《画故事》-美术教案及反思

课题 画故事课题 画故事 黄璜黄璜 教材分析 本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面 提炼故事 的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面 使人通过画面直观感受 到文本故事的精髓所在 课型 造型 表现 教学目标 1 认知目标 引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多 个画面形式表现出来 体现一定故事情节 2 能力目标 能用线描的方法表现故事 能运用故事画合理的构图 丰富的想象 把故事画的内容表现得生动 有趣 3 情感目标 通过本课学习 培养学生热爱祖国传统文化和艺术的 情感 教学重点 故事如何表现 教学难点 归纳故事高潮并安排画面 教学准备 课件 绘画工具 画纸 教学过程 一 一 导入阶段 导入阶段 老师 同学们 故事画在我们生活的空间里 在我们的身边以 及身边以外的世界里 每天都有事情发生 每天都有人把发生的故 事传说 所以同学们从小就知道许许多多的故事 比如 孙悟空打闹 天宫 哪吒闹海 嫦娥奔月 等 从古至今流传下来了许多动 人的故事 你们应该听过很多吧 老师 其实每个同学本身就是一个故事 每天发生在同学们身边的 读书 游戏等 就是一个个故事 现在请几位同学讲讲自己熟悉的 或自己喜欢的故事 2 学生讲故事 3 老师小结 这几个同学都讲得很好 但是我们只知道故事的内容 而眼看不到故事里这一些生动的形象 多可惜啊 要是能知道故事 的内容又能看这一些生动的形象 那该多好啊 同学们 能不能做 到这样呢 通过什么方法可以做到 4 学生 略 5 老师小结 对 同学们回答得很好 我们可以将故事画出来 引 出新课 画故事 板书课题 设计意图 通过课前情境创设既可以激发学生学习画故事兴趣又 能为新课做好铺垫 二 二 新知探究新知探究 1 欣赏作品 老鼠娶亲 介绍民间流传的 老鼠娶亲 故事 分小组欣赏作品 讨论 研究以下问题 根据命题讲讲画中情节怎么紧扣主题的 作品中角色造型和场景设计什么特点 说说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘 猫在画面中起什么作用 设计意图 通过 老鼠娶亲 的欣赏和思考 让学生了解作品表 现技法 提醒学生注意表现故事情节 人物形象 时间地点 场景 提取 归纳绘画所需的要素 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点 来安排画面 2 欣赏 孔乙己 插画 学生感受插画 单幅画表现故事 学生小组讨论 分析该画的绘画要素 如何表现故事 a 分析故事情节 人物形象 时间 地点 场景 b 提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画面 c 描绘表情 手势及体态刻画人物内心 设计意图 强化学习 理顺思路 激发创作欲望 提高学生的分 析 研究和解决问题的能力 让学生学习画故事的画面安排 以及 了解绘画形式多样性 3 教学示范 老师讲一个故事并出示 武松打虎 故事的画面 设计意图 教师示范提升学生学习兴趣 直观学习故事设计和构 图等绘画技法 4 教材范例欣赏 学习活动一 图片 设计意图 欣赏同龄人的作品 画面较简单提升学生学习信心 鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来 三 学生绘画 教师辅导学生作业 三 学生绘画 教师辅导学生作业 1 作业要求 为你喜欢的故事配一幅插图 要求 a 交代清楚时间 地点 人物及事件 交代清楚时间 地点 人物及事件 b 画面注意主要人物与场景的合理安排 画面注意主要人物与场景的合理安排 2 学生绘画中 教师注意巡视辅导 辅导要点 解决选材和取材的问题 指导主题不突出 构图欠佳的 作品 及时发现场景设计不够完美的作品 协助修改和完善 设计意图 学以致用 提升学生动手动脑能力 四 课堂欣赏交流 四 课堂欣赏交流 以小组为单位举办 故事画 展 学生互评 师评 设计意图 在充分肯定学生大胆 自由表现的基础上 进行相互 欣赏和交流 提高学习兴趣 促进学生评价交流能力 充分发挥学 生主体作用 五 教师小结 课后拓展 五 教师小结 课后拓展 1 本课小结 本课我们学习怎么画故事 并完成草图 下节课重点 在于怎么描绘细节 2 布置课后学习查找 最后的晚餐 的背景资料 写一篇赏析短文 教学反思 本课属于 造型 表现 的领域 通过课本及课件 上丰富多彩故事图片 使学生了解画故事形式和表现多样 激发学生学习美术的兴趣 让学生通过观察 回忆 想象 表现故事情节 本课的学习内容与学生的生活有密切联系 课堂气氛异常活跃 学生们争着讲述过故事的乐趣 能用