中考数学研讨会发言稿

中考数学研讨会发言稿 篇一 中考数学总复习研讨会交流发言稿 王爱民 抓抓纲务纲务本本 夯夯实实基基础础 提升技能提升技能 轻轻松迎考松迎考 2016年中考研年中考研讨讨会数学会数学发发言稿言稿 清水五中清水五中 王王爱爱民民 各位各位领导领导 老 老师师 大家好 大家好 九年九年级级数学复数学复习习的内容面广量大 但必的内容面广量大 但必须须在有限的在有限的时间时间内全面复内全面复习习并并 掌握初中三年所学的数学知掌握初中三年所学的数学知识识 这这就要求我就要求我们们必必须须扎扎实实有序地开展复有序地开展复 习习工作 近几年中考工作 近几年中考试题试题都依据都依据 数学数学课课程程标标准准 体体现现了了 立足基立足基础础 考 考查查能力 加能力 加强应强应用用 的中考指的中考指导导思想 具有以下特点 思想 具有以下特点 知知识识考考查查基基础础化 化 题题材材选择选择生活化 能力要求生活化 能力要求层层次化 思次化 思维维模式开放模式开放 化 化 试试卷卷结结构构稳稳定 定 这这就要求我就要求我们们必必须须扎扎实实有序的开展复有序的开展复习习工作 工作 下面根据我校初三数学复下面根据我校初三数学复习习情况情况 从两个方面从两个方面谈谈一些不太成熟的复一些不太成熟的复习习 建建议议和和备备考策略 考策略 一 抓一 抓纲务纲务本 明确复本 明确复习习思路 制思路 制订订复复习计习计划 划 开学初数学开学初数学备课组认备课组认真分析了真分析了 中考会考指中考会考指导导 在制定 在制定计计划 划 习题习题 选择选择 考 考题编题编制 分制 分层层推推进进 课课堂堂时间时间分配等方面作了一些思考 分配等方面作了一些思考 结结 合我校的合我校的实际实际情况制情况制订订复复习计习计划 并将划 并将计计划告划告诉诉学生 学生 给给学生以学生以积积极极 心理暗示心理暗示 复复习习是有是有计计划 有措施的 一定能划 有措施的 一定能顺顺利完成 利完成 我我们们将复将复习习分分为为五个五个阶阶段 段 一 一 结结束九年束九年级级下册内容 下册内容 时间时间大致定大致定为为开学开学 3月中旬 第月中旬 第1周周 第第3周 重点是复周 重点是复习习二次函数和二次函数和圆圆 讲讲解解 满满分分训练训练法法 中与二次中与二次 函数和函数和圆圆有关的有关的练习题练习题 二 第一 二 第一轮轮复复习习 全面 全面讲讲解解 中考会考指中考会考指导导 时间时间大致定大致定为为 3月中旬月中旬 5 月中旬 第月中旬 第4周周 第第12周 目的是周 目的是让让学生全面掌学生全面掌 握初中数学基握初中数学基础础知知识识 提高基本技能 熟 提高基本技能 熟练练基本方法 做到全面 扎基本方法 做到全面 扎 实实 系 系统统 形成知 形成知识识网网络络 主要采取了以下策略 主要采取了以下策略 1 发发放放 中考会考指中考会考指导导 让让学生学生对对照照 中考会考指中考会考指导导 考点要求考点要求 复复习习 有 有针对针对性 性 实实效性 效性 2 版 版块块复复习习 以 以课课本本为为主 主 进进行版行版块块复复习习 按初中数学知 按初中数学知识识体系 体系 把初中全部内容把初中全部内容归纳归纳成下面成下面10个版个版块块 数与式 方程与不等式 函 数与式 方程与不等式 函 数及其数及其图图象 几何初步知象 几何初步知识识与三角形 四与三角形 四边边形 相似形 解直角三角形 相似形 解直角三角 形 形 圆圆 视图视图投影与投影与图图形形变换变换 统计统计与概率 大与概率 大约约共用共用 61 课时课时 在每一知在每一知识块识块中 要渗透一些中 要渗透一些实际应实际应用用题题 动态动态探索探索题题 既提高学生 既提高学生 兴兴趣 又减趣 又减轻轻了第二了第二轮轮复复习习的的难难度和度和负负担 担 3 传传授复授复习习方法 复方法 复习习方法方法对对学生学生终终身受益 要求学生在教身受益 