《枣核》教案17

第 1 页 共 4 页 枣核枣核 教案教案 1717 教学目标 知识与技能 1 了解作家作品 感受海外游子 浓浓的思乡之情 2 学习朴实的语言饱含深情 了解巧设悬念 以小见大等写法的综合运用 过程与方法 1 抓住线索梳理内容 简要概括 故事情节 2 学习使用圈点批注的方法咬文嚼字 揣摩人 物内心世界 品味简洁质朴却饱含深情的语言 情感 态度 价值观 理解游子的思乡情结 热 爱祖国 热爱家乡 教学重 难点 1 较为深刻地理解本文的主题内涵 是重点也 是难点 2 品析本文质朴情真的语言 是重点 教学构想 读 为手段 品 为重心 情 为基调 悟 为目的 教学用具 儿歌 一个枣核大不大 歌曲 我的中国心 第 2 页 共 4 页 课时安排 1 课时 教学过程 一 欣赏儿歌 切入课题 儿歌 一个枣核大不大 一间屋子盛不下 一个 枣核小不小 一间屋子盛不了 二 用心聆听 枣核 感知内容 1 生自由读课文 感知课文内容 记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故 事 反映了同窗美籍华人深厚的民族感情 2 师生合作朗读课文 读后小组合作 请用横线画出文中含有 枣核 或 枣树 的句子 说说作者是怎样围绕 枣核 展 开故事情节的 枣核 枣核 枣核 枣核 3 同学们 面对梳理出来的情节 在本文构思 上 你会有怎样的发现 4 美籍华人 只索要枣核却不说用途本已 蹊跷 要了枣核不回答我的询问更显 故弄玄虚 设置悬念 加深悬念 解开悬念 人情重怀土 飞鸟思故乡 小小枣核 饱含 真情同学们说 这一粒枣核小不小 第 3 页 共 4 页 三 用智美读 枣核 品析语言 1 这枚小小的枣核确实 不小 因为她寄托 着美籍华人浓浓的思乡之情 真挚的爱国之心 那么此情 此心具体体现在哪些字词上呢 请自 由美读课文 在值得品味的好词下加小圆点 好句下 画波浪线 然后选择你个人最受触动的一处进行简要 旁批 a 托 细节传情 b 劈头就问 依依杨柳 柄柄睡莲 哪一 样不是故乡之景 不蕴思乡之情呢 叙事言情 C 这四个 想 说来是京腔京韵 品来是催人 泪下 独白抒情 d 家庭和事业都如意 各种新式设备也都有 了可是我心上总像是缺点什么 这句话看似很矛盾 应该怎样理解 第 5 6 段用不少的笔墨写 美籍华人 居所环 境的幽美和家庭的美满 是不是有点跑题 对比 显情 四 用情齐读 枣核 深悟主题 1 在弄懂了 枣核 的奥秘之后 我 对于 旧时同窗 索种枣核的行为给予了怎样的评价 贝聿铭 他在海外曾深情地说过 我的根在 第 4 页 共 4 页 中国 2 萧乾是作家 在饱受中国 文革 折磨刚刚 被平反的 1979 年 他应美国爱荷华大学之邀 开始 了中美文化交流之旅 在美国的日子里 他心系祖国 不计个人恩怨 透过美国的灯红酒绿 以资深记者独 特的视角 去捕捉美国社会值得我们借鉴的经验 去 记录旅美华人永不褪色的民族感情 这就是萧乾创作 美国点滴 的经历 知其人 读其文 我们不能不 说因作者本身就是一位可敬可叹的爱国者 所以他能 借 枣核 来发掘海外游子的思乡情浓 篇末的话不 仅是对海外游子的褒扬 更是对所有爱国心的赞美 这颗枣核大不大 因为 五 课堂小结 小结本节课的收获 阅读一篇叙事类散文的一般步骤 知背景 理内 容 悟主题 品写法 学习了本文