徐启凡--《物质生活与习俗的变迁》教学反思

历史必修历史必修 2 2 物质生活与习俗的变迁物质生活与习俗的变迁 教学反思教学反思 徐启凡徐启凡 新课程倡导学生学习方式的转变 要求学生进行自主 合作 探究学新课程倡导学生学习方式的转变 要求学生进行自主 合作 探究学 习 主要目的是培养学生的创新精神和实践能力 让课堂成为学生的习 主要目的是培养学生的创新精神和实践能力 让课堂成为学生的 T T 型台 型台 把学习真正变成一种愉快的生命体验 我决定要大胆尝试一下 把学习真正变成一种愉快的生命体验 我决定要大胆尝试一下 历史必修历史必修 2 2 第四单元第第四单元第 1 1 课课 物质生活与习俗的变迁物质生活与习俗的变迁 这一课的历史距今这一课的历史距今 并不遥远 而且与现实生活密切相关 可利用的课程资源非常丰富 我决定让并不遥远 而且与现实生活密切相关 可利用的课程资源非常丰富 我决定让 学生自己去试试 自己查资料 自己获得 并在课堂上充分展示 学生自己去试试 自己查资料 自己获得 并在课堂上充分展示 于是在课前布置预习时 把学生按照衣 食 住 风俗习惯分成四个组 于是在课前布置预习时 把学生按照衣 食 住 风俗习惯分成四个组 每个组又按照近代和解放以后分成两个小组 然后分头去查找反映生活变化的每个组又按照近代和解放以后分成两个小组 然后分头去查找反映生活变化的 历史资料 包括从互联网上搜寻资源 整理历史资料 搜集文物资料及访问长历史资料 包括从互联网上搜寻资源 整理历史资料 搜集文物资料及访问长 辈等 辈等 上课时 让每个组的代表分别展示本组的劳动成果 于是我就撒手不管 上课时 让每个组的代表分别展示本组的劳动成果 于是我就撒手不管 了 当时心想 到时候肯定讲的乱七八糟 不过 也可以借机知道他们到底有了 当时心想 到时候肯定讲的乱七八糟 不过 也可以借机知道他们到底有 多少本事 结果比我预想的要好的多 有不少令人惊喜的地方 多少本事 结果比我预想的要好的多 有不少令人惊喜的地方 学生的潜力真的是无限的 当学生交给我他们搜集的有关近现代中国人生学生的潜力真的是无限的 当学生交给我他们搜集的有关近现代中国人生 活变化的一张张图片时 我感到了惊喜 在导入新课时 我利用学生找到的一活变化的一张张图片时 我感到了惊喜 在导入新课时 我利用学生找到的一 组从组从 2020 世纪初中国传统婚礼的照片到世纪初中国传统婚礼的照片到 3030 年代大城市兴起的西式的婚纱照 从年代大城市兴起的西式的婚纱照 从 解放后解放后 5050 6060 年代朴素的结婚照到年代朴素的结婚照到 7070 年代富有年代富有 文革文革 色彩的结婚照和结婚色彩的结婚照和结婚 证 从改革开放后证 从改革开放后 8080 年代西式婚纱照的复苏到年代西式婚纱照的复苏到 2121 世纪初所谓具有世纪初所谓具有 后现代主后现代主 义义 风格的个性婚纱照 这一幅幅的照片吸引了学生的眼球 引起了他们无限风格的个性婚纱照 这一幅幅的照片吸引了学生的眼球 引起了他们无限 的遐想 课堂气氛一下子活跃了起来 我费了好大劲才让课堂安静下来 我趁的遐想 课堂气氛一下子活跃了起来 我费了好大劲才让课堂安静下来 我趁 机因势利导 机因势利导 这百年婚纱照从一个侧面反映了中国近代以来社会生活的变化 这百年婚纱照从一个侧面反映了中国近代以来社会生活的变化 那为什么中国的物质生活与习俗在近现代会发生很大的变化 具体哪些方面都那为什么中国的物质生活与习俗在近现代会发生很大的变化 具体哪些方面都 有变化呢 我们是否能通过本课的学习总结出变化的特点呢 下面让我们进入有变化呢 我们是否能通过本课的学习总结出变化的特点呢 下面让我们进入 本课的学习 寻找上述问题的答案 本课的学习 寻找上述问题的答案 从从 18401840 年鸦片战争到现在 我国人民的物质生活与习俗发生了翻天覆地的年鸦片战争到现在 