要求学生在教师师复复习习 之前就复之前就复习习内容内容进进行整理 教行整理 教给给学生整理方法 如列表复学生整理方法 如列表复习习各各类类四四边边 形性形性质质与判定 三角函数 各与判定 三角函数 各类类函数性函数性质质等等 提等等 提纲纲复复习圆习圆的有关性的有关性 质质 数与式等等 数与式等等 对对比复比复习习整式乘法与因式分解 整式乘法与因式分解 类类比复比复习习解方程与解方程与 解不等式等等 在解不等式等等 在这这一一阶阶段特段特别别注意注意协调协调其他学科其他学科课课外复外复习时间习时间利用利用 避免前松后 避免前松后紧紧的的现现象 象 三 第二 三 第二轮轮复复习习 中考套 中考套题题集中集中训练训练 时间时间大致定大致定为为 5 月中旬月中旬 5 月底 第月底 第13周周 第第14周 复周 复习习的目的是着重提高学生分析的目的是着重提高学生分析问题问题的能力和解决的能力和解决问题问题 的能力 是第一的能力 是第一轮轮复复习习的延伸和提高 的延伸和提高 根据根据历历年中考年中考试试卷命卷命题题的特点 在集中的特点 在集中训练训练中注意中注意选择选择以下以下类类型型题题目目 应应用型用型问题问题 突出科技 突出科技发发展 信息展 信息资资源源转转化的化的图图表信息表信息题题 体 体现现自自 学能力考学能力考查查的的阅读阅读理解理解题题 考 考查查学生学生应变应变能力的能力的图图形形变变化化题题 开放性 开放性 试试 题题 四 第三 四 第三轮轮复复习习 真 真题题模模拟训练拟训练 提高 提高应试应试技能 技能 时间时间大致定大致定为为6 月初 第月初 第15周周 第第16周 重点是加周 重点是加强强解解题题指指导导 训练训练学生的解学生的解题题策略 提高学生的策略 提高学生的综综合解合解题题能力及能力及应试应试能力 能力 五 回 五 回归课归课本 回味复本 回味复习习 做到三 做到三 通通览览 一 一 不不钻钻 时间时间大致定大致定 为为第第16周到第周到第17周 在中考的前一周 将周 在中考的前一周 将课课堂堂时间还给时间还给学生 指学生 指导导 学生回到学生回到课课本复本复习习 利用 利用课课堂至少要通堂至少要通览览一遍数学一遍数学书书 通 通览览一遍一遍错题错题 集 通集 通览览一遍复一遍复习阶习阶段的所有段的所有试试卷 从而卷 从而实现实现巩固知巩固知识识要点 提升要点 提升实实 战战能力的目的 在能力的目的 在这这一一阶阶段一定要求学生不要去段一定要求学生不要去钻钻研深研深题题和和难题难题 二 复二 复习习中中须须注意的几个注意的几个问题问题 1 复 复习习要面向全体学生面要面向全体学生面对实际对实际 要全面提高教学 要全面提高教学质质量 分量 分层层次开次开 展教学工作 分展教学工作 分类类推推进进 具体做法 具体做法 1 分 分层层要求要求 在在课课堂上 堂上 对对后后 进进生采取生采取 低起点 多低起点 多归纳归纳 快反 快反馈馈 的策略 的策略 对对中档生 中档生 严严格要求 格要求 解解题题要要严严密 密 细细心 使其不因此造成常心 使其不因此造成常规题规题失分 失分 对对尖子生 要求他尖子生 要求他 们们出奇招 有出奇招 有创创意 力求精益求精 意 力求精益求精 2 小 小组组指指导导 对对基基础较础较差的差的 学生学生编组编组 每周 每周补补差差习时间辅导习时间辅导 作 作业业尽量尽量进进行面批面改 行面批面改 2 注意 注意应试应试心理培心理培训训 一位哲人一位哲人说说 你的心你的心态态就是你真正的主人 就是你真正的主人 心心态态决定成决定成败败 首先要首先要调调整好心整好心态态 不光是学生 老 不光是学生 老师师也是一也是一样样 在中考复 在中考复习时习时 避 避 免因老免因老师过师过度的度的紧张紧张而造成学生而造成学生过过多的多的压压力 力 3 复 复习习中中应应注意注意 四多四少四多四少 多一些鼓励 