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文档简介

第 1 页 共 4 页 太阳 你好太阳 你好 教学设计教学设计 知识与能力 学会四个字 认识一个字 能结合课文 理解文 中的词语 背诵课文二至六自然段 认识排比句 体 会这样写的好处 过程与方法 情境创设 仔细品读文的语句 从 而体会到太阳对小朋友的爱 情感态度与价值观 通过本文的学习 能让学生 感受到太阳行走在天上 对世界充满了希望 并能向 太阳表达自己的感情 教学重点 理解课文内容 从文章中体会到太阳 对小朋友的喜爱之情 教学难点 认识排比句和拟人句 体会这样写的 好处 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 你们知道在宇宙中有一个大火球吗 它 虽然距我们很远 但和我们的关系却最密切 知道它 第 2 页 共 4 页 是谁吗 来 和它打个招呼 板书 太阳 你好 二 初读课文 1 读通课文 把生字多读几次 课文读通读顺 2 检查生字认识情况 3 通读课文 正音 4 说说读了课文你知道了什么 三 精读课文 学习第一自然段 1 读一读 你从这段话中明白了什么 2 观察一下 你从句式上明白了什么 3 指导朗读 4 那么太阳究竟看见了什么 听说了什么 又 知道哪些事情呢 请同学们尽情发挥你们的想象说吧 四 指导学习生字 1 融字是左右结构的字 注意写的时候不要把 下口框里写两横 哗是一个形声字 写的时候注意左 边口字在左上 稍小一些 特别是喉字 写的时候不 要多加一竖 2 学生写字 老师检查 第二课时 复习生字 第 3 页 共 4 页 一 学习课文二至六自然段 1 上节课我们知道太阳知道的事情可多了 那 么他究竟知道哪些事情呢 请同学们自由朗读课文的 二至六自然段 2 指名朗读 3 从刚才同学们的读当中 我知道太阳最爱小 朋友了 来 老师也想读一读 4 师引读 引导学生读二至六段 每段的开头 一句 说说你们又发现了什么 5 过渡 是呀 太阳最爱小朋友 他爱白皮肤 的小朋友 也爱皮肤的小朋友 爱黑皮肤的小朋友 也爱棕色皮肤的小朋友 太阳可真有爱心呀 可是同 学们 你们知道他为什么爱小朋友吗 6 指导学习 因为他知道小朋友身上 可以寄 托人类的理想和希望 谈谈你是怎样理解这句话的 二 学习课文八至十二自然段 1 同学们 太阳这么喜欢小朋友 如果是你们 会对太阳说些什么呢 2 指导朗读八至十二自然段 读出小朋友对太 阳的热情 3 多种方式朗读 分角色朗读 师生对读 4 再看最后一段 太阳微笑着 行走在天上 第 4 页 共 4 页 5 学生谈感受 把太阳当作人来写 让人觉得 形象而且生动 三 扩展 太阳最爱小朋友 你能对太阳说几句问候和感谢 的话吗 小组讨论 最好用相同的句式 板书 5 太阳 你好 太阳最爱小朋友 后记 这课易懂 在教学中抓住太阳对小朋友的爱这条 主线进行教学 通过 如果没有太阳 就 这一句式训练 让学生感悟到太阳的重 要 学生的发散思维也在这一过程得到训练 有的学 生说 没有太阳 草木会枯萎 大地将没有生机 有
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