苏教版2020届九年级语文学业水平考试第二次模拟考试试卷D卷

第 1 页 共 16 页 苏教版苏教版 20202020 届九年级语文学业水平考试第二次模拟考试试卷届九年级语文学业水平考试第二次模拟考试试卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 2 分 下列词语中划线的字 每对读音都不同的一项是 A 踏实 踏青 奢靡 风靡一时 低声悄语 悄然泪下 B 孵化 浮雕 鞠躬 笑容可掬 风流倜傥 丝绸之路 C 角色 角逐 推磨 磨杵成针 烟熏火燎 星火燎原 D 旷野 粗犷 剽悍 膘肥体壮 踌躇满志 铸就辉煌 2 2 分 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 提纲 发祥地 别出新裁 大海里捞针 B 渎职 敲竹杠 步履为艰 快刀斩乱麻 C 幅员 开倒车 察言观色 礼轻情意重 D 忖度 破天荒 声名雀起 人不可貌相 3 2 分 依次填入下列句子横线处的词语 最恰当的一项是 今年广府庙会上 那 的人流 叫人 的美食都让人们印象深刻 听古仔 唱粤剧 行花街 老人小孩都 时代虽在变迁 但传统文化始终是 历史的精神坐标 A 络绎不绝 垂涎三尺 怡然自得 标注 B 络绎不绝 垂涎三尺 忘乎所以 标榜 C 车水马龙 眼花缭乱 怡然自得 标榜 D 车水马龙 眼花缭乱 忘乎所以 标注 4 2 分 下列句子没有语病的一项是 第 2 页 共 16 页 A 我们在听老师讲课时 应尽量避免讲小话 B 我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右 C 洱海保护 七大行动 实施后 在社会上引起了极大的反响 D 新版 三打白骨精 以其华丽的 3D 制作技巧 虚实结合的特效手法 国内影视从业者们引发深思 5 2 分 将下列句子连接成意义连贯的一段话 最恰当的一项是 走进一环 回首只见浮云衬着初冬的天空 自由自在地游动 下面众峰峥嵘 各不相让 实在看不出船是 怎样硬从群山缝隙里钻过来的 天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去 往前看呢 山岚弥漫 重岩叠嶂 有的如笋如柱 直插云霄 有的像彩屏般屹立在前 恰似巨汉挡住去路 整个大江有如一环环接起来的银链 每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦 中间各自形成一个独特天地 有的 椭圆如琵琶 有的修长如梭 A B C D 6 2 分 下列文学常识 文化常识表述有误的一项是 A 湖心亭看雪 选自明末清初文学家张岱的 陶庵梦忆 张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪 后奇景 B 雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家 代表作有 悲惨世界 巴黎圣母院 等 C 射者中 弈者胜 其中的 射 指射箭 与 六艺 中的 射 含义相同 D 更 古代夜间的计时单位 一夜分为五更 每更约两小时 湖心亭看雪 中的 更定 指初更以后 晚 上八时左右 第 3 页 共 16 页 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 7 5 分 运用课内外古诗积累填空 1 游山西村 一诗中 表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 2 三峡 中与 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 意思相同的句子是 3 古诗中劝学的诗句很多 如 4 杜甫 望岳 一诗中 既是攀登泰山极顶的誓言 又是攀登人生顶峰的誓言 表现作者志向高远 坚定 的语句是 5 王维 使至塞上 中 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是 三 三 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 8 6 分 初中三年 我们的课堂在悄悄发生着变化 课堂形式变得越来越丰富 我们也在课堂中不断地成 长 现在 请你参加 多彩课堂 伴我成长 语文实践活动 完成下面的任务 1 活动一 精彩课堂我分享 学习中 一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象 教材里 同学们也发现了许多精彩的课堂 