少一些批 多一些鼓励 少一些批评评 多一些指多一些指导导 少一些灌 少一些灌输输 多一些 多一些讨论讨论 少一些 少一些讲讲解 多一些解 多一些简简 易 易 新 少一些繁 新 少一些繁 难难 旧 旧 总总之 在九年之 在九年级级数学复数学复习习中 中 发发掘教材 夯掘教材 夯实实基基础础是根本 共同参与是根本 共同参与 注重 注重过过程是前提 精程是前提 精选习题选习题 提 提质质减减负负是核心 是核心 强强化化训练训练 发发展能展能 力是目的 只有力是目的 只有这样这样 才能真正 才能真正训练训练学生的学生的综综合能力及水平 才能在合能力及水平 才能在 中考中取得中考中取得优优异的成异的成绩绩 我相信 有各位 我相信 有各位领导领导的关心和支持 有每一的关心和支持 有每一 位教位教师师辛苦努力和付出 有每一位学生的刻苦学辛苦努力和付出 有每一位学生的刻苦学习习和拼搏 在和拼搏 在2016 年的中考中 我年的中考中 我们们会取得一个会取得一个满满意的成意的成绩绩 最后 祝大家身体健康 最后 祝大家身体健康 工作工作顺顺利 利 篇二 中考数学总复习研讨会交流发言稿 2014年中考年中考备备考研考研讨讨会会发发言稿言稿 清水三中清水三中 刘建利刘建利 各位各位领导领导 老 老师师 下午好 下午好 初中数学初中数学总总复复习习意意义义无无须须我我赘赘述 述 近几年中考近几年中考试题试题都依据都依据 数学数学课课程程标标准准 体体现现了了 立足基立足基础础 考 考查查能力 加能力 加强应强应用用 的中考指的中考指导导思想 具有以下特点 思想 具有以下特点 知知识识考考查查基基础础化 化 题题材材选择选择生活化 能力要求生活化 能力要求层层次化 思次化 思维维模式开放模式开放 化 化 试试卷卷结结构构稳稳定 定 这这就要求我就要求我们们必必须须扎扎实实有序的开展复有序的开展复习习工作 工作 下面根据我校初三数学复下面根据我校初三数学复习习情况情况 结结合我校杜郎口教学模式 从三个方面合我校杜郎口教学模式 从三个方面谈谈一些不太成熟的复一些不太成熟的复习习建建议议 和和备备考策略 考策略 一 抓一 抓纲务纲务本 明确复本 明确复习习思路 制思路 制订订复复习计习计划 划 复复习习前数学前数学组认组认真学真学习讨论习讨论了了 数学数学课课程程标标准准 中考会考指中考会考指导导 对对近三年的中考近三年的中考试题试题作了作了详细详细的分析 在制定的分析 在制定计计划 例 划 例 习题选择习题选择 考 考题编题编制 分制 分层层推推 进进 课课堂堂时间时间分配等方面作了一些思考 分配等方面作了一些思考 结结合我校的合我校的实际实际情况制情况制订订复复 习计习计划 并将划 并将计计划告划告诉诉学生 学生 给给学生以学生以积积极心理暗示极心理暗示 复复习习是有是有计计划 有措施的 一定能划 有措施的 一定能顺顺利完成 利完成 我我们们将复将复习习分分为为四个四个阶阶段 段 一 第一 一 第一轮轮复复习习 时间时间大致定大致定为为 3月份月份 4 月中旬 月中旬 6周左右 目的是周左右 目的是让让学生全面掌握初中数学基学生全面掌握初中数学基础础知知识识 提高 提高 基本技能 熟基本技能 熟练练基本方法 做到全面 扎基本方法 做到全面 扎实实 系 系统统 形成 形成 知知识识网网络络 是 是总总复复习习的重点 的重点 主要采取了以下策略 主要采取了以下策略 1 发发放放 中考会考指中考会考指导导 将将 中考会考指中考会考指导导 上的考点要求 上的考点要求 让让学生学生对对照考点要求复照考点要求复习习 有 有针针 对对性 性 实实效性 效性 2 版 版块块复复习习 万丈高楼平地起万丈高楼平地起 以 以课课本本为为主 主 进进行版行版块块复复习习 按初中数学知 按初中数学知识识体体 系 把初中全部内容系 把初中全部内容归纳归纳成下面成下面 10 个版个版块块 数与式 方程 数与式 方程 