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第 1 页 共 3 页 教师一年级第一季度个人工作总结教师一年级第一季度个人工作总结 范文 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 钻研了 数学新课程改革标准 教材 教参 对学期教学内容做到心中有数 学期中 着重 进行单元备课 掌握每一部分知识在单元中 在整册 书中的地位 作用 思考学生怎样学 学生将会产生 什么疑难 该怎样解决 在备课本中体现教师的引导 学生的主动学习过程 充分理解课后习题的作用 设 计好练习 2 上课 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学 生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重 难 点 选择学生的探究结果 学生进行比较 交流 讨 论 从中掌握知识 培养能力 接着 学生练习不同 坡度 不同层次的题目 巩固知识 形成能力 发展 思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗 忘随时间的延长而减慢 因此 我的做法是 新授知 第 2 页 共 3 页 识基本是当天复习或第二天复习 以后再逐渐延长复 习时间 这项措施非常适合低年级学生遗忘快 不会 复习的特点 努力构建知识网络 一般做到一小节一整理 形 成每节知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期 对整册书进行整理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形成了知识网 又学到了方法 容 易产生学习迁移 给学生的创新 实践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集体订正共性问题 批改作业时 教师点出错题 不 指明错处 让学生自己查找错误 增强学生的分析能 力 学生订正之后 补给优秀 建立学好数学的信心 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得了 较好效果 分析练习产生错误的原因 改进教学 提 高教师教学的针对性 4 注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求 在教学中注意降低难度 放缓坡度 允许他们采用自己的方法慢速度学习 注 重他们的学习过程 在教学中逐步培养他们的学习兴 趣 提高他们的学习自信心 对学生的回答采取扬弃 的态度
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