“幼儿园教学工作计划五则”幼儿园工作计划

第 1 页 共 15 页 幼儿园教学工作计划五则幼儿园教学工作计划五则 幼儿园工作幼儿园工作 计划计划 随着季节的一次次轮回 崭新的学 期又即将开始了 可爱的宝贝们又要进入知识与游戏 的王国开始进行他们的探索发现之旅 我们老师也鼓 足精神以支持者 鼓励者的身份去引导他们 新学期 新面貌 面对崭新的开始 我将吸取 以往经验及教训对新学期工作做到如下几方面 安全 面对这些处于幼儿期的孩子们 他们对周 围事物充满了好奇和新鲜 持有 初生牛犊不怕狼 的精神 在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识 的教育 通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情带来 的危险 教师要经常强调安全注意事项 并适时的对幼儿 进行现场教育 最重要的是幼儿必须在教师视线范围 内游戏 这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事 故发生 卫生 加强幼儿的个人卫生 尤其是衣服及指甲 的干净整洁 对于班内的卫生 要在原有的基础上加 强清洁工作 特别注意季节传染病时的清扫 通风和 消毒工作 第 2 页 共 15 页 教学 孩子们即将进入大班 对于教学要适当的 严抓 同时自己也要将以往的教学方法进行改进 做 到多学习 多运用 让自己的课堂动起来 英语 首先加强英语口语的学习训练 结合新教 程 TPR 教学 让自己的课堂真正的动起来 尽量为幼 儿营造一种英语情景学习的氛围 同时对于个别差的 幼儿要经常与家长做好沟通 不断寻找更好的方法去 帮助幼儿进步 美劳 音乐 这类课程属学期的新设课程 自己 要在生活 教学中多学习 以更适宜幼儿掌握的方式 去教授 同时加强幼儿美劳 音乐课堂的常规习惯养 成 增强幼儿的全身协调力及想象创造力 通过这样 的课程来挖掘孩子们的艺术潜能 礼仪 新学期 将礼仪教学与生活情境紧密结合 蒙台梭丽曾说 我听过了 我忘记了 我看过了 我 记住了 我做过了 我理解了 所以 我们不但要 让幼儿会说 会背 还要会运用 将我们所涉及的礼 仪运用到生活中 从而养成一种习惯 拼音 数学 加强对这两方面的练习 在教学中 多以游戏的方法鼓励幼儿去学习 复习 珠心算 对于个别幼儿做到常与家长交流 使幼 儿间的差距拉的越来越紧 同时 自己也要寻求更好 第 3 页 共 15 页 的方法进行教学 家园共育 面对新学期新制度的实施 自己要加 把劲做好家园共育这方面的工作 首先要通过电话等 方式主动与家长交流本日异常幼儿的在园表现 对幼 儿近日的生活学习及时反馈 其次要做好家访工作 将家访工作做到 物有所值 真正提高工作效率 班级物品 首先师幼共同提高保护物品的意识 对所用物品做到定时查收 其次养成有始有终 轻拿 情放的好习惯 这样不但能确保物品不被丢失 不被 损坏 还能促进生活习惯的养成 接离园问题 接离园时间是安全事故最易发生的 时段 特别是离园时间 在新学期我将采用竞选小班 长等鼓励 说理的方式进行 尽量让幼儿自己去约束 自己 针对园内工作 凡事在于引导 在于强调 凡事 在于实施 在于反思 让自己的工作越做越好 一直以来 健康第一 是幼儿园教育的首要任 务 健全的身体是一个人做人 做事 做学问的基础 幼儿离不开生活 生活离不开健康教育 幼儿的生活是 丰富多彩的 健康教育也应把握时机 健康既是幼儿身心和谐发展的结果 也是幼儿身 心充分发展的前提 健康是幼儿的幸福之源 离开健康 幼 第 4 页 共 15 页 儿就不可能近尽情游戏 也不能专心学习 甚至无法正 常生活 幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命 质量 而且为一生的健康赢得了时间 因此 我认为健 康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异 无 论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境 都要依据幼儿身心发展的特点 否则不仅不能促进健 康 而且可能有损健康 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心 健康成长当成首要任务 促进幼儿身心健康发展既是 幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标 纲要 中对幼儿健康发展提出几点 身体健康 在集 体生活中情绪安定 愉快 生活 卫生习惯良好 有基本的生活自理能力 知道必要的安全保健知识 学习保护自己 积极参加体育运动 动作协调 灵活 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的 培养目标 本学期主要做法如下 第一树立明确的知道思想 一个健康的幼儿 既是一个身体健全的幼儿 也是 一个 愉快 主动 大胆 自信 乐于交往 不怕困难 的幼儿 纲要 再三 强调让幼儿主动活动 健康教育的第一条件就是尊重 第 5 页 共 15 页 主体 积极 创造性地活动 幼儿健康教育既然将促 进幼儿的健康作为最直接的目的 其教育过程就不应 使幼儿感到压抑或受到伤害 然而日常生活中与之背 道而驰的现象却司空见惯 值得我们反思 因此我们 十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主 动性和积极性 努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结 合 幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康 行为 第二设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结 合 集体教育 小组活动与个别交谈相结合 目前 幼 儿健康教育实践中存在着一些误区 有人认为幼儿健 康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养 对于这 些片面的认识我们应该加以注意和防范 我们尽量多 与家庭 社区密切合作 综合利用各种教育资源 共同 为幼儿的发展创造良好的条件 本着尊重 平等 合 作的原则 争取家长的理解 支持 和主动参与 并积 极支持 帮助家长提高教育能力 同时我们还重视幼 儿园课程的潜在影响 环境是重要的教育资源 因此我 们通过环境的创设和利用 有效地促进幼儿的发展 在幼儿健康教育实施中 我们不仅重视幼儿园物质环 境的创设 而且应重视幼儿园心理环境的创设 本着幼 第 6 页 共 15 页 儿身理和心理的需求 我园于本学期购置了大量的幼 儿可选择的活动器材 以此来引导 鼓励幼儿大胆 积极地参与活动 同时还培养了幼儿大方友善的交往 能力 第三实施适宜的教育方法 给幼儿自由选择 讨论 合作的空间 让幼儿在 愉快的游戏活动中锻炼身体 锻炼意志 本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制 度作好常规工作 卫生程序规范化 在加强幼儿体能活 动 增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理 幼 儿能主动作好值日生工作 加强了幼儿的自我保护意 识及安全卫生教育 避免了幼儿安全事故的发生 培养 了幼儿良好的生活习惯 卫生习惯 积极配合保健老 师作好各项体检工作 加强消毒工作 杜绝流行病的发 生 所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高 生病请假孩子少了 幼儿的出勤率一直保持较高的水 平 也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础 中班孩子对周围事物好奇 有必定的求知欲 喜 欢参与科学探究活动 在操作活动中能积极动手 能 及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果 喜欢倾听动植 物故事 愿意亲近和关心动植物 大多数孩子能通过 第 7 页 共 15 页 实物进行点数 认识基本图形 但是孩子年纪反差大 有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动 不能 用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果 因此 本学期我们将重要进行幼儿操作习惯 沟通习惯的培 养 一 目标 1 帮助幼儿获取有关自然环境中动 植物及沙 石 水等无生命物质及其与人类关系的具体经验 了 解不同环境中个别动 植物的形态特征和生活习性 2 帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的 关系 观察常见的自然现象 获取感性经验 3 引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具 体知识和经验 初步了解它们在生活中的运用 4 帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征 发展观察力 5 帮助幼儿学会按照指定的标准 对物体进行 简单的分类 6 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方 法 7 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与 同伴 教师交流 8 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法 运 第 8 页 共 15 页 用简单工具进行制作活动 9 发展幼儿的好奇心 引导幼儿探究周围生活 中常见的自然现象 自然物和人造物 愿意参加制作 活动 10 培养幼儿关心 爱动物 植物和周围环境的 情感和行为 二 内容 1 能自动参加科学活动 喜欢探索周围世界 关心 爱护周围的动植物和自然环境 愿意进行探索 尝试 2 懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取 简单的自然现象知识 3 综合应用多种感官感知事物特点 并进行物 体的简单分类 学习应用简单的工具进行测量 并能 与他人沟通观看结果 4 懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系 5 观看 比较 判断 10 以内的数量关系 逐步 建立等量观念 并能尝试解决生活中的艰难 促进推 理和迁移才能的发展 6 能自动 专心地进行科学操作活动 并在老 师指引下 关注周围生活中物体量 形状 地位的改 第 9 页 共 15 页 变 能依据物体的特点分类 三 具体方法 1 通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进 行感知 观看 操作 发现问题 追求答案的探索活 动 应用合适的指引来满足幼儿的好奇心 2 在指引幼儿认识五官时 首先让幼儿体会感 官的作用 体验感官的协调才能 通过用眼睛观看事 物 能应用视觉感受颜色的改变 提升幼儿的观看力 体会视觉暂留现象 并能应用视 3 本学期 