组组 与不 与不 等式 等式 组组 函数及其 函数及其图图象 象 统计统计与概率 与概率 线线段 角 与三角形 四段 角 与三角形 四 边边形 形 图图形形 变换变换 图图形与坐形与坐标标 全等形与相似形 解直角三角形 全等形与相似形 解直角三角形 圆圆 大 大约约共共 用用 36 课时课时 在版在版块块复复习习中 告中 告诉诉学生每个版学生每个版块块在中考中占的大致比例 例在中考中占的大致比例 例题题 习习 题选择题选择主要依据主要依据课课本 将本 将课课本上的典型例本上的典型例题题 习题进习题进行改行改编训练编训练 在 在 每一知每一知识块识块中 要渗透中 要渗透 一些一些实际应实际应用用题题 动态动态探索探索题题 既提高学生 既提高学生兴兴趣 又减趣 又减轻轻了第二了第二轮轮复复 习习的的难难度和度和负负担 担 3 同步 同步检测检测 紧紧扣本扣本单单元考点 以元考点 以 中考会考指中考会考指导导 为为依据 以近三年中考依据 以近三年中考题为题为 题题材 材 选选取取 有有针对针对性 典型性的考性 典型性的考题进题进行分析和行分析和检测检测 注意 注意训练训练学生学会解学生学会解题题思思 路和方法 路和方法 每个版每个版块块同步同步检测检测注重前后注重前后联联系 系 4 每日一算 每日一算 计计算的失算的失误误很大程度上影响学生成很大程度上影响学生成绩绩 从而打 从而打击击学生学学生学习习数学的自信数学的自信 在 在这这一一阶阶段 要特段 要特别别注意学生注意学生计计算能力的提高算能力的提高训练训练 为为此 我此 我们们每每 天在作天在作业业中中补补充一道充一道计计算算题题 5 传传授复授复习习方法 复方法 复习习方法方法对对学生学生终终身受益 要求学生在教身受益 要求学生在教师师复复习习 之前就复之前就复习习内容内容进进行整理 教行整理 教给给学生整理方法 如列表复学生整理方法 如列表复习习各各类类四四边边 形性形性质质与判定 三角函数 各与判定 三角函数 各 类类函数性函数性质质等等 提等等 提纲纲复复习圆习圆的有关性的有关性质质 数与式等等 数与式等等 对对比复比复习习整整 式乘法与因式分解 式乘法与因式分解 类类比复比复习习解方程与解不等式等等 解方程与解不等式等等 在在这这一一阶阶段特段特别别注意注意协调协调其他学科其他学科课课外复外复习时间习时间利用 避免前松后利用 避免前松后紧紧 的的现现象 象 二 第二 二 第二轮轮复复习习 专题专题复复习习 综综合运用知合运用知识识 加 加强强能力培养 第能力培养 第 二二轮轮复复习时间习时间大致定大致定为为 4 月下旬月下旬 5 月中旬 月中旬 3 周左右 复周左右 复习习的目的是着重提高学生分析能力 解决的目的是着重提高学生分析能力 解决问题问题的能力 是的能力 是 第一第一轮轮复复习习的延伸和提高 的延伸和提高 主要采取以下复主要采取以下复习习策略 策略 1 专题专题复复习习 根据 根据历历年中考年中考试试卷命卷命题题的特点 在的特点 在专题训练专题训练中注意中注意选选 择择以下以下类类型型题题目 目 应应用型用型问题问题 突出科技 突出科技发发展 信息展 信息资资源源转转化的化的图图表表 信息信息题题 体 体现现自学能力考自学能力考查查的的阅读阅读理解理解题题 考 考查查学生学生应变应变能力的能力的图图形形 变变化化题题 开放性 开放性试题试题 考 考查查学生思学生思维维能力 能力 创创新意新意识识的的归纳归纳猜想 操作探究猜想 操作探究试题试题 2 每日一 每日一题题 为为提高学生解提高学生解题题能力 每天出一道略比复能力 每天出一道略比复习习内容稍微内容稍微 难难点儿的点儿的题题目 要求中上等生必目 要求中上等生必须须做 后做 后进进生生选选做 由于做 由于时间紧时间紧 课课 堂点堂点评评不不现实现实 教 教师师就将答案公布就将答案公布贴贴在教室内 学生在教室内 学生课课余余对对照照评评改 