高中音乐 丰富多采的汉族民歌教案

1 丰富多彩的汉族民歌丰富多彩的汉族民歌 教学目标 教学目标 一 能以原有知识为基础 在小组竞赛的音乐活动中 进一步了解汉族民歌概念 二 能在体验 交流 探究的基础上 大胆地表述自己对所听汉族民歌的感受和见解 积 极参与讨论汉族民歌各色彩区风格特点形成的原因 三 能根据汉族民歌的语言 音乐特点等听辨部分民歌所属色彩区 能积极 大方地参与 龙船调 的演唱 教学重点 教学重点 欣赏各地区的汉族民歌 分析其音乐特点 教学难点 教学难点 听辨判断汉族民歌所属色彩区 教学方法 教学方法 小组合作 探究 对比 教学准备 教学准备 学案 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 导入 师 这几天 在办公室跟刘老师学了一首她家乡的民歌 老师给大家唱几句 你们猜 猜刘老师的家乡在哪 师唱 思情鬼歌 板书 这是一首地地道道的醴陵民歌 极具地方特色 今天这堂课我们一起走进丰富多彩的 汉族民歌 二 民歌的概念 过渡语 初中时我们对民歌已经有所了解 课前交给了大家一个学习任务 收集各地 的汉族民歌 参与 我是民歌王 的音乐活动 我们来看看活动规则 1 音乐活动 1 我是民歌王 活动规则是 1 所说必须是汉族民歌 2 先唱其中 1 2 句 再说出曲名 得 1 分 全体组员一起表演的再得 1 分 3 分组轮流说 活动共进行两轮 4 五秒钟答不上来的不得分 不能重复前面的曲名 2 民歌的概念 师 刚才大家演唱的曲目中有的是民歌 但有的是创作歌曲 到底什么是民歌呢 2 生答 民歌与创作歌曲的区别 见课件 出示谱例 浏阳河 与 茉莉花 关注作曲 家这一栏 民歌不受专业作曲技法的限制 其歌词 旋律并非固定不变 不借助于记谱 法或其他手段进行传承 不体现作曲者的个性特征 但具有鲜明的民族特征和地方特征 附 东方红 晋西北民歌 旋律原自 芝麻油 芝麻油 白菜心 要吃豆角 抽筋筋 三天不见想死个人 呼儿咳吆 哎呀我的三哥哥 1938 年音乐家安波等人填入新 词 骑白马 骑白马 挎洋枪 三哥吃了八路军的粮 有心回家看姑娘 呼儿咳吆 打日本我顾不上 1944 年延安鲁艺秧歌队又填入新词 就是现在耳熟能详的 东方红 我们一起来唱唱 东方红 太阳升 中国出了个毛泽东 他为人民谋幸福 呼儿咳吆 他 是人民的大救星 三 汉族民歌的色彩区 1 音乐活动 2 一起来唱唱 茉莉花 广东民歌 过渡语 民歌的历史悠久 我国最早的一部诗歌总集是什么 生答 它分为哪三章 生答 其中的 国风 就记录了从西周到春秋 500 多年 当时北方的十五个地区的民歌 我国的民歌流传很广泛 接下来 我们还是一起来唱唱流传到海外的第一首民歌 茉 莉花 唱后问题 歌曲中出现了哪些音 板书 12356 师 这就是我国传统的民族调式 五声调式 我国很多汉族民歌都是用的五声调式 我们常说的五音不全 这五个音就是 宫商角徵羽 这首歌曲旋律的进行有什么特点 我们一起来唱唱曲谱吧 一起唱曲谱 前面部分 这首歌曲流行于什么地区 生答 师 上海音乐学院教授钱仁康在 乐歌考源 和 流传到海外的第一首中国民歌 茉莉花 中对 茉莉花 的源流进行了考证 他的结论是英国人 Hittner 在乾隆年间记录 的 从歌词的音节拼读来推测 可能是从广州记录这首民歌的 