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文档简介
1 春天的脚步 第一课时 春天的脚步 第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能目标 学生通过观察动植物的变化 认识并了解春天的特征 2 情感与态度目标 学生充分感受春天的美好 产生喜欢自然 亲近自然的愿望 3 行为与习惯目标 培养学生对自然现象探究的兴趣 养成观察 比较 记录 收集整 理等学习习惯 4 过程与方法目标 体验 听春天 找春天 赞春天 等探索问题的过程 尝 试用看 听 说 画等不同的方法进行探究活动 二 重点 难点 二 重点 难点 通过郊外春游踏青去感受春天的美好 学会欣赏春天的景色 激发学生爱春天 爱家乡的 情感 充满生机的大好春色 又能抒发学生亲近自然 热爱自然的情怀 从而去感受自然的美 三 教学准备三 教学准备 学生准备 观察自然的变化 积累有关春天的生活经验 准备彩纸 剪刀 彩笔等学具 教师准备 教师准备 有关春天的歌曲 春天的图片等 四 课时安排四 课时安排 三课时 五 教学过程五 教学过程 第一课时第一课时 春天 你好春天 你好 1 师 同学们你们还记得我们的好朋友 春姑娘 吗 她已经悄悄向我们走来了 你们 听 她的脚步近了 这时用课件播放小河流水的声音 同学们 你们听到了吗 刚才那是什么声音呀 生 小河流水的声音 生 小河水的冰化掉了 现在已经是春天了 2 师 同学们 大家快来想一想 还有什么声音可以告诉春天来了 学生分小组讨论 如春雨沙沙沙 春雷轰隆隆 青蛙呱呱呱 小鸟唧唧喳喳 泉水丁丁冬冬等 3 师 同学们 大家来看看书上哪些画面表示春天来了 生 燕子从南方飞回来了 生 柳树发芽了 2 生 小草绿了 生 桃化和各种野花开了 生 少先队员在队旗的引领下走向田野 生 远处的山绿了 师 同学们观察的很仔细 到处能找到春天的足迹 那么 我们用什么来赞美春天呢 生 用歌曲 生 用古诗 生 用故事 师 好 同学们以小组为单位 用不同的形式来赞美春天吧 学生分组发言 歌曲 嘀哩嘀哩 故事 春天的快乐 古诗 春晓 咏柳 等 六 板书设计 认识春天 设计意图 这一课主要通过观察来展开教学内容 使学生融入到情境当中 愿意把他知道 的 听到的 想到的 甚至猜到的告诉给大家 调动了学生的已有经
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