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文档简介

第 1 页 共 4 页 明天要秋游明天要秋游 教案 鄂教版一年级上册 教案 鄂教版一年级上册 明天要秋游 教案 一 创设情境 激趣导入 1 观看与秋游相关的图片 2 上周五 同学们随着老师一起到郊外去秋游 觉得怎么样 你觉得最令你高兴的是什么 3 现在 有个小朋友非常激动 他呀 明天就 要去秋游啦 让我们一起来学习这篇课文 4 板书课题 7 明天要秋游 指名读 齐读课题 明天就要秋游了 这个小朋友在想些什么呢 我 们赶快来读读课文吧 1 借助拼音 大家一定要读准每个字音 2 用相关的符号 标出课文中的一二类生字 找完之后 自己先认真地读一读 然后同桌互相检查 3 检查字音 指名读 齐读生字 方 么 去 白 什 才 重点指导读准轻声 平翘舌音 指名读 齐读要求认识的字 第 2 页 共 4 页 4 把生字送回到课文中 再读课文 注意把词 语读连贯 把课文读通顺 5 指名读词语 注意轻声及连贯 那么 颜色 洁白 柔软 秋游 老师 地方 时候 翻过来 翻过去 6 再读课文 想想你知道了什么 有什么问题 师梳理小结 三 理解词句 读中感悟 1 自读自悟 整体感知 读了课文 你知道了什么 生在小组内交流自己的感受 师参与 了解 指名发言交流 师范读课文 读出自己的感受 与学生交流 生自由尝试读 2 体会感悟 指导朗读 第一节 谁来读课文第一节 谈话 那里的树真的有那么多种颜色吗 大家想 象一下 会有什么颜色的书呢 指名结合自己的想象与生活经验说一说 引导在语境中体会 真的 你们说有那么多种 第 3 页 共 4 页 颜色 他相信吗 从哪儿知道的 读词 真的 师评议 引导 指导读出 翻过来 哎 读出 真的 对多种树的遐想 读出不太相信 向往的语气 第二节 现在请大家自由读读第二节 读词 洁白柔软 感悟体会云的美丽 那地方的云真的那么洁白柔 软吗 洁白柔软的云会是什么样子呢 想什么呢 谁再来读第二节 师小结 翻过去 哎 还是睡不着 读得真好 老师仿佛看到了你翻来覆去的样子 谁再来读 云儿真白呀 真软呀 来 一起学着他们读一读第二节 第三节 师引导 那地方的树有那么多种颜色 那地方的 云那么洁白柔软 小朋友真盼望快一点天亮 快一点 天亮啊 大家能把他的这种心情读出来吗 生自由读第三节 指名读第三节 引导读出急切的心情 第 4 页 共 4 页 3 有感情的齐读全文 课中操 如果感到幸福你就拍拍手 1 齐读生字 2 出示 什 认识新偏旁 单立人 3 观察笔顺 自己记忆字形 4 观察
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