《z c s》教案设计_第1页
《z c s》教案设计_第2页
《z c s》教案设计_第3页
《z c s》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 z z c c s s 教案设计教案设计 教学重点 1 学会 z c s 三个声母 读准字音 认清形 能正确书写 2 能准备拼读 z c s 和韵母组成的音节 第一课时 教学过程 一 激发学习兴趣 我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友 对吗 你们还记得它们都是谁吗 对 单韵母家族的 a o e i u 6 个小朋友 还有声母家族的 b p n f d t n l g k h j q x 14 个小朋友 你们 喜欢它们吗 为什么呀 今天我们这节课不仅要再认 识声母 z c s 3 个小朋友 而且还要到整体认读 家族中看一看 你们想去吗 那我们先认识一下声母 z c s 一会儿它们带我们去整体认读家族 二 借助插图学习声母 z c s 的音和形 学习声母 z 的音和形 1 出示 z 的图 学习字母的音 问 图上画的是谁在干什么 第 2 页 共 4 页 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 字 的音来学习字母 z 的读音 发音时 舌尖向前平伸 顶住上牙门齿背 憋住气流 舌尖稍微放松 让气流从窄缝中挤出来 注意读得轻短些就是 z 的音了 自己试试 教师范读 z 学生练读 z 体会发音要领 2 记忆 z 的形 问 看看图 有什么好办法记住 z 的形呀 学生说顺口溜 谁说得最好 就让他带读 像个 小 2z z z 学习声母 c 的音和形 1 出示 c 的图 学习字母的音 问 图上画的是什么呀 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 刺 的音来学习字母 c 的读音 发音的方法基本与 z 相同 只是从窄缝 中挤出的气流比较强 自己试一试 教师范读 c 学生练读 体会发音要领 2 记忆 c 的形 问 看看图 有什么好办法记住它的形呀 第 3 页 共 4 页 学生说顺口溜 半个圆圈 c c c 学生读记顺口溜 学习声母 s 的音和形 1 出示 s 的图 学习字母的音 问 你们看这是什么呀 你能试着读读这个字母吗 学生试读 讲 你们可以借助 丝 的音来学习字母 s 的读音 发音时读得轻短些 舌尖平伸 与上门齿背 接近 中间留一条窄缝 让气流从窄缝中挤出来 自 己试一试 教师范读 s 学生练读 体会发音要领 同桌互读 相互纠正 2 记忆 s 的形 问 仔细看看图 哪儿像字母 s 的形呀 学生说顺口溜 半个 8 字 s s s 学生读记顺口溜 三 电脑博士指导书写 大家看大屏幕 出示四线三格 我们看看电脑博 士是怎样书写 z c s 的 比比谁观察得最认真 仔细看字母是几笔写成的 在四线三格的哪个格上写 第 4 页 共 4 页 电脑博士书写后 让学生观察这三个字母像什么 z 像 2 c 像半圆 s 像半个 8 学生不仅 记住了字形 而且利于学生书写 学生练习书写 教师行间巡视 进行个别指导 还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法 四 小结 这节课我们又认识了 3 个声母朋友 大家不仅
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论