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文档简介

小小提示牌 活动设计 教学目标 教学目标 1 在生活中感知提示牌的存在 2 了解提示牌的特点 设计简单的提示语 3 结合 提示牌的调查 活动 主动表达自己的见闻和想法 教学重点 教学重点 结合 提示牌的调查 活动 主动表达自己的见闻和想法 教学难点 教学难点 了解提示牌的特点与作用 设计提示语 教学准备 教学准备 1 为学生提供一些提示牌的照片 引起学生探究的欲望 2 请家长协助学生走进生活中 如 社区 公园 商场等 发现生 活中的提示牌 教学过程 教学过程 活动一 同学们 今天我们在这里上一节有意思的口语表达课 大家在课上要认真 听 积极发言 用最好的状态来配合老师 你们说好不好 有没有信心 同学们 谁能回答老师 一年有几个季节 春 夏 秋 冬 现在是什么季节 这个季节你喜欢干什么呢 放风筝 去野餐 挖野菜 观察小动物 雨天来临时在窗前听雨或撑伞在室外感受小雨滴 春天来了 同学们都喜欢在室外活动 呼吸新鲜空气 感受生命的力量 尽情享受满眼的绿色 屏幕出示相关图片 那么除了去室外活动 同学们还喜欢去哪里玩呢 游乐场 动物园 博 物馆 图书管 我们在休闲娱乐的时候应该有哪些注意事项呢 图书馆不可以大声喧哗 不许大声打电话 不乱丢垃圾 在野外玩耍时不要踩踏小草 挖野菜时记得把 草填平 同学们这么有自律性 真的很棒 那么在你身边会遇到类似提醒大家的警 示标语吗 有遇到过的 这些标语是怎样写的呢 同学们 昨天老师布置的作业 你调查的警示标 语有哪些 我们来完成记录单 调查记录单 地点内容 草坪小草睡着了 请不要打扰它 活动二 同学们 真的很棒 老师谢谢大家的努力 通过这些标语 你有什 么感触 我会约束自己的行为 做个守纪律的小公民 老师还有一个发现 他们的语言好委婉 好亲切 特别容易让人们接受 而且字数也比较少 言简易懂 今天我们就来动手设计提示牌 板书题目 小小提示牌 在我们的生活中 还有哪些地方需要设立提示牌 A 水龙头 B 垃圾桶 C 学校走廊墙上 D 图书馆 E 电灯开关处 F 小区草坪 G 女装店门口 每一个选项需说明设置提示牌的理由 活动三 好 同学们 请拿出你们的彩笔 拿出准备好的卡纸 开始创作吧 距离产生美 谢绝亲密接触 水能载舟 亦能煮粥 请节约用水 茵茵绿草地 不要留足迹 子在巢中望母归 请爱护鸟类 特殊的有代表性的 板前展示讲解 总结 地球是人类赖以生存的家园 出示最后一张图片 地球 珍惜 人类共有的家园 保护环境 节约能源 从我做走 人人有责 板书设计
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