四年级数学下册 乘、加法的灵活应用教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 乘 加法的灵活应用乘 加法的灵活应用 教学目的 教学目的 1 使学生学会乘加运算中的简便计算 并能解决生活中简单的实际问题 2 进一步熟练学生进行简便计算的方法 提高学生分析问题 解决问题的能力 3 在探索学习中 体验成功的喜悦和失败的情感 感受日常生活与数学的联系 教学重点 教学重点 灵活应用乘 加的运算定律 教学难点 教学难点 根据具体情境 选择算法的意识与能力 教具准备 教具准备 挂图 学具准备 学具准备 口算卡片 教学过程 教学过程 一 创设情景 生成问题一 创设情景 生成问题 1 同学们 看看我们教室里的排座 每一行 8 名同学 有 7 行还多 5 名同学 你能很快得计算出全班共有多少人吗 说一说自己是怎么列式的 8 7 5 为什么这样列式 2 引出课题 乘 加法的灵活应用 二 自主探究 合作交流二 自主探究 合作交流 1 出示例题 认真观察从文字和画面上你能找出那些信息 科考队 3 月 1 日出发 计划返回的时间是 7 月 31 日 实际 7 月 26 日返回 问题 科考队这次考察一共花了多少时间 用心 爱心 专心2 请你们根据图中的条件与问题 进行小组讨论 看看这个问题如何解决 提示 3 月 5 月是大月 有 31 天 4 月 6 月是小月 有 30 天 巡视指导 尝试解决问题 汇报交流算法 第一种 31 2 30 2 26 第二种 7 21 1 31 30 2 26 147 1 61 2 26 148 天 148 天 第三种 30 4 26 2 120 26 2 146 2 148 天 优化算法 让生说一说 每种解法是怎样想的 鼓励不同解法的同学 表扬解法简便的同学 讨论 你还能提出什么样的数学问题 实际考察时间比计划少用多少天 2 小结 这是一道计算时间的题目 它可以按月计算也可以按周计算 我们在解题时可以 灵活处理 在计算时也可灵活运用我们所学过的运算定律 三 巩固应用 拓展提高三 巩固应用 拓展提高 一 基础练习 1 下列等式分别应用了哪些运算定律及运算性质 106 25 25 106 5 17 4 5 4 17 13 3 2 13 3 2 25 8 4 8 25 4 4 6 5 8 4 8 6 5 2 课本 47 页第 5 题 下面的计算那些是正确的 正确的画 错的打 29 22 78 29 100 35 16 35 2 8 123 68 32 123 68 32 102 56 100 56 2 用心 爱心 专心3 12 97 3 12 100 3 课本 47 页第 6 题 计算下面各题 怎样简便就怎样算 98 265 202 273 73 27 250 13 4 3200 4 25 88 125 99 38 38 17 23 23 7 72 125 二 提高练习 1 课本 47 页第 7 题 2 课本 47 页第 8 题 3 实验小学四年级一 二 三班每班有学生 56 人 四班 五班各有学生 58 人 四年级一共 有学生多少人 三 拓展练习 1 课本 47 页动脑筋 2 计算 56 70 35 70 15 70 70 4 3 解决实际问题 甲乙丙三组植树 甲组每天植 13 棵 乙组每天植 12 棵 他们各植 3 天 丙组一共植 35 棵 三个小组共植树多少棵 四 回顾整理 反思提升四 回顾整理 反思提升 1 通过今天学习你有什么收获 在解决生活实际问题时 有时会出现若干份中有一份与其他份的数量不一同 会有许多不同 的解题思路 不同的列式方法 我们可以把因数相同的乘法用乘法分配律来简算 然后再加或 用心 爱心 专心4 减另外的数就可以了 2 引导学生回忆整节课的学习要点 你能把这些运用于以后的学习中吗 五 课堂作业 五 课堂作业 用简便方法计算下面各题 145 7 145 3 450 207 15 15 5 207 125 3 1 25 5 125 25 8 4 116 12 116 2 140 274 135 326 26