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第 1 页 共 4 页 262262 识字识字 7 7 优秀教案优秀教案 B B 案最新案最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学案例 第一课时 一 学生自读本组教材的学习提示 1 学生借助拼音读教材的学习提示 并思考 通过读这段文字 你知道好孩子应该具有哪些良好品 质呢 2 老师相信你们都是好孩子 那么你发现自己 的身上还具有哪些好品质呢 能说给大家听吗 让别人 都看见你的闪光点 二 学生初读课文 了解课文内容 1 请学生借助拼音练习朗读课文 要求 字音 要正确 2 学生大声地自由朗读 3 学生汇报朗读情况 学生在小组内汇报朗读情况 互评 指名朗读 两到三名 对于学生读得不正确的地 方教师要给予指正或者同学间进行互评 第 2 页 共 4 页 学生练习熟练朗读课文 要求读流利 把你最喜欢的句子读给同学听 4 课文当中的注音擦去 请同学们试着读一读 看谁读得正确 流利 三 学习本课的生字 1 将课文中出现的本课生字留下 其余的字隐 去 引导学生认读生字 并说一说自己是怎么记住这 个字的 2 合作认读生字 先自己认读生字 然后在小 组内交流 汇报 指导学生读准生字的字音 如 诚 实 招 读翘舌音 赞 读平舌音 四 课后拓展 1 出示课后 我会读 中的对子让学生认读 2 背一背 第二课时 一 复习旧知 导入新课 1 运用多媒体课件呈现一个迷宫 迷宫中有许 多生字 只要学生读对了读音就可以顺利地走出迷宫 了 2 同学们对上节课的生字掌握得非常好 那谁 来读一读课文呢 二 质疑问难 第 3 页 共 4 页 1 请同学们思考 通过读 你们发现课文有什 么特点了吗 2 这就是对子 也叫对联 对联是深受人们喜 爱的一种语言形式 我们在朗读对子时要注意节奏 韵脚要收得干脆 不要拖长 要读出词语的对应关系 3 那请同学们找一找每组句子中的反义词 用 笔画出来 4 你还知道哪些对子呢 说一说吧 三 指导学生书写生字 1 请同学们仔细观察本课要求书写的生字 说 一说这些生字都是什么结构的 2 请同学们认真地观察这几个字 然后说一说 在书写这些字时应该注意些什么呢 来提醒提醒你的 同学 学生说一说在书写时应该注意些什么 3 教师示范书写 4 学生练习书写 教师巡视指导 四 拓展练习 1 课文中的哪个对子你最喜欢 请你写下来吧 A 第 4 页 共 4 页 B 2 我真棒 我还知道别
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