《我要的是葫芦》第一课时教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我要的是葫芦我要的是葫芦 第一课时教案第一课时教案 教学目标 1 认读本课的 11 个生字 认识 3 个生字 2 能正确读出要求学会的词语 3 通过看图和学文 了解葫芦的叶子和果实的 关系 教学准备 1 课前让学生收集葫芦的实物和图片 2 葫芦的实物 我要的是葫芦 的课件 词 语卡片 教学流程 一 激趣导入 同学们 这是什么 这么可爱的葫芦是怎么来的 呢 把种子放在地里后 可爱的小葫芦又是怎样长出 来的呢 我们读懂了课本上的这个故事 就会知道了 二 读文 识字 感悟 1 提出自读要求 读准字音 读通句子 标出 自然段 第 2 页 共 3 页 2 看图 图上有什么 这些内容在课文的那一 段 谁来读一读 他读得怎么样 3 谁认为比他读得更好 好 我就请你当一当 小老师 4 读了第一段后 你明白了什么 挂了 在 这里可以换成什么词 那个词用得好 指导朗读 那 个人看到这么可爱的小葫芦 心情怎么样 比一比 看看哪组读出了高兴的心情 5 观看课件 这么可爱的小葫芦都怎么样了 这些内容在课文的哪一段 看到葫芦变黄了 落下来 了 心情怎么样 我们来比一比 男同学和女同学谁 能读出伤心的语气 三 合作 探究 识字 6 读了第四段后 你们有什么问题想要提出来 7 请四人小组合作找一找 在课文里找出为什 么 哪组有发现 8 认读二 三段的词语 四 拓展与巩固 1 说学了这篇课文后你有什么体会 2 指点 展示 叶子和果实有联系 我们就要 注意叶子上的虫 写作业和考试成绩有联系 我们就 第 3 页 共 3 页 按时完成好作业 你还知道哪些事物是有联系的 我们应该怎样做好它 3 总结谈话 原来葫芦的叶子和果实是有关系 的 以后我们做事可不能像这个人那样 不注意事物 之间的联系 结果一无所获 五 作业设计 1 感情朗读课本 说说自己学到的新知识 2 认读本课的生字 词 附板书 7
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