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坐井观天的教案范文坐井观天的教案范文 教学目标 1 认识3个字 会写8个字 2 能分角色朗读课文 有感情地朗读对话 3 发挥想象 初步理解寓意 教学重点 1 认识3个字 会写8个字 2 能分角色朗读课文 有感情地朗读对话 教学难点 理解 坐井观天 的意思 教学准备 1 有关水井的教学挂图一幅 小鸟图一幅 2 本课课文录音带一盒及注音生字卡 教学方法 学生交流 教师点拨 读中感悟 课型 新授 课时 两课时 教学过程 第一课时 一 导入 今天 我们将学习一个新的故事 名字叫 坐井观天 板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 自主学习生字 1 学生自读课文 不认识的到文后查一查 2同桌互相交流对生字的认识 3 集体交流 通过分析 信 的字形特点 认识 信 指导学生通过观察插图一 了解 井沿 指的是什么地方 认识 沿 让学生了解 无边无际 的意思 认识 际 4 学生接读课文 矫正字音 5 教师范读 学生评价 6 学生练习正确 流利地朗读课文 三 写字指导 师 生字学得好 课文读得棒 相信咱们写字也会一样棒 写好字 的五秘诀是 生 看 描 写 评 改 教师并板书 1 出示本课生字 1 让同学们 看 前六个字有什么共同特点 左右结构 写 时应特别注意什么 左窄右宽 2 写 沿 时 注意右上方与 几 不同 写 际 时 注意双耳旁是两笔完成的 耳朵 要写得高而窄 还 是半包围结构的字 它的笔顺规则是先写 不 再写 辶 4 教师范写 学生和老师一起书空 5 学生描红 临写 教师巡视指导 6 学生在四人小组里相互评价 表扬写得好的同学 并给写得特别 漂亮的字作上星星 同时还要指出还有哪个字没有写漂亮 7 学生再仔细修改 四 课堂小结 今节课 我们认识3个字 会写了8个字 并且读通了课文 非常棒 板书设计 坐井观天 信沿抬际蛙错还答 看 描 写 评 改 教后反思 第二课时 一 复习生字后继续学习 井沿无边无际不信抬头青蛙不错报答 还有 二 精读课文 读中感悟 一 预设统领全文的问题 青蛙和小鸟为什么有不同的看法 青蛙 和小鸟谁说的对 二 文中关键的词 坐井观天大话无边无际 预设师生双边活动 1 图文结合 以读带讲 了解青蛙和小鸟所处的不同位置 可以设 计如下口头填空 青蛙坐在 小鸟落在 2 自读第二至七自然段 用不同的 符号 分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子 找出文中小 鸟和青蛙的三次对话 看插图练读第一次对话 3 感悟第二次对话 1 通过学习第二次对话 让学生说说读懂了什么 2 引导学生思 考 青蛙和小鸟为什么有不同的看法 3 围绕这个问题自由读课文 想想再回答 4 用 因为 所以 谈谈自己的理解 5 带学生体验 走出教室 说说你看到的天有多大 用纸卷成纸筒 再去看天 看到的天有多大 4 比赛朗读小鸟认为 天大 的句子和青蛙认为 天小 的句子 看谁读得好 老师指导朗读青蛙和小鸟的话 并理解 无边无际 与 大话 青蛙的话用自信 傲慢的语气
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