《从百草园到三味书屋》教案8

第 1 页 共 7 页 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 教案教案 8 8 教学目标 1 扫清字词障碍 积累好词佳句 2 学习文中对比手法的运用 3 学习抓住景物特征 用准确生动的语言对环 境作具体 真切的描写的写法 4 理清文章结构 理解文章主题 一 导语 在我国漫长的文化长河中有许多文豪给我们留下 了不朽的篇章 鲁迅就是其中伟大中的一位 有哪些 同学能将你所了解鲁迅的一切和同学交流一下 鲁迅 现代文学家 思想家 革命家 原姓周 名树人 鲁迅是他 1918 年发表 狂人日记 时开始 使用的笔名 百草园 绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子 三味 书屋 鲁迅读书的地方 本文选自 朝花夕拾 二 预习 要求 分别出写百草园和写三味书屋两部分的其止 找 出过度段 第 2 页 共 7 页 三 第一部分内容分析 1 请学生复读第一部分 读完后合上书 思考 你最感兴趣的是哪个生活片段 雪地捕鸟 美 女蛇的故事 分析 7 8 节 请学生朗读 2 谁能说说如何在雪地捕鸟 把关键词划出来 扫开 支 撒 系 牵 看 拉 罩这些动词准确而生动地 记叙了捕鸟的全过程 3 捕鸟的成果如何 不好 性子太急 我却不大能用 费了 半天力 捉住的不过三 四只 写这些说明了什么 说明孩子捕鸟 乐在 捕 不在 鸟 在于捕之有趣 不在于鸟之多少 4 写捕鸟活动就是为了说明百草园给爱玩的儿 童带来无穷乐趣 从结构上说 暗暗地呼应了开头 乐园 5 写百草园的生活除了 我 闰土父亲 外 还有谁 长妈妈 她讲了一个什么故事 第 3 页 共 7 页 美女蛇的故事 这是一个带有神秘色彩的 民间传说 谁能来讲一讲 写美女蛇故事的作用是什么 这个故事符合儿童喜爱惊险故事的心理 能满足孩子的好奇心 吸引孩子 给百草园增添了神 秘感 丰富了百草园作为儿童乐园的情趣 谁能再讲一个关于蛇的传说 6 回忆童年生活 为什么回忆百草园 那时却是我的乐园 说百草园是乐园除了雪地捕鸟和美女蛇的传说增 添趣味外 还体现在哪 写景精彩 怎么写景 用了一个特殊句式 不必是 有不必 说 单是 作用 更突出了百草园具有无限趣味 既然 单是 所指这一点 已经趣味无穷 也就使人感到 园中的乐趣到处皆是了 请同学用这个句式造句 写了哪些景物 从哪些方面来描写景物 颜色 碧绿 紫红 黄 声音 长吟 低唱 弹琴 啪 第 4 页 共 7 页 形状 高大 肥胖 轻捷 视觉 排比 修辞 比喻 拟人 不必说 菜畦石井栏高大 也不必说 鸣蝉黄蜂叫天子 单是 泥墙根油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥 何有乌木莲覆盆子 先写动物 后写植物 而且还写了儿童 我 的活动 课文是从一个孩子的眼光来描写景物的 我们不 难看出童年时代的 我 是个怎样的孩子 从他用手按住 的脊梁看烟雾从后窍喷出 的神态到接连不断地拔起 的动作 可以看到童年的 我 是个贪玩 淘气 逗人喜爱的孩子 小结 第一部分从见到的景物 听到的故事 捕鸟的活 动等三个方面具体记叙百草园给 我 的乐趣 第二课时 一 他即将结束在百草园的生活 要去私塾读书 第 5 页 共 7 页 他是怎么想的 三个也许 他在反复揣测 可见他对百草 园是多么的留念 二 作者笔下的百草园渗透着作者的思想感情 笔下的三味书屋也同样渗透着作者的思想感情 1 三味书屋的布置及规矩怎样 寥 数语描述了竹门 扁 梅花鹿等 时 隔数年 鲁迅对三味书屋还十分熟悉 可见他对书屋 还是有感情的 2 怎样描述先生 渗透着作者怎样的感情 从先生答礼的态度 先生的外貌 我对先 生的了解及态度 从作者对先生的描述 可知对先生 是十分敬重的 3 叙写提问 怪哉 一事 从童年鲁迅来说 本是孩子出于求知和好奇 但是先生不作回答 是因 为先生只要读书 不应多问不必要的问题 这是当时 私塾教育的一种教学思想 4 你怎么看待当时的私塾教育 不允许学生问课外其他书的问题 可见私 塾这种封建教育形式挫伤了学生求知的主动性 积极 性 体现了封建教育思想对儿童发展的束缚 5 还有哪些地方体现了私塾教育的不合理 第 6 页 共 7 页 三味书屋后面的园 这不如百草园多彩有 趣 学生却同样玩得有姿有味 从而反衬了三味书屋 里呆板 枯燥的生活 放开喉咙读艰涩难懂的书 童年的路学趁老师读书入迷时 在座位上描绣像 也反映了私塾教育给学生自由活动的天地是狭隘的 严重束缚了学生自由 健康 全面的发展 6 那么 鲁迅对三味书屋的学习是不是就抵触 呢 不抵触 他对读书 习字 对课还是感兴 趣的 还是有主动性和积极性的 从哪可以看出 我 的勤奋好学博得了先生的好感 给 我的书渐渐加多 对课也渐渐地加上字去 写鲁迅的 勤奋好学 可以看出他对学习还是有兴趣的 7 有人认为 百草园是乐园 三味书屋是苦屋 你赞同这种说法吗 为什么 赞同百草园是乐园 不赞同三味书屋是苦屋 除了学习 孩子们同样有玩的乐趣 三味 书屋后面的园 远不如百草园多彩有趣 学生却同样 玩得有滋有味 爬上花坛折睹梅花 梅花树上寻蝉蜕 第 7 页 共 7 页 捉了苍蝇喂蚂蚁 师生朗读的情景在童年的鲁迅心里 只觉得好玩 趁老师读书入迷时 在座位撒谎功能描 绣像 这些表明三味书屋中还是有一些乐趣的 小结 鲁迅在三味书屋学习七年 作