26一面五星红旗.doc

26一面五星红旗教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。2.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。重点难点重点:理解面包店老板态度的变化。难点:学习用外在动作表达内心情感的写法。教学过程第二学时一、激趣导入1.师生谈话导入；2.放红旗飘飘MV,渲染气氛； 3.师板书课题,齐读；4.回顾梳理主要内容；师生合作：起因(漂流遇险,饥饿难耐)、经过(面对选择,不换国旗)、结果(病中醒来,获得帮助)。三、段句品悟1.师:在五星红旗和面包之间,我选择了五星红旗。在整个故事中,五星红旗始终与“我”形影不离。请同学们快速默读课文,用横线划出描写“我”与五星红旗形影不离的句子,再读一读。 2.学生反馈,出示相关的句子。 3.师:再好好地读一读这几句话,哪句话让你深深地感受,并在旁边写下你的感受。 4.品读、交流,教师适时点拨、指导。重点交流以下句子: 第一句：我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去。（我摇摇头,穿上大衣,拿着鲜艳的五星红旗,向外走去。）比较句子:这句话如果变成这样,比原句中少了什么?过渡：学习第三自然段请用波浪线划出当时遭遇的困难,再用几个词概括地说一说。 B师根据学生回答相机板书:伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫。 C师:三天哪,在伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫的情况下,你会是一种怎样的心情?让们好好地来读一读。 D指导朗读。 第二句：我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。 A三天时间,我忍着伤痛,忍着饥饿,拖着疲惫的身躯走进面包店,当老板要求用五星红旗与面包交换的时候,“我”选择了五星红旗,此时的我已无力说话。于是,我(齐读)。 B虽然我三天没有吃东西了,但在心中衡量了五星红旗与面包之后,毅然选择了五星红旗,坚决放弃了面包。于是,我(齐读)。 这句话中,“久久地凝视”是怎样地看? “愣”又说明了什么? 当“我”久久地凝视五星红旗时,可能会想些什么? 出示相关填空: A五星红旗是( ),我决不能( )。 B远离祖国的人,没有了五星红旗,就好像( ),我决不能( ) 有句话说得好“行动胜过千言万语”,“我”久久地凝视中包含了对五星红旗的多少爱呀!让我们再来饱含深情地读一读这句话吧! 5.小结:正因为五星红旗在“我”心中占据了如此重要的地位,因此,“我”顾不得自己伤痕累累,也顾不得疲惫不堪,更顾不得饥寒交迫,也不愿把代表祖国尊严的五星红旗与人交换。(师随着深情地讲述,一一擦去“伤痕累累、疲惫不堪、饥寒交迫”三个词。)四、再读深悟，升华主题 (一)体会老板前后态度的变化1.课前同学们都已经读了课文,老板最初对我的态度和我入院以后对我的态度有什么不同?2.预设:之前不给我面包,最后却为我付了医药费.板书:不给面包 付了全费3.一片面包只有几元钱,而住院费却是几百甚至几千元,读到这你有什么疑问吗?预设:为什么态度会变化这么大?让我们默读文章的411自然段,画出描写老板态度变化的句子,边画边想老板为什么会有这样的态度。感受态度变化原因,学习阅读方法我们按照文章的顺序向大家汇报一下。谁先来?A此时我身无分文,只好脱下新买的大衣来交换,而此时老板的态度是怎样的?看看我们刚才找的这句话。刚才我们学习了阅读方法,抓重点语句,在这句话里,你可以抓住哪个词?(耸了耸鼻子)课前我们已经做了动作,展开想象,老板耸了耸鼻子,想些什么?(刚才同学们能够结合文章的内容去想象老板内心的想法,这也是一种阅读方式,叫展开想象。(板书)在我饥寒交迫的时候,在我的生命都受到了威胁的时候,用我新买的大衣去换面包,老板却:齐读课文此时我们面前仿佛站着一位(冷漠)的老板而这一切都随着老板看到我脖子上的五星红旗而有了变化,接下来老板是怎么做的B老板看出了我的犹豫,又想多给我一些好处(课件出示9段后和10段第一句)指名读 (三)感受“我”的爱国情怀1.终于答应给我面包了,要是你你会怎么做?2.而我的做法却出乎了老板的意料,我是怎么做的?3.吃力地、趔趔趄趄,这些词让你感受到我此时是什么样的处境?(艰难)4.引读:师生配乐配合读,感受我处境的艰难。5.此刻你觉得“我”是一个什么样的人?想对我说些什么做些什么?预设:爱国,爱国旗。你真是个热爱祖国的人,我要向你学习。并竖起大拇指。宁可晕倒,都不接受老板用国旗换面包的提议。6.正因为我的爱国,我拒绝了老板的提议,饿得晕倒了,醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,旁边站着的正是这位面包店老板,刚才老板的态度由冷漠变得想换,此时态度又怎样了呢?7.现在你知道是什么原因让老板的态度由冷漠变得尊重了吗?8.是啊,文章的字里行间都包含着我的爱国之心,老师找到了三处,男女生合作读一读,再次感受我的爱国之情。9.这名留学生,用自己的爱国行为维护了国旗的尊严,维护了祖国的尊严,同时也赢得了外国朋友对他的尊重,只有热爱自己祖国的人,才能赢得别人的尊重。最后,让我们怀着对国旗浓浓的热爱,再读课题:一面五星红旗，再听红旗飘飘。五、总结方法，拓展阅读(一)总结方法1.同学们,通过今天的学习你学到了哪些阅读写事文章的方法呢?(抓重点语句、结合上下文、展开想象)2.在这节课中,你对哪种阅读方法印象最深刻?它帮你解决了什么样的难题。3.看来同学们真正