四年级语文上册 一颗小豌豆 3教案 西师大版

用心 爱心 专心1 一颗小豌豆一颗小豌豆 教材分析教材分析 这篇课文是丹麦作家安徒生写的童话 讲的是一颗小豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘 以信心和力量 让小姑娘奇迹般地康复的故事 全文语言通俗易懂 具有童真童趣 很适合学生朗 读 教学目标教学目标 1 朗读课文 理解课文内容 了解小姑娘能站起来的原因 感受小豌豆给小姑娘带来的力量 体会 作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情 2 自主积累文中的四字词语 教学重 难点教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 了解小姑娘能站起来的原因 体会小豌豆的美好心灵 教学准备教学准备 搜集安徒生的生平资料及童话故事 教学过程教学过程 一 激趣导入 引入新课一 激趣导入 引入新课 1 同学们 在二年级时 我们读了 丑小鸭 这篇童话故事 你知道这篇童话的作者是谁吗 你还 读过他的哪些童话故事 指名交流搜集的资料 2 简介安徒生 3 今天我们再来读他的一篇童话故事 一颗小豌豆 板书课题 指导 豌 字的写法 二 初读课文 感知大意二 初读课文 感知大意 1 用自己喜欢的方式读课文 要求读正确 流利 2 想一想课文主要讲了一件什么事 3 读了课文 你有哪些不理解的问题 学生自主质疑 教师归纳整理 预设 a 小豌豆的心愿是什么 b 小姑娘为什么能站起来 三 提示引路 自主探究三 提示引路 自主探究 1 出示自读提示 1 自由读 1 5 段 说说小豌豆的心愿是什么 2 读 6 至最后一段 想一想小姑娘为什么能够站起来 她的康复与小豌豆的成长有什么关系 2 学生自主探究 教师巡视 指导 四 多元导悟 解疑合探四 多元导悟 解疑合探 一 汇报第一个问题 体会小豌豆与众不同的愿望 一 汇报第一个问题 体会小豌豆与众不同的愿望 1 师 有一片豌豆荚 绿莹莹的 里面住着五颗豌豆 这五颗豌豆各有各的想法 谁愿意来读出不 同豌豆的愿望 生分角色读 2 5 段 指导学生们抓住 神气 懒洋洋 等词语读出不同的语气 2 小豌豆的心愿是什么 生答 出示 你认为这是一颗什么样的小豌豆呢 学生充分发表自己的看法 鼓励学生个性化的见 解 3 出示句子 指名朗读 说说你从中体会到了什么 用心 爱心 专心2 最小的一颗豌豆 被 住下了 你认为小豌豆的 家 怎么样 它在这样的条件下能活下去吗 小结 尽管生存的条件十分艰苦 但小豌豆始终没有放弃自己的心愿 它要用自己顽强的生命 给人们做好事 这个美好的心愿能实现吗 请同学们往下读 相信大家读了课文一定会找到答案的 二 汇报第二个问题 感受小豌豆给小姑娘带来的力量 二 汇报第二个问题 感受小豌豆给小姑娘带来的力量 1 楼上住着一个小姑娘 这是一个什么样的小姑娘 读了第 7 段 你有什么感受 能把你的感受读 出来吗 抓住 瘦瘦的 黄黄的 躺了一年 连 也 一点力气也没有 等词语体会小姑娘 的可怜 指导读出同情的语气 过渡 是啊 小姑娘的病情十分严重 可是 文章后半部分却这样写道 2 出示句子 指名朗读 a 小姑娘的脸色好多了 她居然还能坐起来呢 b 她扶着窗台 慢慢地 慢慢地 竟站了起来 联系上下文理解 居然 竟 的意思 过渡 是什么原因让一个病得那么重 快要死了的小姑娘站了起来呢 相信同学们一定能从文中找 出答案 3 选择喜欢的方式读 9 13 段 用 划出小豌豆生长变化的词语 用 划出小姑娘身 体变化的词语 4 走进文本 展开想象 小姑娘听妈妈说小豌豆长叶子了 她心想 小姑娘看着小豌豆猛劲儿长 她心想 小姑娘看到小豌豆开出了小花 她又想 5 小组讨论 小姑娘站起来与小豌豆有关系吗 为什么 6 小豌豆看到小姑娘站起来了 它高兴地说 生读最后一句话 那小姑娘会对小豌豆说什么呢 7 有感情地 9 13 段 可分角色读 引导学生评价朗读情况 小结 这是一颗生命力顽强的小豌豆 这样的小豌豆怎么不令人喜爱呢 五 拓展延伸 升华认识五 拓展延伸 升华认识 1 读了这篇课文 你懂得了什么 2 像小豌豆那样 用自己顽强的生命力给人以启迪的事物还有很多 你能说说吗 六 回顾文本 质疑再探六 回顾文本 质疑再探 1 回顾一下 开始提出的问题解决了吗 2 默读课文 你还有新的问题要问吗 预设 1 小姑娘好了吗 2 其他豌豆的命运又会怎样呢 3 课文开始写五颗豌豆 而题目为什么是 一颗豌豆 呢 可将问题抛给学生 引导自主解决 七 自主测验