《冰花》教学设计七

第 1 页 共 12 页 冰花冰花 教学设计七教学设计七 教学目标 过程与方法目标 通过放动画 欣赏图片 创设情境等形式和方法 指导学生有感情地朗读课文 学习与认知目标 1 通过学习课文 了解和认识冰花的一些特征 2 理解课文中的重点词语和段落 3 指导学生正确美观地书写本课生字 情感与价值观目标 通过有感情地朗读课文 培养学生热爱大自然的 情感 教学重点 1 通过语言文字 去了解冰花的美 2 培养学生热爱大自然的情感 教学难点 1 冰花的成因 2 引导学生想象说一说冰花的其他形态 教学准备 冰花及窗户等教具 课件 第 2 页 共 12 页 教学过程 有效导入 动态情境 趣味揭题 一 复习导入 1 师 今天这节课 老师带着小朋友们继续去 欣赏 2 师 瞧 老师给大家带来了这么多好看的冰花 老师告诉大家哦 冰花会变魔术哦 看 冰花变出来的词语你能正确的响亮的读出来吗 整体感知 再次读文 自主感悟 二 感知全文 师 下面我们来看看课文中的冰花是什么样的 现在请大家打开课文 请三个小朋友分别来朗读课文 的三个自然段 请其他小朋友 眼睛看着书 耳朵仔细听 听了 课文 你看到了什么样的冰花 深入文本 三 学习课文第一段 设置情境 走入文本 第 3 页 共 12 页 1 师 课文读得真棒 大家说的也很好 现在 啊 老师要奖励你们听一段优美的音乐 先闭上小眼 睛 一会呀 老师会有惊喜的礼物要送给你们哟 快睁开你们的小眼睛 你看到了什么 2 师 小童和我们一样 他看到了 师 他看到了什么呢 3 师 读着读着 哪个词引起了你的注意 一朵朵 师小朋友们 这是一朵朵吗 这是一朵朵吗 看 这 下出现了那么多冰花 这就叫 哦 小朋友 现在我们知道了 一朵朵就是 对 我们就可以用这样一什么什么这样的词语来 表示事物的数量很多 例如 很多很多条鱼我们可以 说 你还能说出一些像这样的词语吗 及时反馈 还有哪个词语引起了你的注意 联系生活 理解词语 师 生活中 你见过什么东西是晶亮的吗 及时反馈 你能用晶亮说完整的话吗 钻石是晶亮的 师 小朋友们 你们看 这些东西看上去都 师 闪闪发光 美丽极了 你能把晶亮读出来吗 第 4 页 共 12 页 4 师 谁再来读课文的第一段 把这样又多又晶亮 的冰花读出来 评价 A 有点亮了 但是还不够亮 谁能读的再闪亮一 些 B 晶莹透亮 非常好看 C 你读的冰花不但多而且亮 d 老师的眼前好像看到了这样的冰花 你读书的 时候抓住了一些关键的词语 你很会读书 四 学习课文第二段 1 师 小童第一次看到了这样漂亮的冰花 于是 他 读 出示 师 哎呀 你觉得他是小童吗 你觉得他把小童第 一次看到冰花时的心情读出来了吗 2 师 哦 你听的很仔细 对呀 惊奇就是 师 谁再来做一做惊奇的小童 师 他读的怎么样 我觉得他不够惊奇 因为第一 次看到冰花的小童是喊了起来 3 小朋友们 喊和我们平时说话一样吗 有什么 不一样 师 那小童为什么要喊呢 师 那现在老师就是妈妈 你就是小童 第 5 页 共 12 页 那就请你当一当小童 惊奇的喊一喊 老师引读 他惊奇的喊着 4 过渡 那玻璃窗上冰花到底是什么样子的呢 能让小童感到这样惊奇呢 接下来就请大家自己读一 读课文的第二段 把描写冰花样子的句子画下来 在这些冰花中 你最喜欢什么样子的冰花呢 根据学生的回答 随机出示 指导朗读 引导学文 自主探究 学生自由汇报 小朋友们 老师这里有几片叶子 今天给你们带 来了 瞧 师 你们觉得这些叶子看上去怎么样 对 这就叫宽大 有的冰花的模样就很像这样宽大的树叶 瞧 老师把这样的冰花送给你们 师 喜欢吗 喜欢你能读好吗 出示句子 像宽大的树叶 我喜欢像柔嫩的小草那样的冰花 师 还有的像什么样的小草 师 什么季节的小草是最柔嫩的 师那么春天的小草给你什么样的感觉 师 对呀 这样的小草多想让人去摸一摸呀 第 6 页 共 12 页 师 像小草一样的冰花老师也拍了下来 看 出示冰花图 你瞧 这些冰花多像 出示句子 这样的冰花谁喜欢 指名读 A 老师感觉到了 柔柔的嫩嫩的 读的真美呀 我喜欢像丰满的牡丹那样的冰花 牡丹 小朋友看见过吗 想看吗 师 每年春天的时候 牡丹花就开了 中国洛阳的 牡丹是世界闻名的 看 这就是一朵在洛阳盛开的牡丹 花 它长的怎么样 师 你们看她这么大的花瓣 一层层 一片片 花瓣 开的又多又密 开的非常的旺盛 这就叫 丰满 有的冰花就像丰满的牡丹 出示图 瞧 这冰花多像 丰满的牡丹呀 谁喜欢上这冰花了 你读读这一句 