足球-脚内侧踢球

脚内侧踢 停球技术及脚背外侧直线运球技术脚内侧踢 停球技术及脚背外侧直线运球技术教学设计教学设计 七年级 水平四 足球教学设计七年级 水平四 足球教学设计 一 指导思想 本课依据新课程标准 坚持快乐和 健康第一 的指导思想 根据七年级 学生的身心特点 采用多种方法 发挥学生的积极性 让他们自己去共同活动 改变传统教育中的教师的教和学生的学 建立新型的师生关系 以促进学生身 体 心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标 在注意发挥教师主导 作用的同时 将学生的主动参与放在首位 发展个性 注意培养学生合作精神 和创新能力 学会尊重和关心他人 建立良好的同学关系 形成积极向上 乐 观开朗和生活态度 提高学生终身体育锻炼的能力 二 设计理念 足球是趣味性与竞技性强 体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目 具有集体性 竞争性强 趣味性浓等特点 足球运动对学生的身体素质训练和 思想品质教育具有重要的作用 足球是初中体育教学的选修教材 足球运动由 于技术动作多样 攻防频繁 使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱 通过足 球运动 可以发展学生身体基本活动能力 提高灵敏 速度 力量 耐力等身 体素质和动作的准确性 协调性 增加内脏器官的功能 同时还能培养学生勇 敢顽强 机智 果断 胜不骄 败不馁等优良品质和团结一致 密切配合的集 体主义精神 是一项有很高锻炼价值的运动项目 本课教学内容是足球运动中 的学习脚内侧踢 停球技术 脚内侧踢 停球技术是足球运动中最主要的基本 技术 是初中足球教学重要组成部分 所以我们必须高度重视学习和掌握这一 技术 因此 本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力 巩固脚 内侧踢 停球技术同时加强准确性 熟练性 为以后的教学竞赛和学生终身体 育打下良好基础 三 教学内容 1 脚内侧踢 停球技术 2 脚背外侧直线运球 四 教学目标 1 认知目标 使 90 以上的学生能够了解掌握脚内侧踢 停球技术及脚 背外侧直线运球 2 技能目标 使 50 以上的学生能够掌握脚内侧踢 停球技术 30 以 上学生能熟练运用 发展学生身体的协调 3 情感目标 建立学生自信心 培养学生的互动与协作能力 五 教学重点与难点 重点 脚内侧传 接地滚球的完整动作 难点 传球时动作的连贯性与协调性 踢球脚踝关节的功能性紧张动作 六 教法与手段 1 激发学习兴趣进入运动状态 利用蛇形跑 选用节奏感强 富有动感的音乐 激发学生的朝气与活 力 其音乐的感染力能迅速调动学生的学习积极性 有效地锻炼学生的协 调性和节奏感 在有限的时间内调动学生的活动热情 快速有效地达到准 备活动的目的 2 掌握运动技能提高运动能力 运用语言提问法 诱导练习法 讨论归纳法让学生理解动作 建立动 作概念 关键点 新授课 在教学中遵循由易支难 由简单到复杂 循序 渐进的教学原则 从模仿到自己独立完成 逐渐增加练习难度 符合学生 的订知结构特点 通过游戏比赛法激发学生的兴趣 从而更好地掌握技术 3 稳定情绪恢复身心 让学生在优美的音乐声中既起到放松的效果又陶冶了情操 七 学情分析 本次课的授课对象为我校七年级 4 54 名学生 该班学生思路敏捷 勤 于思考 学习 认知能力较好 组织纪律性和集体荣誉感较强 文化课成绩优 异 身体素质较好 教学设计教学设计 班级七年级 2 课次4课型复习课 教学 内容 足球 1 脚内侧踢球及停球技术 2 脚背外侧直线运球 教学 目的 认知 技能 情感 让学生理解脚内侧踢球及停球技术 脚背外侧直线运球要领 通过比赛 熟悉球性 体会足球运动的特点 培养同学们对足球运动的兴趣 通过学习踢球 运球等技术 发展基本能力 培养学生竞争与协作的精神 5 使学生懂得尊重他人 和睦相处 增进人与人之间的感情 促进相互间的交流与合作 教学 重点 脚内侧传 接地滚球的完整动作 教学 难点 传球时动作的连贯性与协调性 踢球脚踝关 节的功能性紧张动作 教学 流程 教学内容组织教学过程和要求时 间 教育渗透 一 激发 学习 兴趣 进入 运动 状态 10 一 体育委员整队 检 查人数 报告结果 二 师生问好 三 宣布课的内容和要 求 按排见习生 四 准备活动 蛇形跑 3 活动操 节 行命令游戏 运球接力 四列横队 如 学生在体育委 员的指挥下自主活动 要求集合快 静 齐 精神饱满 服 装整洁 活动充分 动 作到位 二 掌握 运动 技术 提高 运动 能力 30 1 复习脚内侧踢球 脚内侧踢球 上一步 支撑脚脚尖正对出球方 向 距球的左侧大约 15 厘米 上体直立或 微前倾 踢球脚膝关节 外旋 脚底与地面平行 脚尖微翘 踝关节紧张 用脚内侧踢球的后中部 将球踢出 脚内侧踢球停球 面 对来球 脚型同踢球动 作 触球的中上部 做 引球后拉动作 组织 如图 a b c d e f 教学过程 A 组织学生如课开始队形 讲解运球 的要点和重难点 B 运球往返接力 将学生分成 a b c d 个组以游戏比赛的形式学习 教 师巡回指导 10 通过游戏比 赛法 培养 学生竞争 团结协作的 良好品质 发挥个人特 长 3 易犯错误 要求 A 运球技术基本动作正确 触球部 位正确 B 接力游戏队形整齐 能遵守规则 二 掌 握运动 技能提 高运动 能力 30 二 脚背外侧直线运球 1 技术和特点 2 要点 3 重点 支撑脚 站在足球的侧后方 用 脚背外侧推拨足球 4 难点 身体的协调 及推拨球的力度把握 易犯错误 A 触球部位不正 确 B 身体不协调 1 组织 将学生分成四个组 队形如上图 分组练习 2 教学过程 1 教师设疑 提示 然后邀请学生 讲解并示范后 教师指导 学生经讨论后 分组开始练习 2 教师巡回指导 纠正错误 3 分析学情 总结后再次进行示范 学生 4 教师抓住典型 强调行进间运球 的要点 5 学生分组练习 教师巡回指导 纠正错误动作 3 要求 1 学生队形整齐 并各自在所规定 的组内练习 2 动作连续 手脚配合协调 3 空中身体稳定 20 学生的学法各 异 通过讨论 与交流 不断 完善自己的学 习方法 让学 生协作学习 三 稳定情 绪恢复 身心 集合 学生在 音乐的伴奏下放松 总结 A 用提 问的方式 B 课 堂表现 C 课的完 成情况 下课 师生道 别 回收器材 1 组织 走成圆 圈 师生同做 2 师生评议 共 同小结 谈体会和 收获 要求 快 齐 轻 松 自然 愉悦 5 通过引导学 生总结 增强 他们的归纳分 析能力 作 者 姓 名 刘森林 联 系 地 址 隆德