高中生物《现代生物进化理论》同步练习3 中图版必修2_第1页
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1 典型例题一典型例题一 生物进化的原始材料来自于 A 生物的新陈代谢 B 生物的遗传和变异 C 生物的高繁殖率 D 生物之间的斗争 解析 生物的新陈代谢是发生在个体水平的化学变化 生物的高繁殖率只是生物数 量的保证 但如果每个个体之间没有差异也不会为选择提供材料 生物之间的斗争 含 义不清 因此都不符合题意 生物个体会由于遗传和变异而形成差异 这些有差异的个体 成为被环境选择保留或淘汰的原始材料 答案 B 典型例题二典型例题二 基因突交对大多数生物而言是不利的 但却是生物进化与发展的重要因素之一 下列对这 一问题解释中最准确的是 A 基因突变是主物变异的主要来源 有利的变异对生物是有利的 而且是定向的变异 B 生物的变异是不定向的 而自然选择作用却是定向的 C 因为基因突变不利于生物个体的繁殖 容易导致绝种 所以活下来的物种能更好的 生存下去 D 凡是发生基因突变的个体都可能导致死亡 但却出现了适者生存的结果 导致了生物 的迸化 解析 变异是不定向的 基因突变不一定不利于生物个体的繁殖 发生基因突变的 个体不一定都导致死亡 因此 A C D 是错误的 答案 B 典型例题三典型例题三 现在许多学者认为 生物进化的基本单位是 A 生物个体 B 同种生物的全部个体 C 种群 D 生活在一起的全部生物 解析 生物的性状是通过个体表现出来的 但一个个体很难通过生殖而延续 同种 生物的全部个体如果不能实现基因交流也难以延续 生活在一起的全部生物 不一定是 同一种 种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体 种群内的生物才有可能通过 基因交流使个体具有新性状 从而为自然选择提供原始的选择材料 答案 C 2 典型例题四典型例题四 在我国云南澄江发现的动物化石群约处于 5 3 亿年前的寒武纪早期 该化石群有 l00 多 种 60 多个类群 大多已灭绝 其动物结构与现存动物结构差异根大 在此前的地层中却找不 到其祖先 如此多的动物种类在寒武纪早期 突然 出现的事实与达尔文进化学说观点相 矛盾的是 A 生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来 B 现代生物之间有或近或远的亲缘关系 C 生物的变异是不定向的 D 生物是从简单到复杂 从低等到高等进化的 解析 B C D 均为正确的陈述句 但与题意不符 达尔文进化学说认为 生物 是由其祖先经漫长的地质年代逐
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