《一个棋子的故事》教学设计

第 1 页 共 7 页 一个棋子的故事一个棋子的故事 教学设计教学设计 教学目标 1 情感与态度 培养学生热爱科学的意识 树 立起为中华民族复兴而勇于探究 创新的使命感和责 任感 2 知识与技能 懂得什么叫事物的 潜在属性 并懂得在日常生活中应用 3 过程与方法 在共同协作中讨论探究事物的潜在属性 填写简 单的 研究性学习记录表 引导学生在观察中发现 在发现中提问 在探索 中学习解决问题的方法 教具准备 投影仪 打印文字内容的投影片子数张 研究 性学习记录表 数张 教学过程 第 2 页 共 7 页 一 激趣导入 激发学生探索事物属性的好奇心 1 导人语 同学们喜欢听故事吗 你以前听过哪 些故事 愿意说给老师听吗 谁想说说自己为什么喜 欢听故事 2 教师结合学生的回答进行过渡 是呀 无论 是神话故事 还是历史故事 还有寓言故事等我们都 喜欢听 因为故事能丰富我们的知识 锻炼我们的语 言 给我们启发 使我们能发现事物的规律与属性 课堂教学中激发学生的学习兴趣至关重要 一 个人如果对某一个事物产生兴趣就容易持久地集中注 意力 展开丰富的想象和积极思维 产生探究科学的 欲望 二 品读故事 明白人的行为具有潜在属性 1 请大家用自己喜欢的方法读读 课文故事 读完以后请告诉老师 你读懂了些什么 还有哪些地 方没读懂 2 周桌之间先互相交流一下意见 3 谁第一个说给老师听 结合学生回答 出示投影片子 第 3 页 共 7 页 这时候 那位幕僚乘吕元膺不注意 偷偷地拿 掉了吕元膺的一个棋子 下棋原本是游戏娱乐 胜负是无所谓的 但是 这个人却把它看得那么重 如果碰到有着重大利害关 系的事情 这个人又会怎样呢 下棋可以作弊 那么 在别的事情上会不会作弊呢 在太守面前都可以作弊 那背着太守还有什么事情不可以作弊呢 从这件小事 可以看出这个幕僚心术不正 因此 不宜留在自己的 身边担任重要的工作 4 读以上内容后你明白了什么呢 5 谁能填一填 在故事中 吕太守在一次下棋中看到了 因此 太守从 看 到了 看到了 这就是 引导学生参与知识形成过程 有利于培养其探 索 创新的意识 学生只有通过自己的实践 比较 探索 才能真正对所学知识有所领悟 体会 怎么想 和 为什么这样想 进而内化为自己所有 逐步形 成自己的认知结构 学生在这探索 创新中将形成更 强烈的参与学习的愿望 第 4 页 共 7 页 三 举例说明 看待事物可透过现象看本质 1 下棋的时候偷偷地拿掉了别人的一个棋子 是 表面现象 但是从表面现象中 我们就可以看出一个 人的本性 如故事中的那位幕僚 他将来要是做了官 只能害了老百姓 2 其实 我们观察认识世界上的事物 许多情 况下是可以以小见大的 以微知著的 比如说 我们 要知道一锅汤的味道 并不需要喝光一锅汤 只要喝 一小勺就够了 同学们 我们在平时的学习 生活中 还遇到过哪些以小见大的例子 请动动脑筋 说给老 师听听 举例 我们生病了以后 在医院中需要化验检查 但并不需要把身体里的血全部抽光 只需要抽一点血 就够了 古人说 授之以鱼 只供一餐之需 授之以 渔 则终身受益 因此 在课堂教学中 培养学生 的学习能力就显得至关重要 四 动手实验 验证事物具有一般属性和潜在属 性 1 过渡 人具有本性 那么事物就具有属性 比如说 你看到这张纸是白色的 表面是光滑的 第 5 页 共 7 页 它是薄的 这就是它的一般属性 那么现在 你又发 现了什么 再看 提问 你又发现了什么 2 教师小结 对 任何物品除了一些明显的一 般属性以外 还具有潜在属性 刚才 白纸燃烧后重 量减轻了 形状改变了 3 许多人就是研究 发现事物的潜在属性后才 成为科学家的 下面 请大家观察老师出示的物品 找一找这些物品的潜在属性 找到了以后 请你说给 老师听 教师要正确看待学生的创造性 当学生经过努 力 产生一定的创造成果时 教师要及时给予鼓励和 评价 使其保持继续努力的热情和积极性 即使是错 误的或不全面的回答 也不要轻易否定 要采用延缓 评价的方法 引导学生继续思考 以保护学生的自尊 心和创新的热情 五 学以致用 利用事物的属性解决实际问题 知道了事物具有潜在属性 我们就可以研究许多 问题 下面我们共同研究几个问题 1 这是两只小铁罐 一只装的是圆铁球 一只 第 6 页 共 7 页 装的是方木块 小朋友 如果你不打开铁罐的盖子 能用多少种方法猜出铁罐里装的东西 2 有一瓶白酒 一瓶水和一瓶白醋 都是无色 透明的 现在你能用一种最快的方法把它们区分开来 除此之外 还有什么方法吗 课堂上的教学活动不仅仅是教师与学生的双边 活动 还应该是学生与学生之间的多边活动 因此 在教学中 根据实际教学情境 采用群体交流合作的 方法 可以促进学生主动参与教学全过程 增强学习 效果 也可扩大活动面 如组与组之间的交流 互查 竞赛 讨论等 应该说 同学之间的良好合作 在某 种情况下 胜过个人的努力 这样有助于增强集体凝 聚力 有助于改善学习环境 更有利于学生良好个性 的形成 六 总结延伸 1 今天 我们学到了许多知识 我们知道 了 什么叫属性 什么叫一般属性和潜在属性 我们还借 助这些知识学会了研究问题 其实 我们生活中有许 多问题在等待着我们去研究 只要我们及时发现 运 用科学的研究方法 我们也一定会取得成功 2 作业 找出一个自己亲身经历的或者自己收 第 7 页 共 7 页 集的 利用事