XX中学强化教学工作总结

第 1 页 共 5 页 XXXX 中学强化教学工作总结中学强化教学工作总结 一 指导思想 以实施素质教育为目标 整体推进课程改革为中 心 课堂教学改革为抓手 充分发挥教务处 指导 服务 督查 创新 的功能 与时俱进 开拓创新 扎扎实实开展教务处工作 强化教学工作全程管理 切实提高教学质量 二 工作目标 1 继续保持教育教学质量在全县的领先地位 各科期末考试成绩名列全县前五名 2 教研工作要有新突破 每年有新的教研成果 论文至少保持二等奖三篇以上 赛课 说课力争有全 县二等奖以上人选 让教研引领教师专业化成长 3 校本培训显成效 打造出一支思想过硬 业 务求精的教师队伍 确保我校的持续发展 三 工作要求与措施 继续提高教师素质 建立高水平教师队伍 教 师素质决定着学校教育教学的水平和质量 抓好教师 队伍的建设 便抓住了学校全面建设和发展的中心环 节 建设一支不但具有素质教育的先进思想 而且能 第 2 页 共 5 页 把这种思想转化为教育教学行为的教师队伍 是深入 实施素质教育的关键 是学校可持续发展的关键 1 针对当前新课改的状况 推进教师进一步学 习新课改理论 转变观念 在实践中 根据实际自觉 地把新课改思想落实于教学行动之中 2 加大力度实施校内 青蓝 工程 认真做好 各年级各学科教师的培养 扶持工作 积极鼓励和支 持教师参加高层次的学历进修 鼓励参加教学新秀和 教学能手及各项评比活动 3 抓好师德师风建设 坚决杜绝歧视差生 向 学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象 做到 依法执教 廉洁从教 文明施教 要求全体教师严守 学校各项制度 严以律己 忠于职守 敬业乐业 提 高教育教学质量 4 利用多种形式对教师进行教学 教科研方面 的培训 要求教师撰写读书笔记 经验论文 评课报 告 试卷分析 增强教师教研科研水平 鼓励教师积 极参与教研科研活动 向他人学习 积极主动提升自 身素质 教学管理是学校教学工作的主要任务 同时又 是学科管理工作的核心内容 学校的教育工作主要是 通过实施教学手段完成的 教务处本学期将进一步加 第 3 页 共 5 页 强教学全过程的管理 加大常规管理的力度 1 坚持每月一次的年级组长 教研组长会 检 查各学科的教学进度 集体备课情况及教学情况 听 取各方面的意见建议 2 认真做好每周一次的常规督察日和教研活动 日工作 负责领导要精心准备 教师要作好记录 月 底把当月记录交教务处存档 3 本学期将加强教案抽查和作业检查力度 要 求教师备课要有新思想 新观念 新手段 要有自己 的特色 反对照抄教案 作业批改要及时认真 4 继续实行听课 说课 评课制度 一般教师 本学期听课 20 节以上 年级组长和教研组长听课 25 节以上 行政班子 30 节以上 教务处不定时检查听 课记录 5 认真组织好教学工作 保证学校计划的顺利 完成 加强对教师课堂的行为规范的检查 绝不允许 教师在课堂上把学生赶出教室或无故让学生停课等 6 进一步加强对各学科质量的监控 定期检查 各学科的教学情况 月考 中期考后进行质量分析 召开分析会 7 每个教师都要不断改进教学方法 把素质教 育贯穿在课堂教学中 要向课堂要质量 不要采取多 第 4 页 共 5 页 占时间要质量的做法 8 各年级在抓好尖子生培养的同时 还要着重 抓好后进生的转化工作 各备课组 教研组在开展教 研活动时 要结合本学期的特点及实际 制定有效的 补差 计划 要真正体现每个学困生都能有所进步 争取本学期期终考试及格率 全面提高 9 组织教师制作多媒体课件或教具 本学期每 位教师至少要做一个课件或教具 10 减负工作 仍是每位教师教学中需要解决 的问题 各科作业要适当控制 不要搞 题海战术 另外 未经学校同意 任何人不得以备课组 教研组 名义帮学生订复习资料 一但发现 严加处理当事人 11 继续抓好综合实践 文体艺术 卫生教育 本学期有针对性地开设好兴趣活动小组 积极参加各 类比赛 争取取得好成绩 12 做好学校教学设备的管理工作 包括多媒体 教室 图书室 阅览室 实验室 远教室的管理 管 理人员要认真学习有关管理知识 不断提高管理水平 充分利用这些设备为教学服务 13 积极推进学校教育 教学改革 加强教研组建设 提高教育 教学实效 第 5 页 共 5 页 1 教研组长要在开学第一周制定本学期教学工 作计划 经教务处审查后并认真执行 2 各教研组要认真组织本组教师开展教研活动 教研活动要根据安排的业务学习时间 由各组组长组 织本组教师学习 主要组织教师学习新教育理论 教 法探讨等 并对每次活动做好记录 并及时总结 3 各组组长要协助教务处做好本学期授课计划 和教师执行教学计划情况的检查工作 并按时把本组 教师的各种该交的资料送交教务处检查存档 4 各组要加强组内团结 努力营造相互尊重 相互欣赏 相互学习 共同提高的良好氛围 5 教研组 年级组要提高对教师教案的规范要 求 各