我国人民的物质生活与习俗发生了翻天覆地的 变化 本课从两个方面描述了这一变化 第一目变化 本课从两个方面描述了这一变化 第一目 动荡中变化的近代社会生活动荡中变化的近代社会生活 描述了我国近代大城市人们在衣食住与风俗习惯方面的变化 按照事先安排好描述了我国近代大城市人们在衣食住与风俗习惯方面的变化 按照事先安排好 的 让衣 食 住 风俗习惯四组中查找近代资料的小组选派代表上台分别展的 让衣 食 住 风俗习惯四组中查找近代资料的小组选派代表上台分别展 示他们的劳动成果 示他们的劳动成果 衣衣 组 他们把搜集到的资料以幻灯片的方式呈现给大家 从清朝的官组 他们把搜集到的资料以幻灯片的方式呈现给大家 从清朝的官 服到改良的长衫 从西方引进的西服到孙中山先生自创的服到改良的长衫 从西方引进的西服到孙中山先生自创的 中山装中山装 从满清女 从满清女 子的宫廷服饰到民国时期不断改良的各式旗袍以及西方的女式洋装 处处体现子的宫廷服饰到民国时期不断改良的各式旗袍以及西方的女式洋装 处处体现 了一种变化 了一种变化 食食 组 采取文字介绍的方式 叙述近代以来城市人们饮食的日益丰富 组 采取文字介绍的方式 叙述近代以来城市人们饮食的日益丰富 他们还找到了一个李鸿章宴请外国公使的故事 以此来表现中西饮食文化的差他们还找到了一个李鸿章宴请外国公使的故事 以此来表现中西饮食文化的差 异 异 住住 组 他们先展示了几幅中式建筑的图片 然后由展示了几幅西式洋组 他们先展示了几幅中式建筑的图片 然后由展示了几幅西式洋 楼的图片 以此来说明中西建筑风格的不同 最后又找了两张近代中西合璧建楼的图片 以此来说明中西建筑风格的不同 最后又找了两张近代中西合璧建 筑的照片来体现这种变化 筑的照片来体现这种变化 风俗习惯风俗习惯 组 这个组的资料似乎不如前三个组好找 他们只是利用书组 这个组的资料似乎不如前三个组好找 他们只是利用书 中介绍的资料 并没有带来新鲜的信息 中介绍的资料 并没有带来新鲜的信息 总的来看 学生利用网络查找资料的水平较高 有些资料是我找不到 可总的来看 学生利用网络查找资料的水平较高 有些资料是我找不到 可 是又很想获得的 是又很想获得的 第二目第二目 新中国的新生活新风尚新中国的新生活新风尚 讲述了新中国成立后 随着我国社会主讲述了新中国成立后 随着我国社会主 义建设事业的发展 我国人民的物质生活和精神文化生活有了很大的改善 特义建设事业的发展 我国人民的物质生活和精神文化生活有了很大的改善 特 别是改革开放以来 我国人民生活更是发生了翻天覆地的变化 不但解决了人别是改革开放以来 我国人民生活更是发生了翻天覆地的变化 不但解决了人 民的温饱问题 而且正朝着建设小康社会的方向前进 该轮到四组中查找解放民的温饱问题 而且正朝着建设小康社会的方向前进 该轮到四组中查找解放 后资料的小组选派代表上台展示了 由于解放后的历史距离今天更近了 同学后资料的小组选派代表上台展示了 由于解放后的历史距离今天更近了 同学 们的资料真是丰富多彩 们的资料真是丰富多彩 衣衣 组 有位同学拿来了他家从组 有位同学拿来了他家从 5050 年代到新世纪的不同阶段的年代到新世纪的不同阶段的 全家福全家福 让大家大开眼界 这些照片不仅反映了建国 让大家大开眼界 这些照片不仅反映了建国 5050 多年来中国老百姓生活的巨大多年来中国老百姓生活的巨大 变化 还体现了鲜明的时代特征 如 变化 还体现了鲜明的时代特征 如 文革文革 时期全家老小统一整齐的服装时期全家老小统一整齐的服装 和手中的语录及胸前的毛主席像章 和手中的语录及胸前的毛主席像章 食食 组 同学们纷纷出力 把家里计划经济时代保存的各种票证给大家组 同学们纷纷出力 把家里计划经济时代保存的各种票证给大家 展示了一番 这可是这些展示了一番 这可是这些 9090 