3 师 读的真好 这些冰花各式各样 千姿百 态 它们结在玻璃窗上 读 师 是啊 一束束一朵朵 好多呀 还非常的 晶亮 洁白是那么的 啊 师 又多又美的冰花真是惹人喜爱 现在让我们再 第 7 页 共 12 页 来欣赏一下这些美丽的冰花 边看边用你最好听的声 音读一读这句话 好吗 4 练习说话 激发想象 积累内化 在小童眼里 冰花像宽大的树叶 像柔嫩的小草 像丰满的牡丹 小朋友 在你们眼里冰花又会像什么 现在就请你们睁大眼睛 仔细的看 大胆的想象吧 师 冰花真是各种各样 千姿百态呀 那么小童家的玻璃窗上还会印出什么样子的冰花 呢 现在就请你用课文中这样的句子说一说 的 5 升华主题 激情诵文 1 师 小朋友们说的真好 看到些美丽动人 千 姿百态的冰花 难怪小童会情不自禁地说 谁来读一读 评价 a 你读出了对它的喜爱 B 你读出了对它的惊讶 C 你读出了对它的赞叹 D 哎呀你的眼睛里有美丽的冰花 你是发自内心 的赞叹呀 多么神奇多么漂亮的冰花呀 男生读 第 8 页 共 12 页 多么晶亮多么洁白的冰花呀 女生读 让我们和小童一起 再次欣赏这玻璃窗上的冰花 吧 一起美美地读一读课文的第二段 五 学习第三段 童趣对话 巧妙解谜 过渡 这么美丽的冰花是从哪儿来的呢 读一 读课文的第三段 找找答案 冰花是怎么来的 齐读 是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的 是谁告诉小童的 师 哦 原来善于思考 敢于提问题的小童也和 我们一样产生了疑问 请男同学读小童的话 女同学 来读一读妈妈的话 出示 这花是从哪儿来的 是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的 分角色来读课文 那冰花到底是不是冬爷爷在我们睡觉的时候送给 我们的礼物呢 冬爷爷有个小秘密想告诉大家 小结 哦 听了冬爷爷的话 大家明白了冰花到 底是怎么来的了 第 9 页 共 12 页 师 那么妈妈是怎么告诉小童的呢 妈妈说 提升文本 培养能力 师 这两句话的意思是一样的 但是妈妈说的话 让我们听起来呢 就更有趣更有意思 小朋友们 我 们在平时说话的时候 也可以像妈妈这样 把相同意 思的句子说的更有趣一些 比如 及时反馈 老师这里还有一个句子 你能把这个句子改的有 趣一些吗 六 有感情诵读全文 读文反馈 感受全篇 师 小朋友们说的真好 呀 多好的冬爷爷啊 送给我们这么多 这么美得冰花 让我们捧起书 一 起读一读课文吧 老师给你们配上好听的音乐 七 拓展延伸 快乐练说 深化中心 大自然真神奇 让春姑娘给我们送给我们鸟语花 香 让夏姐姐给我们送来了绿树红花 让秋姑娘给我 们送来了累累硕果 那么冬爷爷除了送给我们冰花 还会送给我们什么呢 第 10 页 共 12 页 播放课件 放音乐 老师叙述 冬爷爷把雪花撒 到树上 就好像给小树穿了一件厚厚的棉袄 它把雪 花撒向地上 就像给大地铺上了一条雪白的毯子 它 把雪花撒向麦田 就像给麦苗宝宝盖上了一床温暖的 被子 我们可以自由自在的在雪地上打滚儿 堆雪人 打雪仗 滑雪溜冰 多开心啊 他还给我们送来了美丽的雾凇 洁白的霜花缀满 了枝头 在阳光照耀下 闪闪发光 当然了 还有晶莹透亮的冰凌 这些冰凌挂在屋 檐下 就像给屋檐挂上了一个银色的门帘 还有那些在冰雪中顽强开放的梅花 香气扑鼻 美丽极了 师 小朋友们 这些都是大自然神奇的现象 如 果走进大自然 留心观察 就会收到大自然送给我们 更多的礼物 七 学习生字 指导写字 扎实有效 教学生字 小朋友 刚上课时 冰花变出的词语 你读的很棒了 那么冰花变出来的两个生字你能写好 吗 1 齐读 2 怎么记住 第 11 页 共 12 页 评价 哦 你按照字的笔顺来记这个字的 你的 方法很好 原来你是用偏旁的方法来记忆字形的 这个方法 很好 4 打开书 先仔细的看每一笔在田字格里的位置 想想怎么能把字写漂亮 5 老师范写 学生看 丰 写这个字要注意什么 教师范写 教口诀 一横中 二横短 三横长 一竖竖中线 学生书空 在书上描红 他 要写好 他 这个字 两笔很关键 竖弯钩 和横折钩 横折钩要斜一点 左低右高 不能高也不能太低 要恰到好处 竖弯钩竖要短 弯要有弧度 顿笔再勾 笔画写 的舒展 注意左窄右宽 写得略为紧凑 八 板书设计 别具匠心 构思新颖 一束束 多 一朵朵 第 12 页 共 12 页 晶亮 美 洁白 六 作业设计 九 作业设计 形式活泼 充满新意 1 有感情的朗读课文 2