改 同同时时教教师师的解答也的解答也给给学生很好的示范作用 每日一学生很好的示范作用 每日一题题的的训练还对训练还对学生学生 树树立自信大有益立自信大有益处处 三 第三 三 第三轮轮复复习习 模 模拟训练拟训练 提高 提高应试应试技能 第三技能 第三轮轮复复习时间习时间大大 致定致定为为 5 月中旬月中旬 6 月初 大月初 大约约两周两周时间时间 重点是加 重点是加强强解解题题指指导导 训练训练学生的解学生的解题题策略 提高学生的策略 提高学生的综综合解合解题题能力 提高能力 提高应试应试能力 能力 四 第四 四 第四轮轮复复习习 回味复 回味复习习 做到三 做到三 通通览览 一 一 不不钻钻 在中考的前一周 将 在中考的前一周 将课课堂堂时间还给时间还给学生 指学生 指导导学学 生回到生回到课课本复本复习习 利用 利用课课 堂至少要通堂至少要通览览一遍数学一遍数学书书 通 通览览一遍一遍错题错题集 通集 通览览一遍复一遍复习阶习阶段的所段的所 有有试试卷 同卷 同时对时对学生在学生在练习练习中存在的中存在的问题问题 编编成回味成回味练习练习 从而 从而实现实现 巩固知巩固知识识要点 提升要点 提升实战实战能力的目的 在能力的目的 在这这一一阶阶段一定要求学生不要段一定要求学生不要 去去钻钻研深研深题题和和难题难题 二 复二 复习习中中须须注意的几个注意的几个问题问题 1 复 复习习要面向全体学生面要面向全体学生面对实际对实际 要全面提高教学 要全面提高教学质质量 面向全体量 面向全体 学生 只有分学生 只有分层层次开展教学工作 分次开展教学工作 分类类推推进进 具体做法 具体做法 1 分 分层层 要求 要求 各班复各班复习习中在中在课课堂上堂上对对后后进进生 采取生 采取 低起点 多低起点 多归纳归纳 快反 快反馈馈 的策的策 略 略 对对中档生 中档生 严严格要求 解格要求 解题题要要严严密 密 细细心 使其不因此造成常心 使其不因此造成常规规 题题失分 失分 对对尖子生 要求他尖子生 要求他们们尽量走捷径 出奇招 有尽量走捷径 出奇招 有创创意 力求精意 力求精 益求精 益求精 2 提高 提高训练训练 每周 每周结结合复合复习习内容 出一内容 出一张张 16 开的提高开的提高训练题单训练题单 通通过实过实践 效果明践 效果明显显 3 小 小组组指指导导 对对基基础较础较 差的学生差的学生编组编组 每周用自 每周用自习时间辅导习时间辅导 作 作业业尽量尽量进进行面批面改 行面批面改 2 注意复 注意复习应试习应试心理培心理培训训和答和答题题技巧技巧训练训练 注意复注意复习应试习应试心理培心理培训训和答和答题题技巧技巧训练训练 一位哲人一位哲人说说 你的心你的心态态就是你真正的主人 就是你真正的主人 心心态态决定成决定成败败 首先是心理上要首先是心理上要调调整好心整好心态态 不光是学生 老 不光是学生 老师师也是一也是一样样 在中考复 在中考复 习时习时 避免因老 避免因老师过师过度的度的紧张紧张而造成学生而造成学生过过多的多的压压力 第二 复力 第二 复习习中中 要避免复要避免复习习效率停止不前的效率停止不前的 高原高原现现象象 避免只会 避免只会说说大概 大概 不会写具体的不会写具体的 舌尖舌尖现现象象 避免自以避免自以为为是 什么都知道的是 什么都知道的 饱饱和和现现象象 要培养学生 要培养学生 瓦瓦伦伦达心达心态态 3 复 复习习中中应应注意注意 四多四少四多四少 多一些鼓励 少一些批 多一些鼓励 少一些批评评 多一些指 多一些指导导 少一些灌 少一些灌输输 多一些 多一些讨论讨论 少一些 少一些讲讲解 多一些解 多一些简简 易 新 少一些繁 易 新 少一些繁 难难 旧 旧 初三数学复初三数学复习习 时间紧时间紧 任 任务务重 要求高 以上方式方法很粗糙 由重 要求高 以上方式方法很粗糙 由 于于时间时间关系 点到关系 点到为为止 