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文档简介

第 1 页 共 3 页 绒毛小熊绒毛小熊 教学设计教学设计 1 识字 15 个 写字 7 个 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在读中感悟 玩具也是有生命力 要珍爱自己的玩具 3 学习在阅读中积累词语 二 教学重点 难点 1 通过读诗 体会 我 在和玩具小熊一起玩 时的时光多么快乐 2 识字和写字 三 教学准备 教师准备 一些模型纸玩具 学生准备 生字卡 自带玩具 四 教学时间 两课时 第一课时 一 教学内容 感知课文 自主识字 练习朗读 二 教学过程 激趣导入 从小到大 你一定有很多玩具 能跟大家介绍一 下自己的玩具吗 有位小姑娘给我们带来了一个她特 第 2 页 共 3 页 别喜欢的玩具 我们一起来看一看 初读感知课文 自主识字 1 请同学们自由朗读课文 遇到不认识的字用 笔画下来 2 请听课文录音 注意生字的读音 3 自由读课文 自主识字 4 小组合作 认识生字及词语 5 小组汇报 交流最好的识字方法 6 游戏检测 开火车 认读生字 再读课文 看看哪些词语的意思还不明白 联系 上下句想一想 或者和同学讨论讨论 指导写生字 第二课时 一 教学内容 赏读课文 体会小朋友和玩具小熊一起玩的时光 多么快乐 二 教学过程 复习导入 认读生字新词 绒毛屁股补丁印象当乖乖技术喊 疼惊讶随便旁边求二年级 赏读体验 1 请同学们打开书听老师朗读第一节诗歌 第 3 页 共 3 页 请大家闭上眼睛想一想 你看到了一只怎样的绒 毛小熊 学生有感情地朗读 2 四人小组合作学习第二节诗歌 请位同学朗读课文 想一想 你读懂了什么 知道了什么 同学们 你们桌上都摆着自己心爱的玩具 谁来 说说 它 给你带来的快乐 朗读指导 同桌赛读 相互评价 3 自由朗读第三节诗歌 把自己当成作者来读 看谁读得好 邀请学生就第三小节的故事跟老师表演小品 同桌之间进行表演 全班参与 用你们喜欢的方式有感情地朗读课文 三 拓展延伸 同学们 你们也都有
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