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第 1 页 共 4 页 奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网 说课稿说课稿 奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元 中的一篇精读课文 全文紧扣 奇妙 用形象化的比 喻来说明抽象的科学知识 语言生动活泼 意思表达 得深入浅出 增强了文章的可读性 我将从以下四方 面来说说我教授这节课的过程 一 说教材 奇妙的国际互联网 是一篇介绍现代高科技的 说明文 课文通过对国际互联网的结构 工作原理与 人们关系的介绍 让我们了解奇妙的国际互联网随着 科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来 越来多 本课的教学目标是 1 理解课文内容 了解国际互联网的结构 工作 原理和人们密切的关系 2 感悟 体会国际互联网的奇妙之处 3 激发学生爱科学 用科学的兴趣和感情 教学重点 了解它的工作原理 构造和作用 体 会起奇妙之处 二 说教法和学法 第 2 页 共 4 页 本课选择了目标教学法 谈话教学法 用运多媒 体课件 语文课 重在通过对语文文字的接触 揣摩 培 养学生的语感 积淀语言 如何在说明性文体课上上 出语文味 是一大难点 但本设计应突出了语文学科 的第一特性 根据本课的特点及学生的认知规律 选 择以读代讲 以合作探究代讲以图引文 图文结合 利用多媒体手段 抓住文中重点句子体会互联网的奇 妙 通过课前预习 读 疑 想 议启发学生提出问 题 到课文中去解决问题 在解决问题的过程中 启 发学生思维 鼓励学生表达 三 说教学程序 1 复习上节课所学词语 2 明确本课的学习目标 3 出示课题齐读 4 精读课文感受奇妙 A 点击学习要求 按要求先自学 后小组合作 学 意在培养学生读书动笔的习惯 合作学习的习惯 B 全班交流朗读感悟 依次出示板书三个特点 大 快 多 学生很快 找出相关句段 课件出示这些段落 通过读 想 议 第 3 页 共 4 页 等方法让学生感悟互联网的奇妙 同时了解了互联网 的结构及工作原理 C 拓展延伸 互联网给我们的工作 学习 娱乐 交往购物提 供了种种方便 功能太多了 真是奇妙啊 除此之外 能不能说说你知道的 意在丰富知识 5 总结全文激发兴趣 为了激发学生爱科学用科学的兴趣和情感 我总 结说 同学们 奇妙的国际互联网这篇课文 从互联 网的结构 它是怎么工作的以及它与人们有什么关系 这几方面说明了国际互联网的奇妙 但这只是网络知 识的一个很小的方面 犹如冰山一角 还有许多需要 同学们不断的学习 探索 6 课外作业巧布置 你把你的作业发送到老师 的电子信箱 老师将在网上批改你的作业 这样的作 业和课文内容紧密结合 这应该是学生所喜欢的一种 方式 四 说这节课的得失 这节课有以下两个优点 1 注重学生各项能力的培养 2 教学中 注意了教师角色的转变 充分体现 学生的主体作用 第
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