四年级数学上册 三位数除以两位数（一）教案 冀教版

1 三位数除以两位数 一 三位数除以两位数 一 教学目标 教学目标 1 使学生掌握两 三位数的计算方法 2 初步掌握利用 四舍五入 试商的方法 会用这种方法试商进行有关计算 3 培养同学们仔细认真的学习习惯 教学重点 教学重点 三位数除以两位数 教学难点 教学难点 通过试商 正确判断商是多少 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 师生谈话 引出鞋价问题 呈现情景图 让学生了解图中的信息 二 自主探索二 自主探索 1 提出帮小明妈妈估算是多少倍的问题 鼓励学生独立思考 用自己的方法估计 2 交流学生的解决方法 重点使学生了解 23 接近 20 可以把 23 看作 20 来试商 3 用竖式计算 重点使学生理解除数 23 接近 20 把它看作 20 计算比较方便 同时要提醒学生注意商 3 的书 写位置 三 尝试应用三 尝试应用 出示试一试 让学生独立完成 然后进行交流 集体订正 四 综合应用四 综合应用 第 1 2 题 是实际应用题 第 3 题 按题目要求 先让学生说一说把除数看作几十来试商 然后再让学生独立完成 老师 重点检查学生竖式的书写情况 第 4 题 学生独立完成 问题讨论 这是学生身边的数学问题 要让学生进行充分的讨论 给学生尽量多的交流机会 五 小结 五 小结 2 师 同学们 愉快的暑假结束啦 假期里你们不但学到了许多课外知识 而且身体也长高了是 吗 师 真为你们高兴 身体长高了 衣服和鞋子也小啦 这不 小明的妈妈就来到商店准备为小 明买一双鞋 下面就请同学们看一看小明在商场了解到的一些情况 出示情景图 师 同学们 从这幅图中你都发现了哪些数学信息呀 师 观察的真仔细 那我们现在就来帮小明妈妈算一算 提出问题 1 师 同学们根据掌握的信息估计是多少倍呢 生答 3 倍 师 你们是怎么估计出这个数的 这样 我们 4 人小组先讨论讨论 一会儿跟大家说说你的想 法 小组讨论 师巡视指导 师 刚才大家讨论的真热烈 谁来说说你的想法 在学生交流估算的想法时 只要估算就要给予肯定 生 23 23 23 69 因为一双 1 号鞋 23 元 两双就是 46 元 三双正好是 69 元 所以估计 2 号 鞋的单价是 1 号鞋的 3 倍 生 69 23 23 23 0 说明 69 里有 3 个 23 所以估计 2 号鞋的单价是 1 号鞋的 3 倍 生 因为 23 3 69 所以估计 2 号鞋的单价是 1 号鞋的 3 倍 生 把 23 看作 20 20 3 60 60 接近 69 所以估计 2 号鞋的单价是 1 号鞋的 3 倍 师 同学们想法真不少 真是一群聪明的孩子 那怎么列式呢 生列式 69 23 师 请同学们用上节课学的知识试着用竖式计算出来 生自主探索计算 师 谁来把你的算法说说 生在实物投影上讲除法竖式的计算过程 生 除数 23 接近 20 我把它看作了 20 因为 20 3 60 所以商 3 这里如果出现学生在竖式中把商 3 和 20 来相乘 教师要重点讲解 师 商 3 写在什么位 表示什么 生 个位 表示 69 里面有 3 个 23 师 那么 3 应该和几相乘 生 23 3 3 师 同学们真聪明 刚才你们共同探索出了除数接近整十数除法的笔算方法 那么 我们用这 种笔算方法帮小明的妈妈解决第二个问题好不好 提出问题 2 生列出算式 师 把 69 看作几十试商比较合适 为什么 生 把 69 看作 70 来试商 因为除数 69 接近 70 师 请同学们用竖式计算出来 生竖式计算 教师巡视 发现问题及时指导纠正 集体订正 师 你们表现的真棒 帮小明妈妈解决了问题 老师这里也有几个题 需要你们帮助算一算 你们愿意吗 出示试一试 先让学生说一说把三道题的除数各看作几十来试商 再独立完成