《我爱绿叶》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 我爱绿叶我爱绿叶 教学设计之三教学设计之三 教学目标 1 初步学会按 AABC 和 AABB 式组合和积累词语 会用 我爱 因为 的前果后因句说话 有能 力的模仿课文试写首尾和排比句 2 了解绿叶的功能和对人类的贡献 培养学生 热爱大自然 保护大自然的意识 3 学会 13 个生字 理解词语 能背诵课文首尾 自然段 重点与难点 重点 了解绿叶的功能 积累语句 会用前果后 因句说话 难点 激发学生热爱大自然的感情 培养环保意 识 教学准备 课外阅读 叶绿花红 等介绍植物王 国的书籍 准备叶绿素光合作用 制造氧气等的示意 灯片 教学时间 3 课时 第 1 课时 教学目标 第 2 页 共 6 页 1 学习生字词 质疑问难 2 统一分段 读背第一段 教学过程 1 导入 定向 从课外阅读的书报谈起 2 自学课文 学会字词 自由读通全文 划出问题 3 统一分段 课文按什么结构方式写 开头和结尾两自然段有 什么特点 起什么作用 独立分段 四人议论 全班统一 4 学第一段 这一段讲什么 出示比较段落的灯片 朋友 在大自然中 你最喜欢什么 是白云 是 山峰 是花草 还是湖水 至于我 最喜欢的却是绿 叶 这灯片和课本中第一自然段有什么异同 你们喜 欢哪一段 书上提到的景物都很美 用这些美好的景物与绿 叶相提并论起到什么作用 至于 可以换成什么词 什么叫 痴情 马俊仁 郎平 聂卫平痴情的是什 么 第 3 页 共 6 页 5 巩固作业 读背第一段 完成作业 本第 3 题 书后第 4 题 第 2 课时 教学目标 1 学习第三段 了解绿叶的功能 对人类的贡 献 激发学生的环保意识 2 训练有感情地朗读与语言感受力 教学目标 1 目标定向 作者为什么要向绿叶献上一片痴情 作者爱绿叶 的深情是以什么方式表达出来的 课文中哪些好词佳 句的写法值得学习 2 研究课文 学第二段 作者爱绿叶有哪三个原因 把最喜欢的词用 圈出 句用划出 指导学第 2 自然段 划出本段中心句 说说这 节介绍绿叶什么功能 哪些词句你很喜欢 绿叶怎样 直接或间接地供给人类和动物生命的 需要 出示叶绿索光合作用示意灯片 直接 绿叶类的蔬菜 第 4 页 共 6 页 间接 绿叶给粮食瓜果提供养料 瓜果粮食给人 食用 绿叶供食草动物生存 动物供人食用 尝试用第 3 自然段的学法学第 3 自然段 回忆学法 自由读 划中心句 找绿叶功能 朗读佳句 学习第 3 自然段 议论佳句时出示下列灯片 进 行句子比较 绿叶不怕狂风 不让风沙淹理良田 阻挡暴两 不使肥沃的土地变成沟壑 在炎炎烈日下 绿叶也不 屈服 这和书上句子比有什么区别 学习第 4 5 自然段 按第 2 自然段学法自学 并思考这两段与前面的 有什么不同 读背第三段 强记后试背第三段 用 我爱绿叶 因为 的句式 说说爱绿 叶的理由 这一段在全文起什么作用 3 练习作业 完成作业 本第 4 题 背诵第 1 6 自然段 第 5 页 共 6 页 第 2 课时 教学目标 1 学习按 AABC AABB 式构词积累 2 摘录课文中的佳句 模仿课文首尾写片断 试写排比句 教学过程 1 复习回顾 出示灯片 看意思写词 看拼音写字 独立完成作业 本第 5 题 当堂校对订正 2 深究总结 我爱绿叶 的写作目的是什么 这篇课文哪些 写法值得学习研究 课文哪些文句特别精彩 请朗读出喜爱和美感来 课文中哪些内容证明绿叶 总是勤勤恳恳 默默 无闻地工作 使世上万物 灯片出示上述问题 各自重读准备 小组议论 全班交流 训练朗读好的句子和重点章节 3 巩固练习 摘录课文中的三个佳句 照 AABC 和 AABB 的样子 各摘五个词 第 6 页 共 6 页 板书设计 直接 绿叶类的蔬菜 间接 绿叶给粮