安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂八年级语文上册 3.老山界（第二课时）导学案（无答案） 苏教版_第1页
安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂八年级语文上册 3.老山界（第二课时）导学案（无答案） 苏教版_第2页
安徽省蚌埠市五河县2013年秋“三为主”课堂八年级语文上册 3.老山界（第二课时）导学案（无答案） 苏教版_第3页
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1 3 3 老山界 第二课时 老山界 第二课时 学习目标 学习目标 1 学习本文的观察方法 体会一些词语的含义 赏析精彩的语段 2 理解课文的思想内容 热爱长征的革命传统 学习重 难点 学习重 难点 1 重点 理解一些词语的含义 赏析精彩的语段 2 难点 体会生动描写对表达中心意思的作用 学法指导学法指导 阅读关键语段 学习生动形象的语言 理解文章的主题 学习过程 学习过程 一 自主学习一 自主学习 作者是按照什么顺序组织材料的 在文中找出表明时间 地点的词语 说明红军 翻越老山界的经过 时间 地点 人物 活动 第一天 上 午 傍 晚 天 黑 夜 黑 半 夜 第二天 黎明以后 下 午 二 合作探究二 合作探究 细读课文 全面思考理解作者如何观察 反映生活 研读生动描写的段落 星 夜登山 和 山腰露宿 两段 一 学习 星夜登山 段落 1 这段在写景时有两哪个观察点 从景物描写可以看出老山界山路和山势的特点分别 是什么 2 这真是我生平没见过的奇观 一句表达作者什么心情 句中的 奇观 指什么 3 文中两次提到了 火把 说说它们在文中各自的作用是什么 4 本节中人物的心理活动写得很传神 试举例分析心理活动的作用 教学思路 学生纠错 2 二 学习 半夜山腰露宿 段落 1 半夜里 睡不着 写挨冻的感觉 冻醒了 冻得怎样 勾画关键词 这些词的使用使冷的程度具体化 2 见 主要写了哪些景物 闻 突出了什么特点 3 这些声音有何特点 采用什么方法写出 用了哪些修辞 三 盘点提升三 盘点提升 记录疑惑 累积收获 1 我的收获 2 我的疑惑 四 达标检测四 达标检测 1 仿照 像春蚕在咀嚼桑叶 像野马在平原上奔驰 像山泉在呜咽 像波涛在澎湃 的句式特点请你发挥想像能力 按照上面的例句做一组排比句式 注意 想像要合理 比喻要贴切 语势要一致 像 像 像 像 2 归纳中心意思 本文记叙了 实况 通过对老山界 的描写 对 红军 的描写 歌颂了红军 和 精神 3 写所闻时 作者用了四个 像 这四句能否调换位置 为什么 4 比赛背诵第 23 自然段 半夜里 忽然醒来 不知什么时候又睡着
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