩也明显提升 班级整体发展良好 是一位很有 发展前途的优秀青年教师 回顾指导青年教师的过程 我自身也得到了不断地进步 她 们走的路就像自己的昨天 今天她们多的是信任 帮助 支持 同时压力和机会也不能逃避 在今后的工作中我们师徒会一如 既往的携手并进 为开发区九年一贯制学校的发展贡献我们的 力量 指导青年教师总结 青年教师发展总结 第五篇 篇一 指导青年教师总结 学校领导让我带张立群老师 我知道这份工作意义 有一句 老话说得好什么样的老师带什么样的学生 我深深感到身上的 责任和压力 一个学期以来 我本着共同学习 互帮互助的理 念 给年轻人机会 给年轻人压力的宗旨 用实际行动影响着 她 指导青年教师总结 转眼一学期结束了 我们共同收获了 辛苦与快乐 一 自己就是最好的教材 我觉得 要想做好传 帮 带工作 首先要做到 言传身教 率先垂范 我一直严格要求自己 处处 以身作则 起到示范表率作用 在言传身教中首先让老师们牢 记德高为师 身正为范的训言 引导她们发扬爱岗敬业精神 与青年教师促膝谈心 以自己在工作中的感受 帮助青年教师 在教学实践中正确认识教师职业琐碎 艰辛 平淡及清苦 教 师职业工作需要不厌其烦 需要不遗余力 需要耐得住寂寞及 需要挡得住诱惑 因此帮助青年教师端正教师职业意识 树立 积极心态 才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛 艰辛的背后是无尽的乐趣 才能让青年教师认识心在哪里 成 功就在哪里 才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折 都 应秉持一种不服输的顽强精神 以积极心态去面对 唯有努力 才能走向成功 二 指导理论学习促进业务能力 为了尽快地提高青年教师的业务水平 积极引领青年教师订 阅 等专业杂志 拓宽青年教师的学科知识面 指导他们学习 等书籍的新理念 并指导他们观看优秀课堂教学录象 听名师 教学讲座视频 将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中 之重 要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华 将所 学到的理论 教法 技能运用到课堂教学中 不断更新教学理 念 丰富课堂教学手段 提高教学技能技巧 通过学习 实践 再学习 再实践 学习目的是借鉴 总结结果是提高 将他人 的经验加以验证 提炼 内化为自己的思想和行为 并逐渐形 成自己的工作作风和教学风格 来促使青年教师不断提高理论 水平和促进业务能力 三 跟踪课堂教学成长于每课时 青年教师是课堂教学的生力军 积极跟踪青年教师的课堂教 学 每一节课后帮他开出诊断单 指出成功之处 不足之处及 改进措施等 帮助他们发现每课时教学的亮点 指导青年教师 为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支 持这些教学活动的观念 假设 进行积极 持续 周密 深入 自我调节性的思考 跟踪到位 指导到位 关爱到位 帮扶到 位 鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验 探索课堂新教法 开创教学新局面 让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结 改进教学 方法的学习方式 不断对自己的教育实践深入反思 积极探索 与解决教育实践中的一系列问题 通过教学反思 形成教育理 念 重构课堂 重建教学 而促进青年教师自身专业发展 不 断提升专业水平 而成长于每课时 四 相尊交流沟通互赢共同进步 青年教师既年轻又有活力 对新事物接受吸收得快 特别是 新课程改革更是给了他们以用武之地 但他们教学经验少 无 法把学习的教育理论应用到教育实践中来 而作为老教师有经 验 但对新事物接受吸收不如青年教师快 因此两者互补性强 若要形成团结协作的教师群体 就必须形成同行相尊的风气 人与人相互尊重 才能形成和谐环境及彼此信任关系 才能坦 诚交流沟通 才能知己之不足 知人之所长 互相学习 互相 鼓励 使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体 生成更多的理论经验 以致新老教师都进一步提高教学技能 达到互赢共同进步的局面 我尽心帮教 在指导青年教师成长的过程中也不断进步 成 为他们的良师益友 篇四 指导培养青年教师总结 近年来 我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长 为了全面提升青年教师素质 促进青年教师专业成长 进一步 提高我校的教学水平 学校组织新老教师结对子 进行传 帮 带活动 这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措 在本 学年 我负责指导了青年教师杨巧丽 我知道师徒结对不是一 个虚空的形式 它将承载的是一份责任与一份自我体现 我深 深感到身上的责任和压力 在本次活动中 我也是本着共同学 习 一起进步的理念 在互帮互助的学习中共同成长 转眼一 学年就要结束了 我和杨老师一起 共同收获了辛苦与快乐 为了今后更好的开展此项工作 现将本次帮教活动做一小结 一 师德方面 我想 要想做好传 帮 带工作 我们首先要做到 言传身教 率先垂范 我首先要以身作则 起到示范表率作用 在言传身 教中首先让苏畅老师牢记德高为师 身正为范的训言 引导她 发扬爱岗敬业精神 热爱教育教学工作 让她明白自己的权力 和义务 在本学期 杨老师做到了依法执教 爱岗敬业 没有 发生违纪现象 二 教育教学方面 1 我对自己工作上严要求 处处为年轻教师做好表率 将自 己的工作经验和教学经验一点一滴 毫无保留地传授给她 学 会分享 在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助 扶 持她走出困境 从高从严地要求自己和杨巧丽老师 在帮带中 共同进步 2 