2 聆听 茉莉花 河北民歌 过渡语 其实我国的 茉莉花 有许多版本 市音乐教研员程方老师写了一篇文章 好一朵茉莉花 对 茉莉花 的源流 各种版本的 茉莉花 的音乐特点都进行了详 细地说明 有兴趣的同学可以登陆 株洲市教育科研网 查看 下面 我们一起来听听河 北的 茉莉花 与广东的 茉莉花 对比 选择相应的词语 完成表格内容 3 词语 旋律平稳 旋律起伏大 音域宽 音域窄 一字一音 拖腔多 茉莉花 广东民歌 茉莉花 河北民歌 旋律平稳 音域窄 一字一音旋律起伏大 音域宽 拖腔多 师 如果用艳丽 清新来对应这两首 茉莉花 你认为是 生答 河北 艳丽 广东 清新 3 色彩区形成的原因 师 这两首 茉莉花 的风格各不相同 这是怎样形成的呢 小组研讨后答 师小结 见课件 民歌的风格特点受地理环境 生活习俗 语言特点 文化传统 审美观念等因素的影响 4 介绍各色彩区 过渡语 我国各地的音乐文化千姿百态 为了使人更好地了解汉族不同地区民歌音调 的特色 民歌与社会 与人民生活的密切关系 专家将我国丰富多彩的汉族民歌划分为八 个区域 他们有各自不同的色彩 称为汉族民歌的色彩区 5 汉族民歌的色彩区 学生 八个色彩区 见课件 西北 华北 东北 西南 江浙 闽粤台 湘鄂 江 淮等八个民歌色彩区 1 西北色彩区 圪梁梁 信天游 西北色彩区 旋律有什么特点 生答 老师小结 这是一种高亢的西北腔 以 信天游 为代表 旋律的特点是双四度的进 行 5 1 2 5 2 5 1 6 5 因此它的旋律高亢悠长 起伏较大 而且节奏自由 2 湘鄂色彩区 洗菜心 湖南小调 为什么像湖南的花鼓戏 生答 老师小结 花鼓戏的许多唱腔是在小调的基础上发展而来的 而民歌的旋律是与生活 语言紧密结合的 比如说 你到哪里去 35315 吃饭去 165 所以我们湖南民歌旋律的 骨干音是 6 1 3 5 3 东北色彩区 瞧情郎 辽宁小调 4 这首歌曲语言有什么特点 老师小结 儿化音的运用 大跳 诙谐幽默的风格 体现了东北人豪爽 大方 幽 默的性格特点 这是哪个地区的呢 东北 与东北二人转相似 与地方曲艺的联系 4 江浙色彩区 唱唱 茉莉花 江苏民歌 5 西南色彩区 唱唱 太阳出来喜洋洋 四川民歌 6 闽粤台色彩区 听 丢丢铜仔 老师总结 西北 华北 东北是北方的 西南 江浙 闽粤台是南方的 湘鄂 江淮 是过渡区 从整个色彩区来看 南方的民歌又与北方的民歌有较大区别 南方的民歌旋律 婉转 流畅 表达感情细腻 抒情 而北方的民歌更爽朗 高亢 感情表达也较直白 6 听辨汉族民歌的色彩区的方法 过渡语 如果让我们听一首民歌 我们怎样去分辨它所属的色彩区呢 生答 师小结 我们可以通过听辨语言 音乐特点等去判断其色彩区 7 听辨民歌的色彩区 过渡语 现在我们就来一个抢答赛 请聆听下列汉族民歌 判断其所属色彩区 活动规则 直接起立回答 最先抢答对一题的加 1 分 歌曲 1 铜钱歌 湖南民歌 2 走西口 陕北民歌 3 采茶舞曲 浙江民歌 4 天黑黑 闽南民歌 5 沂蒙山小调 山东民歌 四 一起来表演 过渡语 民歌是我国音乐文化中宝贵的财富 不仅中国人喜欢唱 喜欢听 在国外也 深受欢迎 我们的民歌皇后宋祖英就把一首湖北民歌 龙船调 带到了悉尼 唱响了维也 纳 接下来我们一起来欣赏她精彩的表演 1 欣赏宋祖英的 龙船调