我们将指引幼儿认识空气 阳光 水等 通过看故事等懂得人类 动物 植物的关系 通过观看社会环境 湘江水源等懂得环境保护的重要 性觉以外的感到途径探索事物如 触觉 味觉 嗅觉 4 在数学地区中及时投放操作材料 指引幼儿 在地区中练习数与量关系 图形与空间的关系 应用 各种各样的操作材料指引幼儿认识数 1 10 精确感 知 10 以内的数量 知道它们能表示相应数量的物体 应用 一一对应 比较两组物体的多少 会用 多 少 一样多 的词语 能按物品的属性分类 学习比较物体的远近 深浅 高矮 厚薄等 5 在日常生活中指引幼儿感知时间的概念 认 第 10 页 共 15 页 识不同面额的货币及币值 通过游戏活动和生活经验 学会估算 逐步建立等量的观念 初步发现和感受生活中的美 能通过语言 绘画 舞蹈等形式表达对美的感受 用自然的声音有表情的 表现歌曲 有较强的节奏感 学习撕 剪 拼接 印 染 绘画等多种美术形式 他们聪颖活泼 求知欲较强 经过一年的学习与 锻炼 现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动 如 入厕 上课 排队等活动 只要音乐想起 孩子们便 会有规律的拍手 有秩序的站好队 随音乐进行各种 活动 现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏 的各种律动活动 并且在有伴奏的情况下用自然的声 音 正确的姿势独立演唱歌曲 不足之处是 孩子们 对二分音符 四分音符 八分音符构成的节奏型辨析 不很明确 对歌曲的情感理解不太透彻 一 措施与方法 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中 让幼儿 处处感受美 表现美 理解美 享受美 在孩子们已 有的基础上 教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的 魅力 更加透彻的理解感受音乐内在的魅力 二 教学内容 歌唱 第 11 页 共 15 页 1 学会 7 8 首幼儿歌曲 喜欢并能够独立的在 众人面前表演 2 能用正确的姿势 自然的声音歌唱 音域在 1 6 之间 吐字清楚 节奏正确 再有伴奏时演唱 音准正确 学习各种不同的演唱形式 学习协调一致 地在集体中歌唱 学会倾听歌曲的前奏 间奏等 3 学习用不同的速度 力度 音色的变化来表 现歌曲的形象 内容和感情 4 在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作 变换演唱形式 韵律活动 1 进一步积累稍复杂的模仿动作 学会一些基 本的舞蹈动作和集体舞 2 能按音乐的节奏 节拍做简单的上下肢联合 的基本动作 模仿动作和舞蹈动作 能岁音乐力度 速度 音区 节拍等的变化 变换动作 学会用动作 表现音乐的情绪 情感 音乐欣赏 1 喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态 度倾向 2 能够感受形象鲜明 集中 结构短小的歌曲 和器乐曲 并能在感受过程中产生一定的想象 联想 第 12 页 共 15 页 和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低 快慢 强弱的变化及对音乐表现力 3 进一步了解进行曲 摇篮曲 舞曲的音乐特 征 并学会通过动作 绘画 语言等各种方式表达自 己对于作品的感受和理解 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲 并喜欢尝试为熟悉的歌曲 乐曲创编简单的动作 愿 意与同伴合作进行艺术活动 敢于表达自己的意愿 并从中体验艺术活动带来的乐趣 提供自由表现的机 会 鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感 理解和想象 尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自 己的情感 理解和想象 一 班级情况分析 陈老先生说过 幼儿是好模仿的 那中班的 孩子在好模仿的同时 又缺乏辨别是非的能力 所以 老师要尽可能规范自己的言行 才能给孩子树立良好 的榜样 给予正确的导向 学会辨别是非的能力 中 班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际 教师要善于发 现每个幼儿的长处 并创设幼儿展示的机会 另外中 班幼儿自我服务的能力有所增强 喜欢帮助老师和小 朋友做一些力所能及的事情等 二 教育目标 第 13 页 共 15 页 1 知道自己是独一无二的 没有人和自己完全 一样 接受和喜欢自己的长相 2 知道人有喜怒哀乐等情绪 会用语言表达自 己的喜好 需要以及情感 3 能感受 了解周围环境的变化 并能很快适 应 4 对劳动有兴趣 愿意为同伴和集体服务 能 以积极愉快的情绪参加各种活动 5 愿意和父母家人一起参加集体活动 懂得集 体活动中的基本礼仪 6 喜欢和同伴共同游戏 7 知道要保护我们的环境 抽烟有害人体健康 劝戒周围人群不抽烟 8 能安静地倾听别人的发言 交谈 说话 不 随意插嘴 9 认识并尊重国旗 参加学校的升国旗活动 10 在节日活动体验节目的欢乐气氛 能用绘画 制作等表达自己的感受 11 认识并喜欢家乡的风景名胜 知道家乡的主 要特征 12 知道垃圾会给地球造成危害 理解废物利用 的价值 不乱扔垃圾 第 14 页 共 15 页 三 具体措施 1 教育中可以以随机教育为主 充分利用日常 生活的各个环节 如 餐前活动时间 让幼儿倾听一 些丰富幼儿社会经验的小故事 2 创设情景 让孩子亲身体验 判断