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文档简介

第 1 页 共 4 页 故都的秋故都的秋 网络课教案 网络课教案 故都的秋 教学目的 1 培养学生通过网络自主学习和自主探究的能 力 2 阅读有关资料 初步培养鉴赏散文的能力 3 通过简单网页的制作 培养学生学习的兴趣 将课堂知识同现代信息技术相融合 教学内容 1 在上节课利用网络自学的基础上 展示交流 学习的成果 2 以问题为主线 引导学生自主探究 归纳明 确文章的主要内容及作者情怀 感受本文 形散神聚 的特点 3 延伸练习 制作相关网页 达到巩固提高的 效果 教学过程 1 导入 同学们 上节课我们自己上网对 故都的秋 这 一课进行了学习 大家查阅了不少相关的网页 并对 一些自己认为很重要的内容作了电子笔记 下面咱们 第 2 页 共 4 页 进入论坛 将自己上节课学习到的东西制作成帖子和 其他同学交流一下好吗 给大家五分钟的时间 开始 吧 交流 2 分析 看来上节课大家对有关文学常识方面的问题做了 很好的笔记 那么这节课我们主要对这篇文章的内容 进行分析 下面大家先进入论坛制作帖子 对前三个问题进 行解答 a 文题 故都的秋 为什么不叫 北平的秋 或者 北国的秋 b 故都秋的景物应是丰富多彩的 而作者选取 了几种清秋景象进行了描写 用四个字概括一下是哪 几种 c 思考作者有没有用时间或空间的顺序组织本 文 这正说明了什么问题 交流 教师归纳 清晨小院 落蕊清扫冷清 秋蝉残鸣寂静清 静 悲凉桥头秋雨孤独 第 3 页 共 4 页 胜日秋果 刚才我们从整体上把握了这篇文章的主要内容 作者情感 也体会了它 形散神聚 的散文特点 下 面我们再看几个细节问题 请大家进入论坛 开始 4 6 题的讨论回答 d 在 秋雨图 中 作者特意加上了 都市闲 人 的对话 其用意何在 e 探讨文中的第十二自然段有何作用 f 作者为什么多次提到南国之秋 找出相关的 句子 体会作者的情怀 交流 好了 刚才我们对整体内容和一些具体问题都进 行了基本的把握 大家对这一课也有了一个基本的感 知 我还有最后两个问题想问问大家 请回到论坛 g 读罢全文 你认为郁达夫是在颂秋还是悲秋 h 你最喜欢作者写的哪一幅秋景 为什么 交流 3 延伸练习 咱们这两节课对 故都的秋 进行了学习 不少 同学通过学习这一课对这一课的内容或作者或其他相 关的内容产生了不少兴趣 有的同学甚至兴致大发 第 4 页 共 4 页 也创作了关于秋天的诗文 那么咱们就利用下面的时 间把自己感兴趣的内容或者认为很有价值的内容或者 自己创作的和秋天有关的作品等等制作成一个简单的 网页 最后咱们一起来交流一下 交流 4 作业 请大家回去之后将这节课的内容和这节课学习的 收获做一个小结
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