六年级语文上册 火的节日 1教案 语文A版

1 火的节日火的节日 教学目的 1 有感情的朗读课文 了解课文的主要内容 2 感受火把节的欢快与喜庆的氛围 3 积累语言 了解课文开头与结尾的语言特色 教学重点 有感情地朗读课文 感受火把节的欢快与喜庆的氛围 教学难点 积累语言 了解课文开头与结尾的语言特色 教学准备 多媒体课件 火把节的图片 火把节的相关资料 火把节的歌 视频 教学过程 一 导入 1 教师板书 火 字 同学们 看到黑板上的这个 火 字 你会想到哪些词语 2 多媒体出示火的图片 是啊 熊熊的大火给了我们温暖与光明 今天 就让我们随 着作家那家伦一起走进一个与火有关的节日 将课题板书完整 3 齐读课题 大家知道火的节日是什么节吗 火把节 二 初读课文 了解内容 1 学生初读课文 请同学们自由朗读课文 看看课文为我们介绍了火把节的哪些知识 2 学生交流从课文中了解到的火把节知识 同学们 让我们来比一比 看哪位同学书读的最认真 火把节的知识了解的最多 3 教师补充介绍火把节相关资料 多媒体出示相关内容及图片 火把节是彝族 白族 纳西族 基诺族 拉祜族等民族的传统节日 在云南少数民族 中 流传最广 影响最大 彝族 纳西族 基诺族在农历六月二十四举行 白族在六月二 十五举行 拉祜族在六月二十举行 节期二 三天 火把节 古称星回节 又称保苗会 至今至少有二千多年的历史 节日期间 各家都要准备丰盛的食品 在节日里纵情欢聚 放歌畅饮 白天举行斗牛 摔跤等娱乐活动 入夜则点燃火把 成群结队行进在村边地头 山岭田埂 远处望去 火 龙映天 蜿蜒起伏 十分动人 最后人们会聚广场 将许多火把堆成火塔 火焰熊熊 人 们围成一圈 唱歌跳舞 一片欢腾 三 赏读第一自然段 初感火把节的欢乐 喜庆 多么令人向往的火把节啊 让我们齐读课文第一自然段 同作者一起迎接它的到来 1 指导品读第一自然段 2 1 学生齐读第一自然段 2 弄清第一自然段的写作特点 火呀 到处是热烈的火 到处是炽烈的火 到处是 从欢乐的心儿里飘起来的火 谁来说说这个写火的句子有什么特点 3 指导朗读排比句 指名读 怎样才能读出这个排比句的气势呢 谁来试试 分读 来 让我们一起合作读出心中的炽烈与欢乐 2 多媒体播放 火把节的歌 感受火把节的欢乐 喜庆 1 你听 火把节醉人的歌声也已响起来了 2 此时此刻 你有什么样的感受 火把节喜庆 欢乐板书 四 品读七 十自然段 感悟火把节的欢乐 喜庆 火把节是喜庆 欢乐的 就让我们到字里行间去体味这种喜庆与欢乐 请同学游览课文 七到十段 把你最感兴趣的地方找出来 读一读 写一写自己的独特感受 重点指导学生品读以下几处 1 爱美的姑娘在上边缀上一朵白花 爱甜的小伙儿在上边吊上一火把梨 1 学生谈感受 2 还有谁来到火把节了 他们又会怎样装饰自己的火把呢 3 此时此刻 人们的心中充满了无限的喜悦 让我们用声音传递这份喜悦之情 齐读 第八段 2 火把在燃烧 火把梨也纷纷掉落 青年人和孩子们都忙着去抢去拾 1 学生谈感受 2 此时此刻 你们的脑海中浮现出了怎样的画面 3 多有意思呀 既可吃到香甜的梨儿 又能成为最幸福的人 难怪此时的青年人也和 孩子去抢去拾 读到这儿 你觉得白族人民的生活过的怎么样 生活甜蜜 和谐 幸福 板书 3 祝福的火星 欢笑来断 1 学生谈感受 2 引导弄清撒火把表示着祝福 传递着快乐 五 赏读最后一段 回味火把节的欢乐 喜庆 火把节的火星祝福串串 火把节的场面欢乐 喜庆 白族人民爱过火把节 人们对火 把节的爱更包含着他们对生活的热爱 让我们走上苍山高崖 和作者一起回味这份欢乐与 喜庆 多媒体展示图片 此时的苍山早已成了炽热的一片 看 到处是火 火海掀起波涛 火浪溅起火花 让我们 一起饱含深情地读最后一句 学生齐读 六 结束新课