有什么好的方法 那都是集体的智慧 能起止 有什么好的方法 那都是集体的智慧 能起 到抛到抛砖砖引玉的作用是我最大的期望 希望大家引玉的作用是我最大的期望 希望大家结结合本校合本校实际实际 抓 抓纲务纲务 本 制定合理科学的复本 制定合理科学的复习习方案 方案 认认真夯真夯实实基基础础 提高学生解 提高学生解题题技能 技能 培养学生良好的培养学生良好的应试应试心心态态 轻轻松迎考 松迎考 最后 祝大家身体健康 工作最后 祝大家身体健康 工作顺顺利 利 篇三 中考数学研讨会交流发言稿 中考数学研中考数学研讨讨会交流会交流发发言稿言稿 尊敬的各位尊敬的各位领导领导 老 老师师 下午好 下午好 我很荣幸能在我很荣幸能在这这次研次研讨讨会上会上发发言 九年言 九年级级数学复数学复习习的内容面广量大 的内容面广量大 但必但必须须在有限的在有限的时间时间内全面复内全面复习习并掌握初中三年所学的数学知并掌握初中三年所学的数学知识识 这这 就要求我就要求我们们必必须须扎扎实实有序地开展复有序地开展复习习工作 工作 现结现结合我校合我校实际实际情况 情况 谈谈 谈对谈对 统计统计与概率与概率 领领域的复域的复习习 统计统计与概率是新与概率是新课标课标初中数学三个学初中数学三个学习领习领域之一 在初中域之一 在初中阶阶段 要求段 要求 学生体会抽学生体会抽样样的必要性以及用的必要性以及用样样本估本估计总计总体的思想 体的思想 进进一步学一步学习习描描 述数据的方法 述数据的方法 进进一步体会概率的意一步体会概率的意义义 能 能计计算算简单简单事件事件发发生的概率生的概率 体会 体会统计统计与概率与概率对对制定决策的重要作用 注重从事数据制定决策的重要作用 注重从事数据处处理的全理的全过过 程 根据程 根据统计结统计结果作出合理的判断 注重在具体情景中体会概率的意果作出合理的判断 注重在具体情景中体会概率的意 义义 加 加强统计强统计与概率之与概率之间间的的联联系系 在复在复习时习时必必须须弄清弄清统计统计与概率的与概率的 课标课标要求及要求及统计统计与概率与概率领领域的域的 中考中考说说明明 要求和我省近三年所考要求和我省近三年所考试试 题题及涉及知及涉及知识识点 点 近年来本部分近年来本部分试题试题的的总总体特点 体特点 试题试题的的题题数求数求稳稳 试题试题的的题题型求型求稳稳 试题试题的分的分值值求求稳稳 考 考查查的方式求的方式求稳稳 考 考查查的核心不的核心不变变 对对于本部分于本部分试试 题题的考法的考法评评析 析 2 试题试题考考查查属于属于类类特征特征问题问题 所 所谓类谓类特征特征问题问题 是指 是指问题问题的内在的内在 结结构一致 解答构一致 解答过过程模式一致 但具体程模式一致 但具体问题问题情境和涉及的数学知情境和涉及的数学知识识 技能不完全相同技能不完全相同 的的问题问题 几年来的小几年来的小统计题统计题 基本上都在众数 中位数 平均数上 基本上都在众数 中位数 平均数上设设 问问 以 以选择题选择题 填空 填空题题形式出形式出现现 如 如 09年第年第4题题填空填空题题考考查查数据的数据的 平均数而且一平均数而且一题题多解两个答案 通多解两个答案 通过过此此题题也考也考查查了学生思了学生思维维的的严谨严谨性性 10年第年第15题选择题题选择题考考查查众数 众数 11年第年第13题选择题题选择题考考查查中位数 中位数 对对 三个反映平均水平的常用的三个反映平均水平的常用的统计统计量量进进行考行考查查 突出 突出试题试题以考以考查查的数学的数学 核心的不核心的不变变性 另一方面又性 另一方面又为为指指导导平平时时教学具有一定的价教学具有一定的价值值 对对教育教育 教学一定的教学一定的导导向作用 向作用 3 试题试题呈呈现现的方式比的方式比较较熟悉 几年来 熟悉 几年来 统计统计的大的大题题都是都是紧紧围绕紧紧围绕 