《装满昆虫的衣袋》教学设计5

第 1 页 共 7 页 装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋 教学设计教学设计 5 5 一 教材分析这是一篇记叙文 主要叙述了昆虫 学家法布尔小时候的两件事 儿时的法布尔对昆虫充 满了好奇 在一天傍晚 他独自寻找 纺织娘 忘 记了回家 八九岁时去放鸭子 他却花了大量时间观 察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里 父亲的责骂也 没有改变他对昆虫的迷恋 课文并没有写法布尔是怎 么成为一名昆虫学家的 而是记叙了他小时候对小虫 子非常着迷的两件事 这是课文的重点 二 教学目标 1 要让学生从法布尔的故事中受到启示 从小 养成善于观察 善于发现的好习惯 培养热爱自然 热爱科学的志趣 2 从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的 着迷 3 学会搜集资料 通过课外资料的补充 使学 生的情感得到进一步延伸 使课文内容得到进一步拓 展 4 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 第 2 页 共 7 页 从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发 引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句 在读中一步步走进人物内心 走进人物的精神世界 课前准备 学生预习课文 熟读课文 并搜集相关资料 四 教学流程 交流资料 激发兴趣 引入新课 1 听一段录音 昆虫记 中的一个片断 螳螂捕食蝗虫 2 听了这个片断 你的眼前出现了一幅怎样的 画面 这是法国昆虫学家法布尔所写的 昆虫记 中的 一个片断 3 你们对法布尔有什么了解吗 4 你是通过什么方法搜集到资料的 5 为什么法布尔会取得这样的成就呢 相信我们 读了这个故事就会明白 出示课题 装满昆虫的口袋 指名读 齐读课题 初读课文 扫清生字障碍 1 学生自读课文 要求 字音读准 课文读通 2 指名分自然段读课文 读后学生进行评议 第 3 页 共 7 页 评议重点是生字字音是否读准 3 教师出示重点词卡检查 浓厚 训斥 迷恋 怒气冲天 整体感知 了解课文的大致内容 1 生默读课文 边读边想 对小时候的法布尔 有哪些了解 谁能用最简单的话说一说 2 通过刚才的读书 同学们对法布尔有了初步 的了解 现在让我们走进课文 相信同学们对法布尔 会有更多的认识 品读课文 自主感悟 1 自由读 2 3 段 你们对法布尔有哪些了解 说明 依据学生当时的读书感受和情感表达的需 要 教师结合重点做相机的调控 师生共读 共议 交流的重点内容及过程预设如下 生 我觉得法布尔观察昆虫很着迷 我是从 一 天傍晚 暮色笼罩了田野 爸爸妈妈忙完了农活 发 现法布尔不见了 不由得着急起来 在田野上高声呼 喊儿子 这句话看出来的 他为了观察昆虫 居然 连回家都忘了 生 我从 三天前 法布尔就告诉妈妈 花丛里 经常传出一种动听的声音 不知是谁在唱歌 现在 第 4 页 共 7 页 他终于找了这位 歌唱家 这一句感受到法布尔 很执著 三天前听到的声音 现在仍在寻找 我从 终于 这个词感受到他找到这只纺织娘是很不容易 的 师 你们想想 为了找到这只纺织娘 法布尔可 能遇到了哪些困难 他是怎么克服的 师 你们的描 述让老师好像看到了当时的情景 法布尔捉住这只纺 织娘的确是不容易呀 你们能把这种很不容易的感觉 读出来吗 学生练读 2 3 段师 看你们读得这么投入 老 师也想和你们一块儿读了 行吗 师读第二段 加上 录音 法布尔 法布尔 法布尔 生读法布尔的话 妈妈 我在这儿呢 瞧 我抓 住了那只会唱歌的虫子 师 这只虫子真可爱 三 天前 你就告诉妈妈 花丛里经常传来一种动听的声 音 不知是谁在唱歌 原来是它呀 你是怎么找到这 位歌唱家的 师 看来 找到这位歌唱家可真不容易呀 难怪 你这么高兴呢 生练读法布尔的话 学生练读 2 3 段 齐读 2 3 段 第 5 页 共 7 页 师 法布尔就是这样 对大自然充满了浓厚的兴 趣 出示第一段齐读第一段 2 法布尔的故事可多啦 请同学们用自己喜欢的方式读 4 5 6 段 可以 默读 可以小声读 也可以大声读 划出自己感受最 深的一个句子 写上批注 并多读几遍 学生依照自己的情感体验 读自己感受最深的句 子 并说说使自己感受深刻的原因 根据学生发言 教师相机出示句子 每到早晨 法布尔把鸭子赶进池塘后 就一动不 动地趴在岸边 静静地观察奇妙的生物世界 师相机指导 看看书上的插图 想一想 法布尔 趴在岸上 都观察到了哪些有趣的自然现象 他小心翼翼地把甲虫拾起来 放进一个蜗牛壳里 打算回家再好好欣赏这珍珠一般的 宝贝 师我觉 得这一句有些问题 我想改一下 打算回家再 好好欣赏这小小的甲虫 因为我觉得小甲虫怎么能 比作珍珠呢 夕阳快下山时 法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛 壳 欢欢喜喜地赶着鸭子回家了 法布尔就是这样的一个孩子 家人的训斥并没有 第 6 页 共 7 页 削弱他对昆虫的迷恋 大自然中的一切在他眼中都是 那么神秘 那么美好 齐读第一段话 爸爸的训斥削弱了法布尔对昆虫的迷恋吗 自读最后一段 大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料 资料 中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例 谁能给大家介 绍一下 生交流法布尔迷恋昆虫的有关资料 师补充资料 法布尔受到国王接见时竟觉得国王和大臣都很像鞘翅 目昆虫 法布尔研究昆虫到了如痴如醉的地步 指名读 齐读第一句话 正是这种兴趣 把法布尔引进科学的殿堂 使他 了解了昆虫的世界 甚至了解昆虫的内心世界 听一段 昆虫记 的录音 花金龟的内心世界 他用自己的笔给人们呈现了一个多姿多彩的昆虫 世界 展现出了昆虫世界的奇妙 师 法布尔的一生 是为昆虫的一生 他一生为 虫子写出了十卷大部头的书 这些写虫子的书一版再 版 先后被翻译成了五十多种文字 直到百年之后还 在读书界引起了一次又一次的轰动 这不能不被称为 第 7 页 共 7 页 奇迹中的奇迹 他取得的成就 是血汗的结晶 是辛 勤劳动的结果 是仔细观察的收获 是深入研究的探 察的花朵 更是勤于总结的果实啊 齐读最后一段 拓展引申文本 追求超越升华 1 再读课题 文章为什么要取这个题目 2 如果要你为法布尔设计一个雕像 你准备怎