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文档简介

第 1 页 共 3 页 教室里的标示教室里的标示 pyppyp 课堂教学设计课堂教学设计 一 导入 1 A 老师 生活中处处有标志 瞧 看图引导 街道上 商场里 校园中 生活中 处处有标志 看后交流 在前面的探究中 你明白了标志有 哪些好处呢 是呀 标志让我们的生活更有秩序 沟通更加 方便 所以生活中处处有标志 可是大家看看 我们 的教室里呢 二 探究 教室哪些地方需要标志 1 B 老师 教室的哪些地方需要标志呢 让我 们睁大眼睛去探究吧 孩子们自由去教室的各个角落和门口探究 互相 说说 互相听听 2 集体交流 点名个体学生说说 并顺势语言 训练 教室的哪些地方需要标志 为什么 小组内交流 3 我推荐 教室探究预设 第 2 页 共 3 页 黑板 禁止乱写乱画 白板 禁止乱触碰 讲台 提醒摆放整齐 桌椅 提醒摆放整齐 小柜 提醒摆放整齐 饮水机 警告小心热水 书架 提醒摆放整齐 卫生角 提醒摆放整齐 垃圾篓 禁止乱扔 门 提醒夹手 展示栏 禁止拔钉子 A 我们组有特别棒的发现哦 B 我们组的探究成果也很棒 3 好想法 前面我们已经探究了 有哪些标 志 标志的作用 标志的特征 今天就让我们用这些探 究成果 为我们的教室也设计一些标志吧 好吗 A 老师 顺势引导 你会怎样设计这个标志呢 小组长带领组内交流 最后要推选一位代表上台 说自己的设计创意 小组代表上台说创意 AB 老师相机指导 三 设计标志 1 A 老师 既然大家都有自己独特的创意 第 3 页 共 3 页 那么就选择一个 把它设计成标志 好吗 上次的美术探究课上 孩子们已经设计了一系 列的标志外框 使用它们的时候到啦 让我们从工具 栏里选取自己需要的标志外框 加入中间的内容 设 计教室标志 四 展示标志 1 设计好的孩子 奖励你先把标志贴在相应 的位置上 然后去欣赏一下别人的探究成果 互相说 说自己的创意 也可以提出自己的问题 3 瞧 我们的探究成果多么丰富呀 你喜欢谁的标志 为什么 你想推荐谁的标志 为什么 你不明白哪个标志 刚才 你从别的小朋友那里学到了什么 6 我们的教室 还少了哪些标志呢 7 小结 标志让我们的生活更有秩序 沟通更 加方便 8
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