“红领巾”真好-教案奉献9

第 1 页 共 6 页 红领巾红领巾 真好真好 教案奉献教案奉献 9 9 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学过程 一 谈话导入 1 今天树林中是格外的热闹 你听山林中传来 了一阵阵清脆的鸟叫声 小鸟们都在歌唱 红领 巾 真好 2 读课题 3 质疑 读了课题你想知道什么 二 初读课文 1 教师范读课文 2 你们能学着老师的样子来读读这首诗歌吗 请小朋友们赶紧把书翻到 126 页 自由地读读这首诗 歌 注意碰到不会的生字借助下面的拼音读正确 碰 到难读的地方一定要多读几次把它读通顺读流利 三 随文识字 读通诗歌 1 小朋友读得可真认真 我相信你们肯定读得 很棒了 谁来读读第一节 2 谁愿意读读第二节 第 2 页 共 6 页 3 第三节最难读了 谁愿意向困难发起挑战 4 读得真棒 小鸟看到我们表现这么棒 邀请 我们到森林里做客呢 不过做客的时候 一定要带上 自己的眼睛和耳朵 咱们出发吧 5 播放课件 学生观察 6 在森林里你听到了什么 看到了什么 好像 触摸到什么 预设一 学生汇报 我听到了小鸟叽叽喳喳的 好像在唱 歌 读读这个词 你发现了什么 像这样的词 课文中还有吗 预设二 学生汇报 我看到小鸟在树林里 扑棱棱地飞来 飞去 指导读好 扑棱棱 单个 棱 字读 l ng 放到这个词里读轻声 扑棱棱 是小鸟挥动翅膀的样子 谁来做做这 个动作 预设三 学生汇报 我看到了一块崭新的木牌 读读这两个词指名读 齐读 第 3 页 共 6 页 生活中你还见过什么 牌 预设四 学生汇报 我还看到了一个漂亮的鸟巢 教师出示 鸟巢 指名读 齐读 鸟巢 还可以说是什么 预设五 学生汇报 我好像触摸到了小鸟的羽毛 软软的 暖暖的 松松的 师 是啊 小鸟的羽毛多么蓬松啊 指名读 齐读 生活中还有什么东西也是这样蓬松的 预设六 学生汇报 我看到小鸟蹦蹦跳跳的 非常活跃 教师出示 活跃 男女分读 齐读 小鸟蹦蹦跳跳的 非常活跃 还有谁什么时候也 是这么活跃的 7 小鸟看到这么多朋友来了 又唱起来了动听 的歌 你听 他们好像在问 指名三位学生读 注意问号 评价 不仅读得流利 而且还把三个小问 号也读出来了 8 要回答这几个问题 咱们还是请书博士来帮 忙吧 请你们自由读读课文 找找答案 第 4 页 共 6 页 9 师 小朋友读得可真投入 我真不忍心打断 你们 可是我们的小鸟等着我们的答案呢 赶快告诉 他们吧 三 学习第三节 1 读着 读着 小朋友知道是谁在夸 红领巾 真好了吗 你是从哪里知道的 2 看看插图 再读这句话 想想这里的红领巾 到底指谁呢 3 鸟儿们为什么要夸红领巾真好呢 带着这个 问题再读读这一节 边读边想 4 学生汇报 预设一 因为少先队员很关心小鸟 给他们送来了鸟巢 说话训练 这鸟巢对鸟儿们来说 真是宝贵的礼 物啊 有了这样牢固的鸟巢 狂风暴雨来临的时候 有了这样暖和的 鸟巢 大雪纷风的时候 有了这样漂 亮的鸟巢 小鸟一家就可以 这鸟巢仅仅是鸟巢吗 这鸟巢实际上是少先队员 们送给小鸟的一份 第 5 页 共 6 页 难怪 小鸟感动地高唱 引读 红领巾 真 好 预设二 少先队员送来了崭新的木牌 木牌上写着 请爱 护小鸟 这木牌有什么作用呢 是啊 少先队员们不光自己爱护小鸟 还提醒别 人要关心小鸟 难怪 小鸟们感激地说 指名引读 再齐读 5 那么少先队员们 为什么要这样爱护小鸟 关心小鸟呢 我们下节课再学习 四 巩固生字 1 你们瞧 小鸟们看我们学习有点累了 想跟 我们玩捉迷藏的游戏呢 我们一起来玩一玩吧 2 今天我们大家玩得真开心啊 有一个小朋友 他从森林里回来后 还把自己的经历在日记本上写了 下来呢 你们赶快去读读吧 看谁读得最好 3 自由读 指名读 五 写字指导 1 还有一位小朋友从森林里回来后 也做了一 块牌子 不过他非常的粗心 牌子上落了两个字 你 们能帮帮他把这个牌子补充完整吗 第 6 页 共 6 页 2 学生回答 随机