后出生的孩子们所没有经历过的 后出生的孩子们所没有经历过的 住住 组 这位被选派的代表把从自己出生以来历次搬家的情况给大家介组 这位被选派的代表把从自己出生以来历次搬家的情况给大家介 绍了一下 从平房到绍了一下 从平房到 3030 平米的独单 再到现在平米的独单 再到现在 100100 平米的宽敞明亮的大偏单 平米的宽敞明亮的大偏单 以此来表明生活越来越好了 以此来表明生活越来越好了 风俗习惯风俗习惯 组 他们倒挺有创意 把建国以来组 他们倒挺有创意 把建国以来 婚姻法婚姻法 的发展变化进的发展变化进 行了介绍 以此来说明人们观念上的不断变化 行了介绍 以此来说明人们观念上的不断变化 在第一目中 当同学展示完资料后 趁势提问 在第一目中 当同学展示完资料后 趁势提问 通过以上我们看到的这通过以上我们看到的这 些丰富多彩的资料 请同学们思考 为什么近代中国人的生活会有这些变化呢 些丰富多彩的资料 请同学们思考 为什么近代中国人的生活会有这些变化呢 左邻右舍的同学可以相互讨论 然后自由发言 我把大家的观点写在黑板的左邻右舍的同学可以相互讨论 然后自由发言 我把大家的观点写在黑板的 左侧 并进行归纳总结 得出结论 原因有内外两个方面 第一 近代西方文左侧 并进行归纳总结 得出结论 原因有内外两个方面 第一 近代西方文 明的影响 第二 辛亥革命等近代革命活动的有力推动 这是当时人们追求新明的影响 第二 辛亥革命等近代革命活动的有力推动 这是当时人们追求新 风尚的重要原因 风尚的重要原因 同样 在第二目中 当同学展示完毕 适时提问 同样 在第二目中 当同学展示完毕 适时提问 为什么解放后 尤其为什么解放后 尤其 是改革开放以后 我国人民的生活水平会有如此大的提高呢 是改革开放以后 我国人民的生活水平会有如此大的提高呢 我把大家自由我把大家自由 发言的观点写在黑板的右侧 为了和左侧进行比较 发言的观点写在黑板的右侧 为了和左侧进行比较 并进行归纳总结 得出结 并进行归纳总结 得出结 论 这主要得益于中国共产党的正确领导 实行了改革开放的伟大决策 激发论 这主要得益于中国共产党的正确领导 实行了改革开放的伟大决策 激发 学生爱党爱国之情 我发现这节课的自由发言比以往的要更热烈 大家都在积学生爱党爱国之情 我发现这节课的自由发言比以往的要更热烈 大家都在积 极地思考极地思考 这堂课确实拉近了学生与历史之间的距离 活跃了课堂气氛 还培养学生这堂课确实拉近了学生与历史之间的距离 活跃了课堂气氛 还培养学生 的探究精神 培养历史学习的兴趣 取得了不错的教学效果 的探究精神 培养历史学习的兴趣 取得了不错的教学效果 我还通过这节课我还通过这节课 了解了很多同学在学习上存在的弱点 学生很会找资料 可是近在眼前的课本了解了很多同学在学习上存在的弱点 学生很会找资料 可是近在眼前的课本 却往往被他们漠视了 资料找了不少 却没有认真看过 也就挑选不出其中有却往往被他们漠视了 资料找了不少 却没有认真看过 也就挑选不出其中有 价值的信息介绍给大家 此外 找资料的目的性也比较缺乏 也就是说 没有价值的信息介绍给大家 此外 找资料的目的性也比较缺乏 也就是说 没有 在认真看书的基础上提出问题 并为了解决问题而找资料 获取答案 掌握了在认真看书的基础上提出问题 并为了解决问题而找资料 获取答案 掌握了 这些情况 有助于在今后的教学活动中对症下药 有意识地培养学生这方面的这些情况 有助于在今后的教学活动中对症下药 有意识地培养学生这方面的 能力 也能更好的完成课改交付的重任 能力 也能更好的完成课改交付的重任 本课的内容很多 课上学生展示成果的时间过长 以致于学生讨论的时间本课的内容很多 课上学生展示成果的时间过长 以致于学生讨论的时间 就相对缩短了很多 在课上没能让同学充分的思考 要求同学过于仓促的回答就相对缩短了很多 在课上没能让同学充