下面是小阳 同学找到的两则材料 第一节课 国文老师教古文喜欢大声朗诵 记得一次教辛弃疾的词 南乡子登京口北固亭有怀 老师朗诵时 头与肩膀左右摇摆着 真是悲歌慷慨 我们这些做学生的 爱国情怀油然而生 于漪 往事依依 第二节课 于是 整整三天 他把那条鱼放在我面前 不让我看别的东西 也不让我借助任何辅助工具 观 察 观察 再观察 只有这不断重复的指令 第四天 另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边 教授要我指出两条 鱼之间的相似点和不同点 然后 一条又一条 直到我看完同科所有的鱼 这是我所上过的最好的课 塞缪 尔 斯卡德 在阿加西斯教授的实验室 请从上面的两节课中选择你喜欢的一节 在组内发言时分享给同学们 说明喜欢的原因 2 活动二 名著课堂我设计 同学们走上讲台当小老师 这样的课能让学习更有趣 小肖同学要给全班 上一节名著阅读展示课 下面是他设计的一张幻灯片 西游记 第 4 页 共 16 页 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第二十四回中 撺掇孙悟空去偷人参果的是谁 请你从第二十五 二十六回中 选择一个具体情节加以简述 并结合该情节分析孙悟空的性格特点 请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来 3 活动三 智慧课堂我报道 科技服务于课堂 让我们的课堂变得更开放 小薇同学就读的学校携手异 地某校共建 智慧课堂 引起了大家的关注 下面是校报记者为校刊写的一则消息 2019 年 6 月 3 日 我校借助远程互动系统 开展 智慧课堂 教学活动 活动中 我校与异地某校实现了师 生在线课堂互动 两校学生就像坐在同一间教室里 共同学习 共享教学资源 让 天涯若比邻 成为现实 我 校八 5 班的小薇同学在这节课上分享了写作经验 课后 她说 这节课上 我们能与千里外的老师和同学们 面对面地交流 像没有距离一样 让我体验了不一样的课堂 智慧课堂 丰富了课堂形式 让我们的课堂变得 更精彩 请你为上面的消息拟一个标题 15 字以内 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 9 7 分 阅读诗歌 回答问题 陇西行 唐 陈陶 第 5 页 共 16 页 誓扫匈奴不顾身 五千貂锦丧胡尘 可怜无定河边骨 犹是春闺梦里人 1 貂锦 在句中指战士 运用了什么修辞手法 前两句表现了他们怎样的精神风貌 2 末两句采用虚实结合的手法 请简要分析 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 10 15 分 阅读下文 回答相关问题 甲 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒 以有先生也 选自 唐雎不辱使命 乙 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于 草庐之中 咨臣以当世之事 由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 受任于败军之际 奉命于危难之间 尔来 二十有一年矣 先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也 受命以来 夙夜忧叹 恐付托不效 以伤先帝之明 故五月渡泸 深 入不毛 今南方已定 兵甲已足 当奖率三军 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 此臣所 以报先帝而忠陛下之职分也 至于斟酌损益 进尽忠言 则攸之 祎 允等之任也 选自 出师表 1 解释下列加线词语 休祲降于天 长跪而谢之 先帝不以臣卑鄙 2 用现代汉语翻译下面句子 第 6 页 共 16 页 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 受任于败军之际 奉命于危难之间 3 义 在不同的背景下 不同场合中有不同的含义 甲文唐雎不辱使命是义 乙文诸葛亮许以驱驰临危 受命也是义 你能说说他们 义 的不同内涵吗 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4242 分分 11 17 分 阅读下文 回答问题 坐在最后一排 乔叶 上小学时 我一直是个非常自卑的女孩子 因为丑 因为笨 因为脾气倔强 性格孤僻 没人愿意和我一块 儿坐 老师只好把我安排在最后一排 坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学 我和他们无话可说 想要听课却又看不清黑板上的板书 只能呆滞 地盯着黑板 做一些毫无意义的遐想 我从小就是个脑袋里充满怪念头的人 比如说 梅花为什么叫梅花 我 若是梅花 会是白梅还是红梅 五年级时 新来的班主任是个年轻的女老师 她红衬衣白裙子 齐耳短发 模样甜甜的 我叫白明 倒着读就是 明白 也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白 她微笑着自我介绍 我不屑的瞧着她 她真有那么大的神通 她会知道我是近视眼吗 她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子 坐在最后一排吗 她会知道 没想到过了几天 她竟真的注意到了我 那天语文自习课上 同学们都在做练习 我也摊开练习册假装做起来 其实我除了做些造句 看图作文之类 适合我胡乱发挥的题目外 其他的根本懒得做 正拿着笔胡思乱想 一只手伸过来抽走了我的练习册 我一惊 这才发现白老师已经站在我身后 小脑袋瓜子想什么呀 她亲切地弹了弹我的脑壳 从未享受过如此 礼遇 的我禁不住心头一暖 但还是老老实实地趴在桌上 胆怯地听着她翻阅练习册的声音 过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟 我畏惧地等待着习惯的严厉批评 却惊奇地听见她轻柔的笑声 这些句子都是你自己写的吗 第 7 页 共 16 页 嗯 非常好 很有想象力 花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天 多有灵性啊 可你为什么不说 倾听 春天的脚步 呢 有时候 春天来时没有脚步的 是披着绿纱乘着风来的 第一次受到如此嘉奖 我顿时大胆起来 她没有说话 走上了讲台 以我的练习册为范本讲起造句来 那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福 的时刻 这天夜里 我把没做的习题全部认认真真的补上了 通宵未眠 以后的日子里 白老师特别注意查阅我的练习册和作业本 关切地询问我其他课的成绩 还抽空给我讲一些 浅显的文学知识 每当她带着清香的气息悠悠离去时 每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时 每当她那满 含笑意的目光注视着我时 我都感到从未有过的紧张 激动 惭愧和欢乐 我这才发现 我以往的愤愤不平和自 暴自弃是多么无知和愚蠢 我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得 因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲 的资本 我这样的学生 其实只配坐最后一排 在我笨拙勤恳的努力下 我的各科成绩竟然进步很快 可由于眼睛近视看不清板书 也给学习造成了一些障 碍 但我没有告诉老师 我问自己 你有什么资格向白老师提要求 白老师来班里旁听数学课 因为没有课本 便和我坐在一起合看 这是 7 不是 1 这是 8 不是 3 她轻声的纠正着 怎么抄错这么多 你近视 我没有说话 眼泪竟大滴大滴落下来 几天后 白老师宣布进行语文测验 一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试 积极地忙碌起来 最起码 要比以前考好点哪 公布成绩的那一天终于来了 第一名 乔小叶 天哪 我是第一名 我被震住了 乔小叶进步非常大 她坐在最后一排 眼睛还近视 可她不怕困难 锲而不舍 终于取得了优异的成绩 谁能和乔小叶换个座位 好几个同学站了起来 一阵忙碌后 第一排当中的座位空了出来 我懵懵懂懂地在那里坐了下来 第 8 页 共 16 页 希望大家向乔小叶学习 要知道 这世界上有最后一排的座位 但不会有永远坐在最后一排的人 我的热泪汹涌而出 1 给下列词语中加下划线的字注音 自卑 遐想 脆弱 忙碌 2 作者用纤细的笔触 娓娓而谈 讲述了一个 丑小鸭变成白天鹅 的故事 阅读全文 概括说说 我 在白老师教育下成长变化的过程 3 幸福是一种美好的心理体验 文中说 那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻 结合 具体内容谈谈 我 为什么会有这种感受呢 4 请品读 从未享受过如此 礼遇 的我禁不住心头一暖 但还是老老实实地趴在桌上 胆怯地听着她翻 阅练习册的声音 一句 回答 