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文档简介

第 1 页 共 3 页 最大的最大的 书书 教学设计五教学设计五 一棵大苹果树 用吹塑纸做成的写有生字的 10 个大苹果 小黑板 本课要求写的生字卡 12 个 1 认识 质 勘 等 10 个生字 会写 册 岩 等 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读好人物的 对话 3 了解一些地质勘探知识 增强爱科学的情感和 探索大自然奥秘的兴趣 写好笔画 竖撇 有感情地朗读好人物的对话 第一课时 环节教师活动学生活动 揭示课题 1 小朋友 我们都读过书 从书里学到了不少知 识 今天我们要读的这本书 可不是一般的书 请小 朋友们看老师板书 2 板书课题 说说你最想知道什 么 提出问题 书 字为什么要加引号呢 开展活 第 2 页 共 3 页 动 读文识字读书展示会 1 是啊 书 字为什么 要加引号呢 小朋友 你想知道这本 书 的奥秘吗 那就请你自己读读课文吧 不认识的字自己想办法解 决 2 请小朋友自己去找一个学习伙伴 两人一组互 相读课文给对方听 互相检查字音都读准了没有 句 子都读通了没有 比一比哪一组小朋友最善于合作 3 现在我们来评选最佳 读书小组 哪个小组 想读就举手读 可以读全文 也可以读你们最喜欢的 一个部分 4 小朋友 你们的最佳 读书小组 选出 来了吗 请你们跟我们这儿的读书小组比一比 看谁 读得更棒 好吗 结苹果 摘苹果 1 黑板上贴出一棵苹果树 出 示写有生字的大苹果 2 同学们 你能读出这些苹果 中的生字吗 你读准一个字 老师就挂上一个苹果 我们来比一比哪个同学结出的苹果最多 送生字回家 1 小黑板出示含有生字的句子 a 一位地探队员正趴在一块大石头上看着什么 b 石一层一层的 不就像一本的书吗 c 雨点留下的脚 叫雨 d 把岩石书读懂 能为祖国找到更多的藏 2 小朋友 你能把苹果树上的生字送回到句子 家中去吗 第 3 页 共 3 页 3 生字回到了家 多高兴呀 我们来把这些句 子读一读吧 4 出示本课要写的字 认读 组词 说说写这 些字要注意什么 现在 让我们一起再读读课文吧 自由朗读课文 自由选择学习伙伴组成小组互读互查 小组自由 展示读课文 指名展示读课文 认读生字 根据老师 说出的某个字的特征找出这个字并读出字音 如果正 确就将苹果摘下 如 力气很大 勘 山下有石 岩 厂里过日子 厚包旁一把刀 刨家里一块玉 宝练习填字 练读句子 印 陆 单耳旁和双 耳旁的不同 刨 左宽右窄 包
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