做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 形成正确 的教育理念 树立以人为本 育人为本的新理念 这要求通过 对新的解读 将理论联系到实际教学工作中 尽快熟悉教学过 程中的每一个环节 在工作的同时 鼓励杨老师多阅读教育理 论书籍 领会的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提 升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 在日常 的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不断改进与完 善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 本学期 我听了杨老师十余节的推门课 课后及时对教学中 存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找出不足 总 结经验 以此提高杨老师的课堂教学能力 重点指导了她在教 学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重点 难点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教 学方法 通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力 还经常指导杨老师如何写好课后反思 如何做好培优辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导她如何积累教学经验 从而不 断改进课堂教学 提高教学水平 杨老师面对我提出的一些不 足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经过一学期的培 养和指导 苏畅教师成长很快 在教学方法 备课 课堂教学 等方面都有较大提高 基本完成本学期的培养 指导的目标和 任务 4 要求杨老师学习我的经验 但不要奉若神明 可以学习名 师的潇洒 但不要刻意地模仿 要有自己独立的思想 独到的 见解和独特的风格 千万不能丢失自己的个性 5 要求杨老师学会交流 学会沟通 学会合作 只有博采众 长 才能在自己的教学中得心应手 在指导青年教师的过程中 我自身也得到了不断地进步 以 后 我要一如既往地在做好自身工作的同时 开展好师徒结对 工作 注重与青年教师共同探讨的过程 把自己在教学经验 知识技能等方面微薄的经验 与我们的青年教师共同分享 为 金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量 篇五 指导青年教师工作总结 受学校的指派由我负责指导2010 年 8 月份分入维新二小工作 的周遵旭老师 时间 过得真快 转眼我便与周老师友好相处了两年 在这两年里 我感觉过得很充实 在指导对方的同时 自己也得到了锻炼 得到了提高 现对两年来的指导工作进行如下的总结 一 工作方法指导 周老师还求上进 干劲足 通过两年的工作方法的指导 周 老师总结出了以下几点教育教学方法 1 教育学生以理解 尊重为基础 以爱心为出发点 2 抓住对学生教育的最好时机 3 激发学生的学习兴趣 努力做到使要我学转变为我要学 二 听课 备课指导 指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上 有效地 提高教学的效益 同时能积极参加教研组的听课与评课研讨 能利用运用信息技术与学科教学整合起来 激发学生的学习兴 趣 每学期定时听十节被指导教师的课 并进行详细讲评 指 正不足之处 取得较好的效果 给被指导教师上好示范课 让 其每周听一节课 并给指导老师的课做出评价 通过听课 评 课 被指导教师写出了深刻的听课评课体会 同时使被指导教 师养成了先备课后上课的良好习惯 认真备课 拟写教学反思 三 与师和生融洽相处指导 一位合格的教师 除了要备好课 上好课之外 更要处理好 师生关系 使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处 通过 两年的工作指导 周老师与学校的每一位老师都相处得十分的 融洽 学会如何与家长沟通 在工作中充分运用三结合网络的 教育作用为教育教学工作服务 借助各种资源提升教学效果 赢得学生的尊重和喜爱 四 练习 出题及作业讲评指导 上课固然重要 但是教学的五个环节中作业及测验以及试题 的准备都是必须掌握的基本功之一 要在作业 出测验卷 测 试后如何总结 归纳 如何讲评 更有效地利用好作业以及测 试 使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导 通过两 年来的指导 周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的 技巧 能使得教学和课后作业巩固有针对性 照顾到方方面面 的学生 使学生在一节课中学有所获 学有所得 五 运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建设人才的教师 应该在教学中率先使用 计算机 利用多媒体辅助教学 优化我们的课堂教学 多媒体 辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动 即利 用计算机帮助教师进行教学活动 多媒体辅助教学有很多优点 它是一种新兴的不可替代的教学手段 通过两年对周老师的指 导 周老师能比较熟练地运用 word 编辑文档 能运用电 excel 制作表格 能运用 powerpoint 制作 ppt 课件 有效的为课堂教 学服务 教师专业发展总结 青年教师发展总结 第六篇 篇一 教师个人专业发展总结 通过这一年积极参加学校组织的各种培训以及听名师专家的 讲座感觉自己受益匪浅 现将本人的收获和体会总结如下 一 与学生相处的艺术 教育的最高境界是感动 尤其是对一些学困生 我们常常是 劈头盖脸一顿骂 缺乏耐心和容忍心