学生比学生比较较熟悉条形熟悉条形统计图统计图和扇形和扇形统计图统计图的形式呈的形式呈现问题现问题 即考 即考查查了学了学 生生综综合利用两合利用两张统计图获张统计图获取信息 取信息 处处理信息 理信息 进进而作而作图图 计计算和算和进进一一 步步认识统计认识统计的的现实现实价价值值 具有 具有较较好的效度 又在好的效度 又在试题贴试题贴近学生生活的近学生生活的 背景中渗透思想教育 具有背景中渗透思想教育 具有较较好的教育性 好的教育性 一 一 统计统计与概率与概率领领域的复域的复习习指指导导 统计统计更多地体更多地体现归纳现归纳推理 根据大量的数据作出合理的决策 全面推理 根据大量的数据作出合理的决策 全面调调 查查和抽和抽样调查样调查是收集数据的主要方法 是收集数据的主要方法 样样本估本估计总计总体的思想是体的思想是统计统计活活 动动的重要思想 各种的重要思想 各种统计图统计图表是数据描述的重要形式 各种表是数据描述的重要形式 各种统计统计量的量的 合理使用是合理使用是实现统计实现统计推断的重要依据之一 推断的重要依据之一 所以 关于所以 关于 统计统计 的的试题试题常考常考查查学生的学生的统计统计意意识识及及对统计对统计量的理解 量的理解 考考查读图识图补查读图识图补全全统计图统计图及从及从图图中中获获取数据信息的能力 考取数据信息的能力 考查查正确的正确的 利用利用统计统计量和各种量和各种统计统计量的量的计计算 以及考算 以及考查统计查统计推断的能力 推断的能力 题题型依型依 然会以一小一大出然会以一小一大出现现 7分左右的解答分左右的解答题题依然会以依然会以统计统计信息信息处处理理为为主 因此不主 因此不难预测难预测 2012 年年对对于于统计统计的考的考查查和前几年的和前几年的变变化不会很大 在关注化不会很大 在关注统计统计量的量的计计算 算 从从统计图统计图中中获获取信息 再取信息 再进进行行处处理信息的同理信息的同时还时还需要需要进进一步关注的一步关注的还还 有 有 调查调查方式的方式的选择选择 统计统计量的量的选择选择 复 复习时习时 要把重点放在 学生 要把重点放在 学生 读图识图读图识图及从及从图图中中获获取数据信息 取数据信息 进进而而处处理信息的能力的培养上理信息的能力的培养上 把把 各种各种统计图统计图表相表相结结合合让让学生学生读读取 取 读读取取 时时注意表 注意表 图图 头头 图图中所涉及的量 各数据之中所涉及的量 各数据之间间的关系等 的关系等 训练时训练时 要把 要把规规范解答范解答统计题统计题做做为为重点 重点 概率体概率体现现了了统计统计中通中通过过数据探究数据探究规规律的律的归纳归纳思想思想 所以 所以 对对 概率概率 考考 查查常常考常常考查查概率知概率知识识中的基本概念 考中的基本概念 考查查学生运用列学生运用列举举法法计计算算简单简单事事 件件发发生的概率 以及考生的概率 以及考查查学生的概率意学生的概率意识识和概率和概率应应用的能力用的能力 概率考概率考查题查题型多以型多以选择题选择题或填空或填空题题形式出形式出现现 如 如 10年第年第4题题填空填空题题 摸黑球概率 摸黑球概率 11年第年第17题选择题题选择题两次摸出的小球的两次摸出的小球的标标号的和等于号的和等于6的的 概率 所以复概率 所以复习时习时 要 要进进一步加一步加强对强对 概率概率 的概念的理解 指的概念的理解 指导导学生学生 对对列表和列表和树树状状图进图进行合理的行合理的选择选择 分清一步 分清一步还还是二步 放回是二步 放回还还是不放是不放 回 同回 同时还时还要关注几何概率要关注几何概率题题型的型的计计算 以及概率算 以及概率计计算与其他知算与其他知识识的的 结结合等 如 合等 如 09年牡丹江年牡丹江试试卷卷15题题填空填空题现题现有四条有四条线线段 段 长长度依次度依次 是是2 3 4 5 从中任 从中任选选三条能三条能组组成三角形的概率 即考成三角形的概率 