采用了哪两种描写方法 这样写有什么好处 5 花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天 真的是很有灵性的一个句子 请你也仿照这个句式 从 蝴蝶 蜻蜓 燕子 麻雀 中任选一个词语 用上 夏天 一词 采取拟人的方法 写成一个充满情趣的句子 6 这世界上有最后一排的座位 但不会有永远坐在最后一排的人 这句话有什么深刻含义 请谈谈你的 理解 7 没有阳光 树叶怎么会变绿呢 假如 2012 年教师节来临之际 乔小叶给白明老师写一封感恩的短信 她会怎样写呢 请你联系本文内容 替她写一段文字 12 25 分 阅读下文 回答问题 换糖 刘国芳 孩子跟着母亲去外婆家 路有点儿远 坐了一上午的车 才到不久 孩子就听到外面丁丁当当的声音 孩子 走出来 看见一个人挑着一副担子 那丁丁当当的声音 就是这个挑担子的人敲出来的 孩子不知道这个人在做 什么 就跟在后面 见孩子跟着 挑担子的人就说 拿东西来换糖 第 9 页 共 16 页 挑担子的人又说 废铜烂铁 旧书旧报 牙膏皮都可以换糖 孩子知道了 这是个换糖的人 孩子住在大城市里 没人换糖或者说没见过换糖的 现在听说牙膏皮也可以 换糖 孩子就来劲儿了 孩子掉头就跑了回去 孩子出来时 手里拿着一个牙膏皮 随后 孩子得到很小的一块糖 把糖放进嘴里 孩子觉得津甜津甜 孩子吃着糖回家时 母亲很惊讶 说 你吃的什么 孩子说 糖 母亲说 哪来的 孩子说 牙膏皮换的 母亲听了 更惊讶 说 那么脏的东西 能吃 孩子的外婆也在边上 说 那是麦芽糖 怎么不能吃 第二天 孩子又听到丁丁当当的声音 孩子知道换糖的来了 又跟在后面 换糖的人见孩子跟着他 就说 拿东西来换糖 换糖的人又说 废铜烂铁 旧书旧报 牙膏皮都可以换糖 孩子又跑回家 这回 孩子找了一块烂铁来 孩子又得到一小块糖 放进嘴里 孩子觉得很甜很甜 孩子后来听到丁丁当当的声音 就会从家里找东西出来 好多次好多次以后 孩子就觉得家里再找不出什么 东西来 没有东西换糖 孩子只能跟在后面 换糖的人见孩子跟着 就说 拿东西来换糖 换糖的人又说 废铜烂铁 旧书旧报 牙膏皮都可以换糖 孩子说 没东西了 孩子说着 仍跟在后面 孩子的母亲 这天看见孩子跟着换糖的 便把孩子拉了回来 说 回去 不怕换糖的把你换了糖呀 第 10 页 共 16 页 孩子嘟嘟嘴 天天都有换糖的人到村里来 孩子也天天听得到丁丁当当的声音 这天 换糖人又来了 孩子仍像以前一样 又跟着 换糖的人出村了 孩子仍跟着 换糖人见孩子还跟着 就说 你还跟着我做什么 孩子笑笑 换糖人说 你再跟就不认识回家的路了 孩子仍笑 换糖人见孩子不肯走 就放下担子 敲了一小块糖给孩子 孩子吃着糖 不跟了 换糖人走了 不见了 孩子这时转身想回家 但忽然 又听到丁丁当当的声音从另一边传来 孩子一听到这声音就来劲儿了 寻着 声音过去 跟在后面 换糖人看孩子跟着 也说 拿东西来换糖 孩子说 没东西了 说罢 孩子仍跟着 天不早了 孩子这时离村远了 不认识回家的路了 但跟在换糖人后面 孩子一点儿也不害怕 天黑后 换糖人发现孩 子还跟在后面 换糖人大吃一惊 说 你怎么还跟在后面呀 孩子笑笑 换糖人说 现在天黑了 你住哪儿呀 孩子说 我外婆家住邓坊村 换糖人说 十多里 你怎么回去呀 第 11 页 共 16 页 孩子没回答 仍笑 这天 是换糖人把孩子送回村的 一到村里 孩子就认识路了 孩子跑回家去 但到家后 孩子没看到一个 人 外婆还有母亲 一个人都不见 孩子就害怕了 哇一声哭了起来 在孩子哭着时 孩子的外婆和母亲回来了 见了孩子 她们一把搂着 带着哭腔说 你回来了呀 我们以 为换糖的把你换了糖哩 选自 湛江文艺 2018 年第 11 期 1 阅读小说要注意把握情节 通读全文 完成下面的对话 小金 小说以 换糖 为题 文中的孩子分别用什么东西来换糖呢 小语 我知道 孩子先用 来换糖 再找了 来换糖 小文 是的 小说中明确写了孩子两次 换糖 的事情 后来 孩子没有东西换了 但换糖人还是 2 联系上下文 揣摩相关句子 完成下列问题 小东要在课堂上朗读下面这段话 请你指导他如何有感情地朗读 并简要说明理由 换糖人大吃一惊 说 你怎么还跟在后面呀 孩子笑笑 文中 6 次出现了 仍 字 请结合文意 分析这个字在文中的表达效果 3 结合小说的故事情节 说一说文中的 母亲 是个怎样的人 4 读了这篇小说 小金 小东 小语因小说主旨产生了分歧 你赞成谁的看法呢 请作出选择 并结合小 说内容 联系阅读积累和生活经验 阐述理由 小金 我觉得这篇小说在歌颂真善美 小东 我觉得这篇小说反映的其实是家庭教育中存在的问题 小语 我觉得这篇小说折射出了中国社会