九年级化学下册《溶液组成的表示》学案沪教版

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5九年级化学下册溶液组成的表示学案沪教版九年级化学下册溶液组成的表示学案沪教版第节溶液组成的表示方法教学目的 1.了解溶液组成的含义。2.掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算。重点难点 1.重点溶质质量分数的表示方法及关系式的含义。2.难点溶液组成的含义。教学过程引言(1)在本章已学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解度等知识，对溶液有了一定的认识。(2)日常生活和工农业生产中，常碰到溶液的“浓”或“稀”的问题。例如，使用农药时，太浓了可能伤害农作物，太稀了则达不到杀虫效果。这就要求了解溶液中溶质的确切数量，以便掌握。(3)提出课题，溶液的“组成”究竟是什么含义呢?这是本课时要解决的一个重要课题。一、溶液的组成说明在实际应用中，简单的“浓溶液” 、 “稀溶液”的粗略划分，已经不能满足需要。很多情况下需要准确地知道溶液中溶质的含量。例如，在一定数量的农药中究竟含多少溶质才能既满足杀虫的要求，既节约农药并且又不伤精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 5害作物。这就产生了从量的方面研究溶液的需要。指导阅读指导学生阅读教材中有关溶液组成的意义的内容。要求学生理解：(1)溶液的“浓”或“稀”是由溶质和溶液的量共同决定的。(2)当溶液中溶质的量和溶液的量都确定了，溶液的组成也就被确定下来了。例如：已知 50g 氯化钠溶液里含 2gNacl 和 50g 氯化钠溶液里含 4gNacl，我们就能确切知道后一种溶液的溶质比前一种溶液的溶质多一倍。 引导讨论就上述例子展开讨论：由于溶液是由溶质和溶剂组成的，所以当溶质或溶剂的量有所变化时，会有以下情况：1.如果溶质量增大，溶剂量不变。则溶液量会增大，溶液会变浓。2.如果溶质量减少，溶剂量不变。则溶液量会减少，溶液会变稀。3.如果溶质量不变，溶剂量增加，则溶液量会增加，溶液会变稀。4.如果溶质量不变，溶剂量减少，则溶液量会减少，溶液会变浓。从而我们可以知道溶液的组成变化是由溶质、溶液量的关系决定的。溶液和溶质的量总要选取一定的单位来表示，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 5例如质量单位克或体积单位升等，选用不同的单位时就会有不同的组成表示法。我们主要学习溶质、溶液的量都用质量单位表示的溶液的组成及有关计算。二、溶指导阅读教材定义“溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比” 。1溶质的质量分数 2溶质的质量分数的=溶质的质量溶液的质量 16%，它表示什么含义？100 份质量的食盐溶液中，有 16 份质量的食盐和 84 份质量的水。已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数。溶解度溶质的质量分数意义表示物质溶解性的度量，受到外界温度、压强等影响。表示溶液中溶质质量的多少，不受外界条件限制。温度要求一定不一定溶剂量要求 100g 不一定溶液是否饱和一定达到饱和不一定单位 g 无关系式(溶质质量溶剂质量)100g(溶质质量溶液质量)100%一定溶质的质量分数的溶液的配制 20%的NaoH 溶液 300 克，需 NaoH 和水各多少克？NaoH）300 克20%60 克。300 克60 克240 克。有关溶质质量分数的计算 1已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数。1?从一瓶氯化钾溶液中取出 20 克溶液，蒸干后得到 2.8 克氯化钾固体，试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。14%。2计算配制一定量的、溶质的质量分数一定的溶液，所需溶质精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 5和溶剂的量。2?在农业生产上，有时用质量分数为 10%20%食盐溶液来选种，如配制 150 千克质量分数为 16%的食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？150 千克16%24 千克 150 千克24 千克126 千克 150 千克 16%食盐溶液需食盐 24 千克和水 126 千克。3溶液稀释和配制问题的计算。3?把 50克质量分数为 98%的稀释成质量分数为 20%溶液，需要水多少克？答：把 50 克质量分数为 98%稀释成质量分数为 20%的溶液，需要水 195 克例 4?配制 500 毫升质量分数为 20%溶液需要质量分数为 98%多少毫升？解：查表可得：质量分数为 20%溶液的密度为，质量分数为 98%的密度为。设需质量分数为 98%的体积为 x由于被稀释的溶液里溶质的质量在稀释前后不变，所以浓溶液中含纯的质量等于稀溶液中含纯的质量。答：配制 500mL 质量分数为 20%溶液需 63.2mL 质量分数为 98%除溶质的质量分数以外，还有许多表示溶液组成的方法。在使用两种液体配制溶液时，可以粗略的用体积分数来表示：例：用