即考查查概率又概率又 考考查查了三角形三了三角形三边边的关系 因此需要我的关系 因此需要我们们关注考关注考查查内容是否会更丰富内容是否会更丰富 与其他知 与其他知识联识联系是否更多等 系是否更多等 二 二 统计统计与概率与概率领领域的复域的复习习建建议议 1 复 复习习定位不宜定位不宜过过高 适可而止高 适可而止 1 对对普普查查与抽与抽样调查样调查的考的考查查定位定位为为基本了解 能基本了解 能结结合合实实例分析何例分析何时选择时选择 普普查查 何 何时选择时选择抽抽样调查样调查 但不必作更多 更高的要求 但不必作更多 更高的要求 2 能能识别识别 补补充 充 绘绘制制统计统计表 条形表 条形统计图统计图 扇形 扇形统计图统计图 折 折线统计图线统计图 以及 以及频频数分布直方数分布直方图图 并能 并能认识认识到各种到各种统计统计数据描述形式的特点及数据描述形式的特点及 优优缺点 能从各种缺点 能从各种统计图统计图中中获获取必要的信息就足以 不必取必要的信息就足以 不必对对此深入挖此深入挖 掘 掘 3 会会计计算平均数 中位数 众数等 知道它算平均数 中位数 众数等 知道它们们是反映数据平均水平的特是反映数据平均水平的特 征数据 并做合理征数据 并做合理选择选择 以及反映数据离散程度的极差 方差 以及反映数据离散程度的极差 方差 标标准准 差 但不必掌握各种数据的相差 但不必掌握各种数据的相应应性性质质和大数据的复和大数据的复杂计杂计算 算 2 复 复习时间习时间不宜不宜过长过长 重在落 重在落实实 统计统计与概率与概率领领域的复域的复习时间应习时间应根据学生的掌握情况而定 但根据学生的掌握情况而定 但总总体上不体上不 宜太宜太长长 第一第一轮轮复复习习要要细细 第二 第二轮轮要精 第三要精 第三轮轮主要是通主要是通过过模模拟拟考考试试 进进行考行考查查 落 落实实 要注意 要注意 三三轮轮复复习习 中 各中 各阶阶段复段复习习目的不同 复目的不同 复习习 角度和方法也不相同角度和方法也不相同 三三轮轮复复习习决不是机械重复 而是一个螺旋上升的决不是机械重复 而是一个螺旋上升的过过程 程 第一第一轮轮复复习习 基基础础复复习习 全面复 全面复习习 主要是夯 主要是夯实实基基础础 完善知 完善知识识框架框架 对统计对统计与概率的知与概率的知识识点点进进行全面整理行全面整理 形成系 形成系统统 在第一 在第一轮轮复复习阶习阶段 要集中所有注意力 争取把基段 要集中所有注意力 争取把基础础概概 念和基本方法念和基本方法补补上来 上来 对对于基于基础题础题要要认认真真对对待 弄清每道待 弄清每道题题的做法 的做法 认认真自真自觉觉地改地改错错 第二第二轮轮复复习习 专题专题复复习习 重点复 重点复习习 专题专题复复习阶习阶段主要段主要进进行行专题训练专题训练 主要 主要训练训练 综综合运用知合运用知识识解决解决问题问题的能力 的能力 这这个个阶阶段接触的主要是一些段接触的主要是一些综综合合题题 这这一一阶阶段不是段不是简单简单做做题题 而是通 而是通过试题这过试题这一一载载体体 揭示有关知揭示有关知识识的本的本 质质属性 明晰概念的内涵和外延 属性 明晰概念的内涵和外延 对问题进对问题进行分行分类类 在不同情境中找 在不同情境中找 出它出它们们的本的本质质特征 建立数学模型 形成思想方法 从思想方法的角特征 建立数学模型 形成思想方法 从思想方法的角 度度讲讲 每 每节节复复习课习课又都是新授又都是新授课课 这这个个阶阶段段应应是最大程度的提高是最大程度的提高阶阶段 段 第三第三轮轮复复习习 模模拟拟 冲刺 冲刺阶阶段主要是模段主要是模拟拟考考试试 查查漏漏补补缺 增加学生缺 增加学生实战经验实战经验 这这个个阶阶段段统计统计与概率的内容并不是与概率的内容并不是单单独出独出现现的 而是和其它知的 而是和其它知识识一同一同 出出现现在学生的面前 要在学生的面前 要让